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杨敏 《学生之友(小学版)》2013,(9):78
音乐欣赏是陶冶学生情操,净化学生心灵的重要途径,对于提高学生的感知能力有重要的作用,同时在音乐欣赏教学中还能向学生传授音乐知识,对于优秀文化的传承有重要意义。小学低年级学生想象力丰富,活泼好动,在音乐欣赏教学中教师把握他们的特点,采取针对性的教学措施,不仅让学生参与到音乐欣赏教学中来,而且要注重提高他们的音乐欣赏水平和能力。文章简单分析了音乐欣赏对小学低年级学生的作用,同时对如何培养小学低年级学生音乐欣赏能力进行了尝试。 相似文献
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廖思文 《新课程学习(社会综合)》2013,(10):109
音乐无国界,音乐是世界通用的沟通和交流的语言。音乐通过听觉带给人美的享受。音乐也是情感的调和剂,让小学生可以通过音乐欣赏来积累情感,增加理性认知能力。同时,小学阶段正处于形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡阶段,而音乐欣赏课恰好同时锻炼了小学生的形象思维与抽象思维。因此,为了能够让学生在音乐的天空自由翱翔,要先培养小学生对音乐欣赏的兴趣。首先创设情境来激发学生的好奇心,利用生动有趣的故事与跌宕起伏的情节抓住学生的心,在和谐愉悦的课堂氛围下,让学生更好地了解音乐、享受音乐,同时达到开阔视野、陶冶情操的目的,最终唤起学生与音乐之间的共鸣。 相似文献
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低年级的学生上课时思维呈游离状态,无法积极思考、主动参与。教师通过优化教学语言、创设教学情境、鼓励参与评价等方式,有效利用学生的好奇心,努力培养他们的倾听能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
小学教育作为一个人教育时期的基础阶段,素质教育起到了重要的奠基作用。小学体育课能够帮助学生锻炼体魄,养成体育运动习惯。为了让小学体育课堂更具吸引力,提高每位学生的参与性,就需要体育教师将情境创设融入体育课堂中来,激发他们上体育课的兴趣。对如何进行体育课的情境创设以及培养学生对体育课的兴趣进行详述,希望能为小学体育教育更好地发展有所帮助。 相似文献
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兴趣能够唤起学生饱满的学习热情,能够形成活跃的学习氛围。数学老师除了要建立和谐、融洽的师生关系外,更重要的是应该不断探索学生学习数学兴趣的途径和方法。作者认为,采用"直观教学、动手操作、情景教学、游戏教学"等教学方法,具有一定的实用性和有效性,能够激发学生喜欢学数学、认真学数学、坚持学数学的情感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
兴趣是最好的老师,在低年级数学课堂上,如何培养学生的学习兴趣显得格外重要。主要从导入、创设情境、利用多媒体辅助教学、紧密联系生活实际、营建和谐课堂和积极表扬鼓励的角度浅谈培养孩子们学习数学的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(22)
音乐欣赏是音乐教学的关键性组成元素,而欣赏教学也是教学大纲中至关重要的内容之一。因此,懂得欣赏,如何欣赏就显得尤为重要。借助音乐欣赏,提高学生的智力,陶冶他们的道德情操,逐渐养成良好的音乐欣赏习惯,促使学生和音乐作品产生情感共鸣。在小学高年级音乐教学中,教师经常抱怨上鉴赏课难,学生缺乏兴趣。所以,教师要从不同角度入手,采用有效的教学策略,培养学生的音乐欣赏兴趣,不断增强课堂教学的趣味性,促使学生更好地学习音乐学科,对小学音乐欣赏兴趣的方法进行简单探讨。 相似文献
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音乐欣赏,是人的听觉器官接触音乐作品的音响运动形式而产生的一种能动的审美活动,也是一种通过音乐形象去体验和认识社会生活的积极的思维活动。通过音乐欣赏教学,可以接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品,从而开阔音乐视野,懂得一些基本的音乐知识,培养高尚的音乐修养,提高审美能力。 相似文献
10.
音乐欣赏是借助于对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的一种音乐教育形式。教师通过激发学生欣赏音乐的兴趣,充分调动学生学习欣赏音乐的积极性,引导学生通过聆听的方式及其它辅助手段来体验和领悟音乐作品的内涵,可以有效地提高和完善学生的音乐欣赏能力。 相似文献
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识字是阅读和写作的基础。作为一名小学低年级语文教师,如何领会新课标理念,在教学实践中不断探索最有效的识字教学方法,提高学生主动识字的兴趣,引导学生自主地进行识字是一个值得反思的问题。本文浅析以下几种行之有效的方法。 相似文献
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贺梅花 《中国教育技术装备》2009,(25):44-44
现代社会呼唤富有创造性的人才,而想象是创造的先导,它是在过去感知的基础上对表象进行加工改造,形成新形象的一种心理过程.新修订的语文教学大纲明确规定习作的任务是"要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性".教师要根据新大纲的精神和要求,结合现行教材,创设情境,为学生提供广阔的想象空间,充分发挥学生的想象力,让天真、幼稚的心灵世界敞开,在想象的天地里驰骋. 相似文献
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1.联系实际,创设问题情境。例如,一年级上册“连加、连减”教学,教材选用了贴近学生生活实际的“喂鸡”这一生活场景。为了让学生在自主观察的基础上,自主提出问题,自主解决问题,我在教材的呈现形式上做了适当的调整,以动画的形式将小女孩喂鸡这一生活活动展现给孩子们,让学生通过观察,用自己的语言表述画面内容,并根据图意和有关数量关系,提出了多个问题, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(3)
现代教育要求教学过程中要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展,而音乐欣赏课程是使学生德育和美育发展的重要学科。通过音乐欣赏课程的教学让学生在音乐的熏陶之下不仅其欣赏美水平得到进一步提高,同时音乐中蕴藏的德育也是学生需要用心体会的。在此,从巧妙地将音乐欣赏教学与游戏相结合、善于在音乐欣赏教学中应用多媒体、合理地选择课堂教学中的作品三方面论述小学音乐欣赏教学的策略,以期和各位同仁共鉴。 相似文献