浅析我国科研不端行为及其成因

科研,是以严谨、求真、诚实为基础的,当科研不再以这些为准则时,科研就已失去了它原本的初衷。在以往的科学界,人们一直提倡科学自制,可着眼现在,科研不端行为的不断曝光让人们已经认识到光靠自制是不够的,还要依靠规制。那么如何有效遏制科研不端行为,追根究源是至关重要的。     

科研不端行为的成因及防治

科研不端行为违反科研道德标准,毁坏科研风气,影响科研事业的发展,己经引起了国家和社会各界的广泛关注。本文分析了科研不端行为的具体表现形式,探讨科研不端行为的成因,从加强科研道德建设、制度建设和法制建设几方面提出了防治策略。     

科研不端行为的成因探析

科研不端行为蔚成风气让科研界学者开始反思自己的行为,其成因也就成为科研界学者最为关注的焦点和难点,本文拟从两个方面稍作分析科研不端行为的成因：一、科研不端行为的内因,即从科研学者的科研水平和道德认知来分析科研不端行为;二、科研不端行为的外因,在这里首先论述社会环境中的经济和文化等因素对科研不端行为的影响,然后展示科研制度的缺位与不足是如何波及科研秩序乃至引起科研不端行为。     

健全科研制度体系 防范科研不端行为

当前我国的科研制度体系在科研法律制度的执行、科研评价制度、科研奖励制度、科研不端的惩处制度等方面都存在一定问题。防范科研不端行为的有效途径是健全科研法制宣传、科研查新、同行评议、考核评价以及科研惩处等制度。     

论科研不端行为及其防范路径

科学道德问题纷繁复杂,其中最典型、最严重的当数科研不端行为.探究科研不端行为的基本内涵、社会危害、归因分析、防范路径等基本理论问题,对于构建中国特色科学道德文化具有十分重要的理论意义和现实意义.     

防范科研不端行为的法律体系构建

近几年,我国科研不端行为屡屡被曝光,科研不端已成为我国高校需要尽快解决的严重问题之一。科研不端行为与当前高校科研管理体系不健全有较大的关系,建议法律介入科研不端行为防范,完善高校科研管理,构建高校科研活动不敢不能不想违规的制度体系。     

科研不端行为法律责任研究

科研不端行为人违反科研诚信义务,承担民事责任、行政责任和刑事责任具有很强的社会现实性,有相应的法律和理论依据。现行相关法律法规过分突出了行政责任,有违科研项目的招投标本质上属于民事活动的性质,有必要加强完善民事责任特别是合同法责任的规范与认定。应该制定专门的委托研究合同法规范财政性资金资助研究项目的研究行为。     

科研不端行为的制度成因分析

在科学研究制度中,科学规范制度预设了科研诚信,普遍主义、公有性、无私利性和有组织的怀疑主义都以诚信为前提和基础;而科学奖励制度则强调科学发现的独创性,由此加剧了科研人员之间的竞争,并使他们在遵守科研诚信并付出科研努力却得不到科学奖励的情况下,有可能为了满足个人需求而违背科研诚信,实施科研不端行为。科学规范与科学奖励之间的内在张力成为科研不端行为的重要制度成因,并为治理科研不端行为制度建设的合理性提供了依据。     

科研不端行为的成因及对策

针对科研不端行为日趋严峻的现实,从科研人员道德、社会环境、评价体系、监督和惩罚机制四个方面分析了科研不端行为的成因,据此提出了四条科研不端行为防范措施和三条治理对策。     

程序正义视角下的科研不端行为查处

正义要以看得见的形式实现。科研不端行为查处的程序正义不仅是保证查处结果公正性的必要条件,而且维护了当事人的人格尊严和查处结果的公信力。科研不端行为查处程序的制度设计,可以借鉴程序正义理论,遵循程序参与性原则、中立和程序对等原则、程序理性原则、程序及时和终结原则,最大限度地减少程序缺陷。优化科研不端行为的查处程序,要保障当事人的程序权利、健全调查的空间要求、完善调查的临时性行政措施和查处工作的完成时限。     

