挖螺记——暑假里的趣事

打开占卜书,摆好塔罗牌,召唤水晶球,我要问:这期的小作家是谁?水晶球说:当然是精灵*书虫啦!于是,精灵*书虫闪亮登场——本人芳龄十二,是     

小喇叭开始广播啦

最近,编辑部收到许多小朋友的来信,大家都祝《新作文》新年新气象。真让人开心!另外,小朋友们还开动小脑筋,问了不少问题呢。哈哈,真是爱思索(suǒ)的好孩子。现在,就请小雨姐姐闪亮登场,集中给大家做一个答复吧!哈哈,小喇叭开始广播啦———     

“不知道”哥哥

我有一个"不知道"哥哥,他说话可特别啦!爸爸问他:"你想去宁波参(cān)观冰雕节吗?"哥哥眨(zhǎ)眨眼睛说:"不知道。"奶奶问他:"你最喜欢吃什么小菜,奶奶给你买。"哥哥难(nán)为情地说:"不知     

搞笑大爆料

2012年马上就要到来啦!2011年最后一期编辑部爆笑剧闪亮登场喽!看完这一期内容不用我说你也知道谁是本期最不靠谱冠军榜冠军!小小编辑部,搞笑也疯狂.期待看到你的搞笑趣事哦!     

“放胆”等着你

嗨!小朋友们,大家好!我是博士哥哥。前一段时间,我可忙啦!每天拆(chai)阅(yue)小朋友们寄来的“放胆试题闯关卡”!参与我们话动的小朋友真是太多了!看来,大家对今年的7、8月合刊“放胆作文专号”还挺关注(zhu)的。所以,博士哥哥虽然好忙好累,但却觉得特别开心!     

《雪地里的小画家》教学案例与评析

师:小朋友们,现在是什么季节?生(齐):秋季!师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗?生(齐):想!师:那好,闭上你们的眼睛,让老师带大家去看看吧!(出示大雪纷飞的课件)睁开眼吧!你们看见了吗?生(兴奋地齐说):哇,下雪啦!师:把这个好消息告诉你的小伙伴吧!生:下雪啦!下雪啦!(感情不够充沛)师:有谁比他更高兴?生:下雪啦!下雪啦!生:(喜悦)……生:(更喜悦)……【评】用课件渲染大雪纷飞的特定情境,让学生充分感受和体验诗中小动物们在下雪后所产生的喜悦、兴奋之情,以此引导学生自然而然地读出“下雪了!下雪了!”的…     

小燕子飞来了

春天来了,可爱的小燕子从南方飞回来了,真让人高兴!我们不妨(fáng)试着写写燕子这种可爱的小动物吧!瞧,下面这位小作者已经完成作业了。现在就请大家跟随博士哥哥的点评,一起来看看小燕子是怎么做窝的,感受感受小燕子的辛劳,体会一下观察小动物的习作应该怎样写吧!     

从小蝌蚪看幼儿家长的教育观

如果问家长朋友，是否愿意培养孩子的爱心和责任心，他十有八九说当然；如果问家长他可知道养小动物是培养孩子爱心与责任心的好方法，他也多半说知道；如果问家长为什么养小动物可以培养孩子的爱心和责任心，他往往可以娓娓道来，甚至明了其中的教育原理和心理机制。但是，在现实的真实情景中，家长们往往做     

碗中有乾坤

问一个有趣的问题： “如果桌上有只白斩鸡,那么,皮滑肉嫩的鸡腿谁吃？” 朋友当中,百分之百会给出我同样的答案：“当然是给孩子吃啦!”     

我们结伴而行 我们共同成长

主持人登场啦!小雨姐姐我是“魔法作文课”的老师,喜欢笑、喜欢黄黄的迎春花、喜欢在安静的日子里听风儿唱歌。当然,我最喜欢和小朋友们在一起了,因为这样我可以永远年轻,哈哈!我追求快乐,我要带领《新作文》的小读者们向快乐飞奔!博士哥哥我也是“魔法作文课”的老师哟。我特爱读书,是名副其实的“博士哥哥”。小朋友们有关于作文方面的问题,尽管找我好啦,我一定耐心解答。希望你能难倒我,如果那样,我会高兴地跳起来!我最大的心愿就是:小朋友们的作文越写越带劲儿!胖胖要找我,来“胖胖稚语园”吧!我今年8岁了,是跟你们一样大的小男孩。哎!…     

小白兔和大萝卜

大丰收啦!小白兔吉吉挖到了好大的一个萝卜。森林中许多小动物都出来看大萝卜,那么图中一共出现了多少小动物呢?仔细数一数吧!★2006年4期《人类的好朋友》答案★考考你:A,B海外来客:埃及脑筋转转弯:乌鸦嘴人类的朋友:约8600种,孔子鸟不速之客:19责编★孙光宇这两幅图中有三处不同,找一找吧!看看什么?大萝卜中还藏着一个迷宫呢,试一试能否顺利通过,其实并不困难的。线我希望世界永远和平,永远无战争。哈尔滨市通河县实验小学四(2)班王一鹤小白兔和大萝卜     

