浅议“国学教育”在高校体育教育中的几点启示

国学体系博大精深,国学教育任重道远,作为中华民族智慧的结晶,对高校体育教育的影响意义深远。当前由于我国高校体育教育中还存在着一些问题,影响了高校学生的全面发展,因此有必要尽快采取措施加以改进。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对国学教育当代定位与内容,以及对高校体育教育的重要性进行阐述和分析。     

体育教育专业公费师范生乡村教育情怀研究——以广东省为例

该文采用问卷调查法和访谈法对广东省体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀进行研究,旨在了解高校体育教育专业公费师范生的培养现状,分析当前乡村教育情怀培养存在的问题。研究表明,广东省3所高校体育教育专业公费师范生的乡村教育情怀整体呈较高水平,但在不同高校以及不同年级之间存在差异。随着年级的提高,乡村教育情怀存在逐年降低的现象。3所高校的人才培养方案缺乏针对性,在乡村教育情怀的培养方面仍存在不足,如缺少乡村教育的实践机会。因此,该研究拟针对公费师范生培养存在的问题进行分析,旨在探索出有助于提高公费师范生乡村教育情怀的培养路径,为培养下得去、留得住、教得好、有发展的乡村体育教师提供保障。     

对高校体育与健康课的思考

从提高当前高校体育教育和健康教育的教学效果出发 ,探讨它们的存在问题 ,讨论了高校体育与健康课的内容设置。     

试析当代教育技术和高校体育教育革新

随着社会经济的发展以及素质教育政策的实施与开展,对当前高校体育教育进行改革是形势所趋,该文以下结合当前教育技术水平来探讨高校体育教育改革的现状以及所存在的问题,并且针对这些问题而提出几点有效建议与对策,从而为相关研究学者以及教育同胞提供一定的参考借鉴意义。     

普通高校体育教学中的创新教育

就高校体育教学中存在的问题，探讨创新教育在当前高校体育教学改革中的作用，并指出实施创新教育的主要途径及注意的几个问题。     

浙江省部分高校体育教育专业课程设置探析

通过对浙江省8所高校体育教育专业课程设置的问卷调查与文献分析,剖析了现阶段浙江省部分高校体育教育专业课程设置的目标与内容,指出了在当前高校体育教育专业课程中存在的问题,并进一步探讨了深化高校体育教育专业课程改革的基本思路.     

体育教育专业课程体系改革的新思考

根据近年来国内外高校体育专业体育课程体系改革的经验,采用综合性研究方法了解当前国内高校实施的体育教育专业课程方案,分析存在问题,提出适应21世纪高校体育教育专业课程体系改革的思路、课程体系构建的方案。     

高校体育教育中渗透“人文”理念的创新路径分析

＂人文＂理念的缺失是当前高校体育教育中切实存在的问题。本文认为,只有在高校体育教育中渗透人文教育,才能符合现代体育教育发展的需求。文中对高校体育教学的现状和人文理念的要义进行了分析,并指出了几条具体可行的实现路径,以期发挥出本门学科的教学价值。     

高校体育教师的生命教育重构

为重构高校师生生命教育观念,结合文献资料、逻辑推理、案例分析等研究方法,拟结合当前高校生命教育贯彻的现状分析出高校贯彻生命教育的新途径。一方面,教师要主动搭建生命的安全场地、做好运动损伤的防与治、掌握运动周期与运动节律;另一方面,教师要积极树立生命教育的取向,坚持以学生为本、尊重生命,正确认识学生存在的个体差异。     

体育教育专业教学现状及改革思路

当前我国高校体育教育专业教学之中存在种种弊端,必须进行改革,改革应从转变教学指导思想着手,改革教学的方式方法,建立健全合理的课程体系,同时,加强师资队伍建设,切实把高校体育教育专业教学工作从以技能教育为主转变到以人的全面发展为主的素质教育的正确轨道上来。     

高校体育健康教育研究

将健康教育纳入体育教育的教学体系之中,是高校实施“健康第一”的教育思想的重要体现。本文首先阐述了体育健康教育的内涵,然后又根据当前高校体育健康教育中存在的一些问题,进一步分析了影响大学生健康的主要因素,井据此提出了相应的建议和对策希望能够为体育教学中如何更好地发挥健康教育的作用提供一些帮助。     