科研中6类不端行为将被查

科技部正式发布《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》(以下简称“办法”),明确科研不端行为的6种情形和相应的处罚办法;将对科研不端行为的调查和处理纳入法制化轨道。办法称,任何单位和个人,都可以向科学技术部、项目承担单位举报在国家科技计划项目实施过程中发生的科研不端行为,并鼓励举报人以实名举报。但若举报人捏造事实、故意陷害他人的,一经查实,在一定期限内,不接受其国家科技计划项目的申请。办法明确要查处和惩罚6种科研不端行为包括:在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息;抄袭、剽窃他人科研成果;…     

纵向课题中科研不端行为承担民事法律责任研究

科研不端行为不仅是学术道德问题,更是一个法律问题。科研不端行为具有法律性是其承担民事法律责任的前提。现行相关法律过分突出行政责任的承担,违背了科研项目招投标本质属于民事活动之法律属性。科研不端行为因违反民事法律规范而应承担违约、侵权和缔约过失等民事法律责任。     

高校学术不端行为与科研诚信建设研究

近几年,高等院校教师学术不端行为日趋增多,科研诚信缺失的现象也日渐严重.加强高校科研人员,特别是青年科研人员的科研诚信建设迫在眉睫.本文提出要遏制高校的学术不端行为,根本上还需要科研工作者自身修养的提高,才能够抵御外界的各种诱惑,才能耐得住寂寞.     

中国传统文化对科研不端行为的启示

在现有的科研运行机制下,科研不端行为有其滋生的土壤,造成了严重后果．国际和国内都针对这种局面采取了系列的措施,包括制度建设、法律法规建设以及文化建设．针对中国传统文化的独有特点,揭示其在规范和约束我国科研不端行为方面的启示意义,是法律、法规无法替代的,也是对制度缺失的有益补充．     

高校科研不端行为的信用监督与失信惩戒

高校科研不端行为已成为当下社会各界广泛关注的焦点。科研不端行为不仅直接影响科研和学术工作的正常开展,还会导致一系列的问题。如果监督、惩戒不及时,势必导致学术不正之风盛行。防控科研不端行为,做好信用监督和失信惩戒是关键。     

举报科研不端行为的形式及其利弊分析

科学工作者的互相监督是发现科研不端行为的重要途径。一般情况下对科研不端行为的举报有实名和匿名两种形式,匿名举报由于难以进行及时的沟通,不能保证举报的质量,实名举报则可以在一定程度上有利于案件的公正调查处理,对于净化科研风气能够发挥更加积极的作用。为了消除广大科学工作者在选择实名举报时的心理障碍,建议监督部门应完善相关制度,切实做好举报者的保密工作;加大宣传教育力度,引导科学工作者实名举报;保证实名举报的特殊权利,鼓励实名举报;对不实举报应认真分析,区别对待。     

英国成立“科研诚信小组”打击学术不端行为

英国《泰晤士报高等教育增刊》2006年4月14日报道：英国本周新成立了一个以促进学术诚信的督导组织，该组织将致力于消除大学中存在的学术不端行为。     

高等学校科研不端及其治理

高校校园内的学术不端行为是不利于学术进步的，本文重点研究了治理科研不端需要注意的几个重要问题。     

加强科研制度建设 预防高校学术不端

当前,高校科研人员的学术不端行为已经成为了社会热点问题,通过分析学术不端的主要表现形式以及学术不端产生的深层原因和防治学术不端行为的建议,有助于我们构建一个行之有效的防范机制,为高校科研制度的建设提供有益的参考和借鉴。     

政策工具视角下国家自然科学基金项目中的科研不端问题

近年来随着我国科研水平的不断提高,科研不端问题也日益增多。在国家自然科学基金项目的申报和实施过程中也会出现科研不端行为。文章针对基金委官网通告的科研不端行为案件处理决定,运用政策工具,对这些案件分学部、分类别进行统计和分析,得出各学部、各类别涉及案件的情况,在所有学部中,医学科学部涉及的案件最多,在所有类别中,与成果发表相关的案件最多。同时,根据分析的结果,结合国家自然科学基金项目的实际情况,针对性地提出构建线上线下一体的国家自然科学基金学术不端审查体系、构建科研不端行为“链式网络”等解决路径,以预防和减少科研不端问题的出现。