病人

一位遇车祸生命危在旦夕的人,被抬进急救室,大夫将会怎样救治呢? No.1王小丫:王小丫大夫冲进手术室,关切地问伤者:“你知道你伤在哪儿了吗?”病人吃力地摇摇头,王小丫接着说:“给你三个备选答案吧:A)肋骨断裂; B)胸腔大面积出血;c)颅内出血!”病人咬了咬牙说:“A。”,王小丫迷人     

“辣妹子”王小丫

我们班上有一位“辣妹子”,叫王小丫,但她一点也不像中央电视台那温柔美丽的主持人王小丫。“庄臣,快点把数学作业交给我,否则的话,不要怪我使用暴力哟!”只听一声“河东狮吼”,犹如一个响雷在我头顶上炸开,吓得我赶紧把数学作业恭恭敬敬地双手捧上。小组长王小丫拿着我的作业本满意地走了。初见端倪,LOOK到了吗?她就是我们的“野蛮女友”王小丫,全班都尊称她为“辣妹子”。小丫性格豪爽,好广交“天下豪侠”,很有一点“路见不平、拔刀相助”的“大侠”风范。“明明是你撞了我,还抵赖!”“不,明明是你撞了我!”哟,班上又有两位同学开战了,…     

快乐生活比第一重要

那天,一家人一起看王小丫的“开心辞典”．不时哈哈大笑。这个节目,充满了智慧和人性的美丽。总有梦想会被实现,也总有更多的陷阱虚位以待,而王小丫的微笑永远不败,不停地问你：“继续吗?”继续下去,或者成功,或者失败,退回到原点。这是逆水行舟的世界,不进则退。答对十二道题的人并不多,往往是到三道、六道或九道题的关卡,因为一次次失误,前功尽弃,被淘汰出局。但是选手依旧选择“继续”,面对这种刺激的新玩法,都不愿不继续。     

主持人改行

想必大家都认识中央电视台精品栏目的主持人吧?你知道吗?如今他们都改行了!王小丫当护士提起“王小丫”这个名字,那简直是地球人都知道,可是你知道她现在干什么了吗?她呀,现在是“名人医院”的护士。这一天,我感冒咳嗽,来到名人医院看病。刚到大门口,王小丫阿姨就把我扶到屋里。待我坐下喘了口气后,她对我说:“你需要什么帮助吗?”我难受地说:“我有点感冒,又有些咳嗽。”王小丫又开口了:“喉咙难受请选‘1’,头痛请选‘2’,肚子疼请选‘3’,感冒请选‘4’,发烧请选‘5’。”我艰难地竖起一个手指头。王小丫点了点头又说道:“一直走,岔道口…     

话说“难兄难弟”

中央电视台第二套有一个益智性栏目叫“开心辞典”。2002年8月31日这一期节目中有这么一道选择题:请问“难兄难弟”(主持人王小丫读作“nan兄nan弟”)最初的意思是指:A.兄弟俩都很好;B.兄弟俩都很倒霉。结果王小丫公布A是正确答案。我认为这个答案是有问题的。     

幸福

有人问:“你幸福吗?”一个游手好闲、得过且过的人毫不犹豫地回答道:“我很幸福,你看我现在要什么有什么,别人为我服务,灯红酒绿的歌厅,豪华的酒店……哪一处我没去过,一身名牌,多潇洒、多快活!”一个乐于助人、常常为别人着想的人自信地回答:“我很幸福,虽然我很平凡,不富裕,但我帮助别人后那愉快的心情,让我感到很幸福!”     

做一个理性的妈妈(二) 选择快乐

女儿小时候遇到麻烦时,我常喜欢和她做一种“提问——回答”的游戏。常常是妈妈很大声地提问“:选择快乐还是选择不快乐?”女儿更大声地回答“:选择快乐!”“三岁看大,七岁看老”。幼年时期,是孩子形成良好的行为习惯、心性习惯的关键时期。孩子出生后,我就在考虑,女儿将来在处境艰难的时候,如果她能懂得选择快乐,就能笑看人生,继续愉悦地生活。于是,我开始有意识地教育孩子学会“选择快乐”。孩子你别哭孩子嘛,哪有不哭的,只不过是爱哭、不爱哭,好哭、不好哭的区别而已。女儿满月后,我和她转移阵地,来到农村的奶奶家(我和先生两地分居)。由…     

校园顶级尴尬

1.我爸爸也姓魏朋友读初二。有天晚上他打电话给女同学,很不幸,电话是女同学的母亲接的。正为女儿成绩下降而着急的母亲一听是个男生,就非常警惕,很不悦地问道:“你姓什么?”男孩说:“我姓魏。”对方的语气很不客气:“魏什么?”我的朋友更紧张了,结结巴巴地回答:“我也不知道为     

珍惜“好感觉”

大家还记得这个场景吗？“奥运女孩”林妙可说金牌的感觉像巧克力,王小丫由衷感慨“真是个孩子”。王小丫的内心独自可能是：原指望你说点高境界、好发挥的吧,可你却说成了食物。这个场景真的让人很开心,同时也让我很受启发。看着那一脸的欣喜、羡慕、向往,如果我是王小丫我也许会说：真好,以后你也会拥有这样的巧克力!作为家长或老师,强化这种“好感觉”会促成孩子相关愿望的实现。     