我国高校体育教育专业课程设置发展情况的探析

文献资料、逻辑分析和数理统计等研究方法法对教育部以及国家教委颁发的关于高校体育教育专业课程设置的内容、安排进行分析,指出了我国当前体育教育专业的发展趋势以及教育部对体育教育专业人才的发展要求,提出关于现阶段高校体育教育专业课程设置方面存在的问题并提出相应的解决措施。     

通识教育理念下的高职体育教学实践与研究

高职体育教学主要是为了培养学生的健康意识,以促进学生的全面发展。这是与通识教育理念不谋而合的,但当前高校的体育教学中,还存在一些问题,本文旨在从通识教育理念的视角透视当前的体育教学,通过对教学中所存在问题的剖析,并提出解决策略。     

21世纪高校健康体育教育的改革与发展

当前高校体育健康教育改革和发展的方向性是广大体育工作者最为关注的论题,不论从当前学校体育教育的现状,还是国际社会大环境和大众要求的角度来分析,目前高校体育教育的目标、观念、理论和实践均不能适应未来体育教育发展的需要。因此,结合健康体育理论来探讨高校体育教育改革的目标、方向及实践,是非常有必要和具有现实意义的。     

高校足球教育现状分析及改进措施

足球是世界性的运动项目,也是一项具有悠久历史的运动。本文主要对当前高校足球教育现状进行分析以及揭示高校足球教学的意义。结果表明:高校足球教学存在教学方式落后,师资条件不达标、训练场地与器材配置不够等问题,需要从丰富教学方式、提高教师教育能力以及完善教学设备等方面予以重视。     

新形势下高校体育教育的问题与出路

面对新的大学生群体对体育教育的新要求,新形势下,如何加强高校体育教育教学,通过教学影响大学生群体行为,成为一个值得探究的问题.本文主要采用文献资料研究法和比较分析法,以新大学生群体为研究对象,阐述高校体育教育存在的问题和加强和改进高校体育教育的重要性,试图通过体育教育的影响,提出高校体育教育改革的优化途径和方法,从而使现有的高校体育教育对当代大学生产生重要影响.研究结果显示,高校体育教育存在得不到应有的重视等问题,针对存在问题提出要转变学生意识,增设健身项目等优化途径和方法.     

校园体育文化推动大学生思想政治教育工作的策略研究

运用文献资料、逻辑分析、归纳梳理等方法,从大学生思想政治教育视角出发,对高校校园体育文化和大学生思想政治教育的科学内涵、高校校园体育文化在思想政治教育中的作用及两者之间的关系进行了系统分析,探讨了当前大学生思想政治教育的现状及存在问题,旨在通过高校校园体育文化创建思想政治教育的新途径,实现以思想政治教育为导向的校园体育文化建设推动大学生思想政治教育工作的新策略。     

山西省高校体教专业课程设置现状调查研究

文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,对当前山西省高校体育教育专业课程设置与中学体育课程开展现状进行调查、分析、研究,发现山西省高校体育教育专业培养出来的中学体育教师存在着专业水平不高、技能有限等问题。研究认为高校体教专业在课程设置上应加以改进和调整,使得高校体育教育专业能更好培养出适应于中学体育发展的合格体育教师,以期为高校体教专业科学地设置课程提供参考。     

高校体育专业学生心理健康教育的误区及对策

当前高校体育专业学生的心理健康教育存在地位作用受轻视、概念界定混淆、方法体系雷同、心理问题德育化、德育问题心理化等主要误区。分析和探讨走出这些误区的对策对于推动高校体育专业学生心理健康教育的发展具有重要的意义。     

关于大学生体育健康教育的若干思考

探讨了影响大学生身心健康的主要因素,分析了体育健康教育的重要意义,并就当前体育健康教育存在的问题提出几点建议。认为高校体育健康教育应以学生发展为中心,实现终身体育目标,不能忽视知识、技能的传授。