儿子的爱心

每当有人问儿子他最喜欢谁时,儿子总是毫不犹豫地回答说:“最喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……这么多人我都喜欢。” 儿子的回答使我欣慰,因为我知道这是一个不到3岁的孩子的爱心。 他看描写SOS儿童村的电视剧,当他知道了那些孩子都没有妈妈时,就动情地对我说:“妈妈,你当我和他们的亲妈妈吧。” 儿子对小动物们也充满了爱心。给他讲故事,结局如果是大灰狼吃了小白兔,他则会流下泪来,并一定要     

橙橙说新闻

小编的话:嗨,队员们,新年好!2013年《少先队小干部》杂志改版,在我们编辑部哥哥姐姐的共同努力下,全新栏目《橙橙说新闻》闪亮登场啦!我们将围绕队员们的成长,带领大家一起关注社会热点话题,拓展视野,从小培养分析问题、观察事物的能力。我们相信队员们看完本期的栏目后,一定不虚此"阅"。小编在这里就不"贫"了,赶紧品尝我们为你准备的"豪华盛宴"吧!     

我们在一起

2008,新年钟声敲响的那一刻,所有中国人都沉浸(jìn)在无限的喜悦中。奥运年终于来了!为了纪念这千载盛事,《新作文》编辑部一致通过:将本届"放胆专号"做成"奥运珍藏版"!于是,5个可爱的福娃闪亮登场啦。     

童话在品德与生活课中的应用

这是一堂处处散发着童趣的品德与生活课。老师执教的内容是苏教版一年级上册第一课《拉拉手,交朋友》。老师问小朋友“:谁是你的好朋友?”一年级小朋友又脆又响的声音好像爆豆子“:陈东”“、王天”“、张明明”“;蓝猫”“、奥特曼”、“天线宝宝”;“小鸟”、“小兔”“、小花猫”。老师早就预料到小朋友会这样说,除了“陈东东”等几个小朋友以外,将奥特曼啦、小鸟啦等其他小动物的形象一一出示在大屏幕上。然后老师问小朋友,你会讲你的好朋友的故事吗?这一问教室里开了锅,这个说奥特曼会斗怪兽,那个说天线宝宝会跳好看的舞蹈;这个说小花…     

谁先画好

伟伟和冬冬是好朋友。一天,冬冬来找伟伟,他很神气地说:“伟伟,我学会了画猫,画得又快又好。”“真的?”“当然啦:不信?咱们比一比,你不会画猫,可以随便画一只小动物。谁先画好,谁得第一。好吗?”“好吧!”伟伟一口答应了。两人开始画画。不一会儿,冬冬就画好了一只漂亮的大花猫。“你看!怎么样?我是第一名!”冬冬得意地叫了起来,而伟伟的画纸上什么也没有。     

一问一答提精神

在组织大班教学活动时,我发现有的孩子注意力渐渐不集中了,也不积极地回答问题。于是,我灵机一动问:“谁是小博士?”全班幼儿齐声说:“我是小博士。”我又问:“谁的眼睛亮晶晶?”全班幼儿齐声说:“我的眼睛亮晶晶!”经过几遍这样的问     

大象哥哥

这则故事适合大班孩子阅读。根据大班孩子的语言能力和动手操作能力,提出如下亲子共读建议:1.问孩子:幼儿园的新老师大象哥哥来后,小动物会怎样议论呢?让孩子先说说,讲到"过河""下雨"时,可让孩子先想想办法。2.和孩子谈话:你心目中的幼儿老师是什么样的?让孩子完整地、有条理地说,以此发展孩子的语言表达能力。3.和孩子一起制作立体图书。故事中大象的鼻子、耳朵是可以剪成活动的。这稍许有点难,但过程也许会是最温馨的! (扬州大学第一幼儿园曹丽莉)     

从儿童的视角出发——《雪地里的小画家》教学片段及反思

师:许多小动物都来雪地里画画了,他们玩得可真开心。但是,也有一些小动物,躲在家里睡大觉呢!都有谁呢?生:(陆续地)黑熊、青蛙、蛇……师:课文里写谁睡着了?生:青蛙。师:让我们一起来读读诗歌的最后两句。生:青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!师:一问一答,自己问自己答,多有意思啊!可是,下雪了,你们喜欢躺在被窝里睡觉吗?生:不喜欢。     

从小蝌蚪看幼儿家长的教育观

如果问家长朋友,是否愿意培养孩子的爱心和责任心,他十有八九说当然;如果问家长他可知道养小动物是培养孩子爱心与责任心的好方法,他也多半说知道;如果问家长为什么养小动物可以培养孩子的爱心和责任心,他往往可以娓娓道来,甚至明了其中的教育原理和心理机制。但是,在现实的真实情景中,家长们往往做了别的选择,也是真正的选择。这种自然的真实情境下的反映,比他们平时面对访谈者说的话、比起他们填在问卷上的答案,都更真实更确切地反映了他们的儿童观和教育观。人们常说:一滴水可以折射太阳的光辉,笔者想法是:几只小蝌蚪就能反映许多观念。…