思考--力量无边

英国物理学家卢瑟福,是R射线的发现者。他有一个学生,做实验很卖力,但不善于思考。据说,有一次卢瑟福走进他领导的实验室,看见这个学生还在做实验,便问:“这么晚了,你还在做什么?”学生回答:“我在工作。”卢瑟福又问:“那你白天在干什么呢?”学生回答:“也在工作啊!”卢瑟福又问:“早晨你也在工作吗?”学生肯定地回答:     

几何不仅限于证明

每年我们要求 Oregōn 大学的一年级新生,列出他们在进大学前最喜欢和最不喜欢的数学课程或内容,虽然“最喜欢的”课程提了好几个,但是中学的几何课几乎是普遍不受欢迎的课程.现在有些人对代数学得很认真,并继续学习更高深的内容.那么人们为什么不喜欢几何呢?最通常的回答是:“几何课必须一年到头不停地证明定理.”;“不明白它到底是怎么一回事.”;“要完成这门课,必须把证明都背出来.”甚至有人说:“我们证明的定理比几何     

请不要贿赂你的学生

公开课上的一幕:“刚才小朋友们回答得很精彩,现在老师有一道难题想考考大家……”老师的问题尚未问完,一只只小手已争先恐后地高高举起。课堂气氛真活跃!教师们满怀希望地洗耳恭听。然而奇怪的是,学生的回答却是牛头不对马嘴,更有甚者是哑口无言。此时,上课者尴尬万分,听课者疑惑不解。究竟怎么回事?公开课结束后,我和一位学生聊起天:你们班的同学发言很积极。”嗯!”你也举了好几次手吧。”是的!”你刚才回答问题的时候是不是很紧张,把答案也给忘了?”“不是的!”这位学生急忙解释:因为老师说,今天上公开课,让我们要积极举手发言,谁举一次…     

孩子的想象力是怎样丧失的——品读《弯弯的月亮》

弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答:“像—小—船儿—”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是…     

弯弯的月亮

星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问,老师问:“同学们,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎是异口同声地回答道:“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”     

“56颗星星”闪闪亮

名称:“步步为赢——56颗星星”知识竞赛准备:1.由学生事先提供知识竞赛的资料,主持人整理成题目。提供资料的学生不参与比赛,组成“评审团”,对学生回答中错误的地方进行解释。2.各组为自己的小组起一个个性化的名称,准备比赛口号、标语等。3.抢答器、徽章、博士帽等。过程:一、宣布比赛规则主持人甲:嗨!大家好,我是李咏,很高兴见到大家。请各位锁定频道,关注“步步为赢”。主持人乙:嗨。我是王小丫,开动脑筋,运用智慧,你就是最后的胜利者。主持人甲:现在由我来宣布比赛规则。比赛共有四轮:必答题、抢答题、竞猜题和挑战题。二、比赛经过(…     

等孩子说完话再作判断

美国一知名主持人有一天访问一位小朋友,问他:“你长大后想要当什么呀?”那小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞行员!”主持人接着又问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的旅客系好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,主持人继续注视着那位小朋友,想看他是不是真的很冷漠、很自私、很弱智。没想到,接着那小朋友热泪夺眶而出,这才使得主持人发觉那小朋友的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是主持人又问那小朋友:“为什么要这么做?”那小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!我还要回来!!”听完小朋友的回答,现场的观众不禁对他肃     

学生眼里的“公开课”

每次“欣赏”完一节公开课,我都会问学生同一 个问题:你们喜欢这节课吗?为什么喜欢? 回答一: 生:喜欢!因为公开课上不论回答的对与错,老师都不会批评我们。 生:很喜欢!!因为上公开课就没有太多的作业了。 生:非常喜欢!!!因为上公开课之前,我们都“预习”过了,所以一点都不难懂,上起来很“轻松”,很“快乐”。 学生的回答真实得让我害怕。     

你遗失了感动吗

上课时,跟学生们谈起“感动”这个话题。我问:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?”他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快,异口同声地回答:“没有!”“那么,被感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳,窃窃私语,零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我的心情沉重起来。看着孩     

弯弯的月亮像什么

这是一个真实的故事。有一天,在学生们几乎异口同声回答说“弯弯的月亮像小船”时,星子——一个胆大的女生站起来说:“老师,我觉得弯弯的月亮像豆角。”老师不高兴地说:“你的回答是错误的。全班同学都说像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?”几年过去了,星子也当了老师。有一天,她同样问学生“弯弯的月亮像什么”这个问题,学生们还是几乎异口同声地回答:“像小船儿。”星子期待地注视着大家,“有没有和这个答案不一样的?”此时,一个叫田菲的女生站起来:“弯弯的月亮像镰刀。”星子很高兴:“田菲的回答是正确的,当然其他同学的回答也是正确…     

不要让教育扼杀孩子的创造力

天涯论坛上有个网友讲了这么个故事：“外甥读小学。某日老师讲解曹冲称象的故事，讲完后，就问，曹冲聪明吗？我外甥回答很坚决：不聪明!老师很吃惊．就不让他继续发言。按课程继续进行……”后来舅舅在和外甥聊天的时候知道了这件事，好奇地问，为什么曹冲不聪明？外甥的回答是：他也真笨的，干吗要用石头？人站上去不是很好吗？还不用搬来搬去的!