市场经济条件下北京市民办高校体育教学改革研究

近年来,作为我国高等教育重要组成部分的民办高校蓬勃发展,并在体育教学方面初步形成了自身的特色,但要更好地满足市场经济条件下对于体育教学功能的多元化需求,就必须勇于突破现有模式,尝试体育教学改革.以北京市6所具有代表性的民办高校为研究对象,对北京市民办高校体育教学现状及其成因进行分析,并借鉴美国、日本等市场经济比较发达而且民办教育发展比较成熟的国家在民办体育教育方面的经验,对北京市民办高校体育教学目标体系的建立、体育教学管理机制和评价体制改革、体育课程的内涵建设以及体育教师队伍建设等方面的问题提供具有参考价值的建议.     

对民办高校开设休闲体育教育课程的探讨

研究发现民办高校体育的发展状况令人担忧．本文分析了休闲体育教学对民办高校大学生的积极影响,并提出在民办高校推广休闲体育教学的建议。     

河南省民办高校体育教学存在的问题及对策分析

采用文献资料、访谈调查、逻辑分析等研究方法,对河南省民办高校体育教学存在的问题进行了调查和分析,并针对问题提出了转变观念、加强教师队伍建设、加大体育经费投入、优化体育课内容设置等促进河南省民办高校体育教学发展的合理化建议。     

上海市民办高校体育教学的现状

通过对5所上海市民办高校中体育教学现状进行分析调查,探讨我国民办高校体育教学普遍存在的现实状况,探索并发现我国民办高校体育教学的发展趋势和前进方向．找出制约民办高校体育教学建设的重要因素,提高上海市民办高校体育教学的科学性和有效性。     

长春市民办高校大学生余暇体育现状的研究

余暇体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,它对培养大学生的体育意识、体育兴趣、能力、习惯,促进学生的生理和心理健康发展起着重要的作用。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对长春市民办高校大学生余暇体育现状进行调查,分析民办高校大学生余暇体育的特点和影响民办高校大学生余暇体育的因素,为进一步改善和提高大学生的体质健康状况以及高校体育教学改革提供参考依据。     

陕西省民办高校体育代表队现状与发展对策研究

本文通过对教育部公布陕西省11所在册民办高校的学校领导,体育部门领导,体育教师,学生进行调查,对其体育师资力量,体育教学,课外体育活动,体育代表队训练,运动场地器材,体育管理,体育经费等情况进行研究,揭示了陕西民办高校体育的教学现状,探讨民办高校体育面临的因境与存在的问题,提出规范陕西省民办高校体育工作的对策与建议,为改进民办高校学校体育工作,提供依据与参考。     

民办本科高校高等数学教学改革探讨

民办高校从大众化发展向内涵式发展的进程中,应用创新型人才是民办高校培养学生的目标,高等数学教学质量的高低直接影响着专业课程的教学质量,也影响着学生综合素质的培养和可持续发展.民办院校高等数学教学要从教学理念、方法手段、学生上课体系上进行系统化的探索,重点探索在民办高校高等数学教学中进行多元化教学改革,使其更好的融入民办高校的教学体制,符合应用型人才培养的需求,为民办高校高等数学教学改革提供一种发展思路.     

河南省民办高校的体育教学特色研究

河南省民办高校的体育教学工作在民办高等教育中起着特定的作用。"健康第一"、"终身体育"的体育指导思想,需要在体育教学实践活动去实施,打造怎么样的体育教学特色,对体育指导思想的执行与实施起着关键作用。本课题的研究,从河南省几十所民办高校中抽取黄河科技学院、郑州科技学院、郑州华信学院、郑州升达经贸管理学院、商丘学院、商丘工学院等排名靠前的六所民办高校为研究对象,采用问卷调查、实地走访考察等研究方法,对六所民办高校的办学理念、办学规模、体育师资建设、体育设施状况、体育课程安排、体育教学评价体系等多个方面展开调研。     

浅谈俱乐部模式下的吉林省高校体育教学改革

随着体育教学改革的进一步深入,高校体育教学改革势在必行,因此,体育教学俱乐部将成为未来普通高校体育教学发展中的主流。本文运用文献资料、专家访谈等方法,以吉林华桥外国语学院体育教学俱乐部改革为例,结合高等学校体育教学的改革与发展,对未来我省普通高校体育俱乐部的教学改革提出建议。高校体育教学俱乐部是近几年来高校体育教学改革下出现的一种新型的体育教学形式。是以自发的形式,以增强学生的身体素质,提高体育运动的积极性,培养正确的体育意识,促进师生间沟通,协作为目的的持续性的体育社团活动。     

河南省民办高校体育科研现状分析与研究

以河南省13所民办高校的体育教师为研究对象,对他们的职称结构、论文发表、课题研究、书籍著作等进行了分析研究,得出了河南省民办高校体育科研薄弱的现状,提出一些改进的建议,期望民办高校能够提升体育科研层次,打造具有核心竞争力的体育教学团队。     

