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今天下午第一节是自然课。上课好半天了,棒棒老师才走进教室,伸着懒腰说:“阳光多么美好,是节不错的睡觉课。” 相似文献
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沧州市第一职业中学白菊敏认为,班主任老师面对新学生所上的第一次课就是就职演说,是班主任老师以亲切自然的言表,睿智广博的知识,精湛的教育艺术以及对学生深深的理解为开端,把爱心与严格要求融为一体的语言关的具体表现。上好第一课的主要原则有①班主任老师向学生自我介绍,尤其是介绍性格爱好和个性特点;② 相似文献
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当新教师怀着激动,喜悦的心情走上工作岗位的时候,等待他们迈出的是事业征途上的第一步——第一次课。第一次课与其他任何一次课相比更困难、更关键。说困难,是因为,新教师第一次真正地以一个教师的角色接触教材和学生,对学生陌生,对教材陌生,对教师这一角色不适应;说关键,是因为,从心理学角度来分析,第一印象很重要,教师给学生的第一次课的印象,往往决定着学生对老师、对本学科的态度。第一次老师讲的好,学生自然会喜欢你这个老师,喜欢你的课,以后的课也会顺利些。这正如一句俗话所说的:好的开始是成功的一半。相反,你第一次失败了,即使以后再努力,也很难再让学生喜欢你,喜欢你的课。 相似文献
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语文阅读教学如登山,一览众山小的景色自然是壮美的,可是登山过程对大多数人来说是艰难而枯燥的。留心小学阅读教学第一课时,我们会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时。原因是多方面的,但是,它传达出的信息是,老师们不喜欢上第一课时,阅读课的第一课时成了被遗忘的角落。 相似文献
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对数学课堂教学中有效提问的一些思考 总被引:3,自引:0,他引:3
郑国才 《中学数学教学参考》2006,(7):8-9
前些天,笔者观摩了一节数学课,课的内容是“排列(第一课时)”,课前老师进行了认真备课,虽然授课班学生的数学基础不太好,但很配合,所以总的来讲课上得比较成功,但是,我对课中的一个小问题却总感到有些不自然,大概过程如下。 相似文献
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本刊第一期刊发李镇西老师的《轻轻吟诵如歌的爱情--<给女儿的信>课案》后,在读者中引起了极大的反响,大家纷纷通过网络、电话等方式表达了自己的意见。这些意见大多是充分地肯定了此课的价值,同时也有一些文章则是用学术批评的眼光来审视此课,讨论语文的本质问题。我们认为,这样的讨论比简单的赞扬对一线老师有着更大的价值。同时,我们相信讨论与商榷也无损于此课的自然、精当与优美。 相似文献
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1997年秋季,武汉市洪山区第五届自然教学“进取杯”赛,通过两周紧张而激烈的角逐,一批教坛新秀脱颖而出,初登教坛的卓刀泉小学陈军老师取得大赛二等奖第一名的好成绩,十分引人注目。 陈军老师教自然不到一年。他抽签抽到《弹性》一课,上完后,几个评委情不自禁地站起来,赞叹不已,“这课上得好。”“这种教法效果好多了。”在赞叹中又感到意外,两位教学能力和教 相似文献
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这是一节全县青年教师优质课大赛评比课。引入新课前,上课的朱老师提了一个简单的问题让学生回忆上节课所学的内容。学生小冯站起来先是沉默了半分钟,然后一边翻书一边结结巴巴地说出了答案。按常规,小冯回答完第一个问题,自然该换个人接着回答第二个有一定难度的问题。可是朱老师并没有说“请坐”, 相似文献
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一天上午,我想随堂听小吴老师的语文课。第一节课时,我打电话到三年级语文组,经询问得知小吴老师当天上午第二节课执教《拉萨的天空》一课。这是一篇新课文,我并不熟悉。在处理好事务后,我于第一节下课前十分钟赶到三年级办公室.借小吴老师的语文书把课文看了两遍。三年级其他班级的老师听说我要听小吴老师的课,也随同我一起前往听课。小吴老师课前准备很充分,教学思路清晰,教学步骤环环相扣,教学流程自然流畅,但是我始终觉得学生学习的情绪没有被充分调动起来,课堂上似乎教师牵引得太多,并没有真正地把读书思考的权利还给学生。我一边听一边思考:假如这篇文章让我来上,我该怎么上呢?下课后,老师们纷纷回到办公室。 相似文献
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本刊第一期刊发李镇西老师的《轻轻吟诵如歌的爱情——&;lt;给女儿的信&;gt;课案》后,在读者中引起了极大的反响,大家纷纷通过网络、电话等方式表达了自己的意见。这些意见大多是充分地肯定了此课的价值,同时也有一些文章则是用学术批评的眼光来审视此课,讨论语文的本质问题。我们认为,这样的讨论比简单的赞扬对一线老师有着更大的价值。同时,我们相信讨论与商榷也无损于此课的自然、精当与优美。 相似文献
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听课、看课是学习。但也成了第三只眼睛,旁观者清嘛。因经常听课、看课,放眼现今各种级别和范围的语文课堂阅读教研舞台,遍地开花的观摩课、展示课、研讨课、评优课等。都有一个奇怪的现象:几乎清一色的第二课时讲读教学,很少有人单独执教第一课时,即使偶有执教第一课时的,也往往会把课上得不伦不类。原来,很多老师认为第一课时就学学生字、读读课文,为第二课时扫清障碍,没什么好上的。第一课时无形中成了单纯的识字教学。没彩头!也有许多老师认为阅读教学的第一课时很难出效果, 相似文献
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