在钢琴教学中提高学生练琴效率

正在钢琴教学中,有很多学生练琴缺少目的性,盲目的快弹,导致错音连篇,节奏不准,断断续续不够连贯,没有音乐表现力。对于这一问题,教师有责任指导学生如何科学练琴。只有学生学会了科学的练琴方法,才能提高练琴效率。一掌握科学的练琴方法与练琴内容(一)合理安排练琴时间与练琴内容1合理地安排练琴时间钢琴技术的掌握是个由量的积累到质的转变的过程。在     

手风琴教学的关键环节——思维训练

<正> 培养学生练琴的正确思维能力 一个优秀的手风琴教师在他教学的设想中常常是有计划、有系统并运用严密科学的教学方法来进行的。要让学生有成效,就必须按计划完成每个阶段、每个环节所要完成的学习内容。让学生用脑子练琴,用心练琴,而不是让学生每次练上几小时,几百遍,因为他不仅自己董得而且更深信学生也会懂得:一个人的路走错了,如果不及时回头而使劲往前走,就会越走越远,越错得厉害。要求学生用脑子练琴,出现错误时可以及时发现并立即予以纠正。以便摸索到最佳诀窍和方法。     

“强迫”带来的快乐

很小的时候,我总是把弹钢琴当成一项任务去完成。有时候,爸爸妈妈不在家,我弹一会儿就一溜烟跑出去玩了。记得有一次,我上完钢琴课回到家,便躺在沙发上休息。这时,妈妈走过来说:“佳荟,把今天上课时难的地方再来练一遍,快点儿!”“不嘛,人家刚回到家,又要练琴,让我休息一会儿吧!”“嗯?你休息得还不够吗?啊!快去练琴,练到吃饭,练到你爸爸回来,否则你别想让手指离开琴键!”母命难为,我只好服从。弹一会儿琴,就看一下表,真希望时间能过得快一点。就这样,我经常在妈妈的强迫下练琴。现在,我不再把弹琴当成任务了,我现在对琴充满了浓厚的兴趣。…     

如何帮助孩子科学地掌握练琴方法

爱因斯坦曾说过这样一句话:“成功等于艰苦的劳动加正确的方法,再加少说空话。”这说明正确的方法是取得成功的关键之一。孩子练琴的效果好坏,除了努力程度不同以外,练琴方法也是很重要的。这里,我就孩子的练琴方法,提几点建议,供家长们参考。一、制订行之有效的练琴计划每次钢琴课后,家长可以根据老师布置的作业量和要求,帮助孩子制订一个一周的、切实可行的练琴计划,以合理、科学地分配时间,提高单位时间的练琴效率。如作业中包括基本功练习、练习曲、奏鸣曲、中外乐曲等等,有复习的课业,也会有新留的乐曲,订计划时需要照顾全面又重点突出…     

幼儿趣味练琴之互法宝

对于初学钢琴的幼儿来说，练琴是一个重要的学习过程。俗话说“十分钢琴九分练”，练琴对于每一个琴童来说无疑是每天必做的功课。但是，孩子年纪小，注意力集中持续的时间不长，很难专心致志地练半小时琴，所以把练琴的过程变成一个快乐有趣的过程尤为关键。那如何既能趣味练琴，又能提高练琴的质量呢？笔者作了以下三个方面的尝试：     

稿源采珠

练钢琴的过程是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。培养一种良好的练琴习惯很重要，因此家长要注意练琴时间不要随意和无计划，不能不管不问，没时间可以找陪练的老师辅导。每次练习不能看成是简单的重复，这样难点不能很好地解决。对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。练琴时要注意劳逸结合，不要长时间连续练习，中间必须要休息，疲劳练琴效果肯定不好。     

如何安排孩子练琴

如何安排孩子练琴○宁夏教育学院郭爱萍现在,学习钢琴的孩子越来越多,他们大多是每星期六或星期日上一节课,然后全靠自己回家练习。家长应如何安排孩子练琴呢？我谈以下几点。１注重孩子练琴的质量。许多孩子在练琴时常和家长讲条件,如说：“每课就弹五遍”。如果孩...     

如何培养幼师学生良好的练琴习惯

琴法教学中让学生打好基础是至关重要的。这就需要教师培养学生良好的练琴习惯,制定出一套严格的训练方法。良好的练琴习惯是在学生练习过程中逐步形成的,是在教师和学生的配合下培养出来的;不好的练琴习惯是在没有正确指导或要求不严的状态下萌生的。学生练琴习惯的好坏直接影响到练琴的效果。因此,教学中教师要不失时机地注意培养学生自觉、全神贯注、细心严格的练琴习惯,充分调动学生的积极性,发挥他们最大的潜力,提高其练琴的质量和效率。一、培养学生良好的练琴习惯(一)培养学生自觉的练琴习惯。学生是否有自觉的练琴习惯,这是能否学好…     

浅谈如何树立良好的练琴方法

器乐演奏是一种十分艰辛的练琴和演奏的过程,而树立一种良好的练琴方法是十分重要的。这里需要科学地安排练琴时间,提高对纯技术、技巧训练的重视,在平时的练琴中自觉地训练注意力集中,培养用脑练琴的习惯,通过练琴树立良好的自信心。将以上几条综合起来,良好的练琴方法就会树立。     

“熟能生巧”之“巧”从何而来——钢琴练习方法浅析

要提高学生的练琴效率,首先,应培养学生良好的练琴方法;其次,应使学生在掌握良好练琴的方法的基础上养成勤奋练琴的习惯。在勤奋的基点上逐步达到熟练的程度,最终由“熟”而生出“巧”。     

如何提高练琴效率

钢琴是技术性和艺术性极强的乐器,学习钢琴必须下一番苦功,钢琴弹奏水平的提高是通过练琴来实现的.教师在教学上,一方面要教学生科学、准确的弹奏技巧,更重要的是教会学生如何有效地练琴.除了提倡勤学苦练,更重要地讲究练琴方法,以求的事半功倍的效果,培养学生分析问题、解决问题的能力,从而得到良好的练琴效果.     