基于新课标谈我国体育教改新思路

目的：基于新课标视角,转变传统体育教学模式,探讨体育教学改革的新思路。方法：运用逻辑分析法、专家访谈法、文献资料法分析当前我国体育教学改革现状及存在的问题,提出新课标下我国体育教学改革的方向以及创新策略。结果：目前我国体育教学仍然存在教学观念转变不力,教学内容竞技化,教学方式单一化,教学评价过于单板等诸多问题,我国体育教学改革应坚持以“终身体育,健康第一”为教学切入点,转变体育教学观念,丰富体育教学内容,改革体育教学方式,建立多元化的教学评价体系。结论：传统的体育教学显然已经无法满足时代发展的需求,不利于学生的全面发展,新课标下实现我国体育教学改革创新势在必行。     

中美日三国民办高校体育教育体系的比较研究

将我国同日本、美国等经济发达国家民办高校中的体育教育体系进行比较研究,有利于我国民办高校培养出身心健康全面发展的社会建设人才.特别是对民办高校发展历史、办学模式、体育教育目标、管理体制、教学模式和教学内容进行比较,不但可以清楚认识到我国民办高校与发达国家在体育教育体系中存在的差距,而且也有利于我国民办高校借鉴美国和日本民办高校的成功经验,使我国民办高校更加健康科学地发展起来,取得更大进步.     

河南省民办高校体育文化建设及发展对策研究

体育文化是民办高校文化建设的重要组成部分。文章采用文献法、调查法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法对河南省民办高校体育文化建设状况进行了分析研究。结果发现,河南省民办高校在体育物质、制度、精神文化建设方面取得了较为突出的成就;但影响河南省民办高校体育文化建设的因素有学生体育参与意识薄弱、校园体育氛围不够浓厚、体育场地设施条件不能满足需要等。同时对河南省民办高校体育文化建设潜在的发展优势和对策进行了分析。     

湖南省民办高校体育教育的现状与发展

对湖南省103所民办高校进行抽样调查发现：民办高校的体育师资、体育教学、教育目标、场地器材设备及经费的投入等都具有相应的特色，研究指出充分利用自由灵活的办学机制、尽快规范教学管理是保证民办高校体育教育政党甚至蓬勃发展的关键。     

终身体育视域下高校公共体育教学改革探究

终身体育是发展我国体育事业的重要战略,高校作为我国体育教育的重要组成部分,实现高校体育教学改革是推动教学高质量发展的必要途径。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法对当前我国高校公共体育教学现状进行分析,目前我国高校体育教学改革仍存在一定的问题,针对当前我国高校体育教学改革中存在的问题指出相应的提升策略。研究认为：当前我国高校公共体育教学改革存在的问题主要有体育师资力量不足、体育资源配置不齐、体育教学模式传统化等问题。高校应加强体育教师水平,补齐体育资源短板,创新教学方式、丰富教学内容等方面进行优化。助推高校体育改革进一步发展,对今后高校公共体育教学发展具有一定的参考价值和意义。     

民办高校体育教学中创新能力的培养

民办高校办学时间短,基础薄弱,在普通高校中属于特殊的群体。在民办高校体育教学中培养学生的创新能力,对于民办高校体育教学特色和品牌的建设,对于实现素质教育具有重要的意义。要在民办高校体育教学中培养学生的创新能力,需要开设好体育项目,建设有创新意识的师资团队,重视培养学生的实践能力和运动认知教育,选择有利于学生思考的教学方法。     

民办高校体育课程改革研究

随着教育体制改革的不断深化,民办教育作为我国高等教育的重要组成部分也加紧了课程改革的步伐。体育是学校教育的一部分,综观当今民办高校体育出现了不少问题,而问题的核心是体育课程教学的现状不能适应教育体制改革的发展,不能满足学生个性化的需求和全面发展的需要,我结合自己工作的实际情况,通过文献资料、调查访问等研究方法,对民办高校课程改革提出见解和建议。     

我国普通高校体育教学改革30年的回顾

在改革开放30年来我国普通高校体育改革与发展的过程中,体育教学的改革始终是主要内容之一,素质教育、健康第一和终身体育等指导思想的确立为高校体育教学的改革指明了方向,教学内容与方法等改革成为体育教学改革的中心内容,体育教学组织形式的改革为体育教学改革提供了保障,新的教学评价体系的构成在提高体育教学质量,培养具备综合素质适应社会发展的复合型人才方面发挥了重要作用。     

普通高校体育教学改革的理论思考

针对目前我国普通高校体育教学中存在的问题,本人就大学体育与中学体育教学内容的衔接问题、学校体育与终身体育的关系问题、体育教学中的自觉性和强迫性问题以及对普通高校体育教学的对象研究等问题进行了思考;并结合现代体育发展的新思想和新观念,结合体育运动的健康性、身心二元论、娱乐性及实用性和自我体育观等与普通高校体育教学改革的关系等问题进行了思考。其目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要。     

当前高校体育教学改革的现状与对策研究

为适应社会发展的需要和素质教育的要求,必须在高校大学生中间广泛传播健康体育的教育理念,对高校体育教学的教学内容、教学方式等方面进行一系列教学改革,使高校体育教学变得更加科学合理,更加符合体育教育教学发展规律,进而能够增加高校体育课的吸引力,激发高校大学生的学习兴趣,培养高校大学生健全的身体素质和心理素质。根据笔者多年的实际教学经验,本文深入分析了我国高校体育教学现状及推进教学改革的必要性分析,并详细阐述了加快我国高校体育教学改革的对策与建议,以期对我国高校体育教学改革提供一些可供借鉴的思路,积极完善我国的高校体育教学实践改革,进一步提高高校大学生的就业竞争力和综合素质。