浅谈练琴小窍门

我们强调学生不管练什么琴都要勤奋苦练,且忘了强调学生动脑去练。其实好多问题都是有规律的,只要我们去动脑,就不难发现我们平时要死记的知识,经过细心推敲,就能举一反三,节省我们好多时间。我在这举两个例子。例1:学生练音阶时升降号乱抓,教师有一处强调不到位,学生就弹错,甚至教师在每遇到音该升降时都要给学生画醒目的圈,来提醒学生,书上画得是乱七八糟。我在教学中反复给学生强调一个图式,学生在练琴时就很少出错了。     

练琴有益于孩子整体素质的提高

选择让孩子练琴的家长大都认为练琴既能开发孩子的智力,又能使孩子掌握一项特长。然而,家长更应从素质教育的角度,体会练琴对孩子整体素质提高的影响,发挥艺术教育在孩子成长中的作用。教育界人士认为,一个人的艺术修养与思想、思维、道德、品行乃至举止言谈都有着极其密切的联系。苏霍姆林斯基指出:“音乐教育——这不是培养音乐家,这首先是培养人。”因此,家长不要光看孩子会拉什么琴,会拉几支曲子,要通过练琴培养他们的美感,提高孩子的审美能力。同时,不要把练琴当做“技术”教育,而应当提高到“艺术”教育上来。著名手风琴演奏家杨帆说过:“如     

钢琴有效练习方法的几个问题

提高学生的高效率练琴是钢琴教学中的必需环节,教师检查学生练琴情况十分重要。不会练琴也就不会演奏,演奏时出现的纰漏多是不会练琴的结果。钢琴学习的快慢取决于练琴效率,练习效率取决于练琴方法的科学性。     

我是一个拧劲十足的孩子

我是一个什么样的人呢？想来想去,平时大人们、小伙伴们都说我是个“杠头”。一说到这儿,妈妈就会摇着头唉声叹气地说:“这孩子的拧劲什么时候才能改改呀!。”前两天我就又和妈妈拧了一回。“豆豆,快点过来,再练一遍琴!”只     

帮助孩子掌握科学的练琴方法

伟大的生物学家达尔文曾说过这样一句话:“最有价值的知识是关于方法 的知识”。对于学习钢琴来说,方法问题尤为重要,钢琴的技巧性极强,比起其 它专业性要付出更多的时间和精力,但是在花费相同时间的前提下,每个人练 琴的收效是不同的,这在很大程度上取决于练琴方法和练琴习惯是否正确。 方法得当,事半功倍,效率就高;方法不当,则事倍功半,效率就低。因此是否 按照科学的方法练琴就成了学琴进步快慢的重要因素。     

教育重在培养习惯

教育是什么？叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说,就是培养习惯。”曾经看到一个故事：一个美国小男孩每天坚持练琴四小时。老师知道后对他说：“你不能这样练,因为长大后根本没有更多的时间来练琴。你应该养成习惯,一有空闲就练,哪怕十分钟都行。”     

试谈钢琴练习的不良习惯

对于初学钢琴的人来说，良好的练琴习惯非常重要。良好的练琴习惯可以直接影响到练琴的效果及弹奏者以后的发展前途。本文试就练习钢琴的各种不良习惯的表现形式及纠正方法作一点分析，以期引起练习者的注意。一、只会背谱弹奏的习惯平时，我们的学生因为练习时间少，又急于想完成作业，因此一拿到谱子，就背一小节弹一小节，一首乐曲弹完时整个曲子已背会，然后就脱离谱子练琴。当然背谱是需要的，这也是一种很好的练习方法，但是它有个前提条件，就是视谱正确。我们有的同学就像摄像机一样瞬间记下谱子，然后就不看谱，不对谱练习。这样是…     

请让我来帮助你

朝霞姐姐:每次放学回家我总是先练琴后做作业,爸妈回来后总说我没练琴,非让我再练一会。这样,每次作业我都要拖到很晚才能完成。我的钢琴总是给我带来麻烦,我该怎么办?请你帮帮我。临沂实验四小张笑不是钢琴给你带来麻烦,而是你学习练琴时间安排不当造成的。做事情要分清主次,一般来说作为学生你现在的主要任务是学习,回家后应先集中精力把老师布置的作业做完,然后再去发展自己的业余爱好,比如练琴、画画等,这样做可避免不必要的麻烦,你练琴的时候你爸妈正好在家,既能欣赏你悠扬的琴声,又能见证你弹了琴,说不上你还能得到你爸妈的夸奖,你会快乐许多,也更喜欢练琴了。试试看。     

论练琴方法

培养科学的，良好的练琴习惯是学生学习钢琴中应放在首位的问题，某一次练琴或某几次练琴的好坏，仅仅涉及到一次或几次的练习效果，而某种习惯的好坏则会影响整个学习进程，甚至关系到学习效果。因此，培养良好的读谱习惯，坚持科学的练琴方法是提高练琴效率的关键。