青年公益性微组织参与社会公益活动的困境与创新——以大学生服务社会为例

大学生是青年公益性微组织的中坚力量,他们在公益活动中面临着社会认可度不高、社会资源、资金、人员不足以及服务内容上缺少机制保障等困境。可通过大学生直接参与的方式,以"微组织"为载体,以"自媒体"为拓展渠道,以"社会化"为模式等途径,创新青年公益性微组织参与社会公益活动。     

少先队小干部如何在活动中培养“自主能力”?

少先队小干部在少先队活动中发挥着组织引领作用。在活动过程中需要具备语言表达能力、自我约束能力、情绪自控能力、应变能力、组织能力以及接受任务和完成任务的能力等等。这些能力,都是要在开展少先队活动中充分发挥他们的自主性,从而培养锻炼这些能力。辅导员应放手让他们自主设计、参与活动,为小干部们提供锻炼的机会,经过一段时间,就会挖掘出他们自身的潜能,把活动组织得有声有色。     

在纸艺活动中培养小班幼儿创造力的实践研究

<正>苏联著名教育家霍姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"这句话告诉我们,只有让幼儿真正地动手做了,他们的智慧之花才能绚丽多彩。纸艺是我国的传统艺术,历史悠久、风格独特。它以纸为材料,以"心"造像,以"意"变形。我园从小班孩子着手,尝试通过纸艺活动提高孩子的想象力和表现力,并培养他们对色彩的感觉,在活动中,通过幼儿自己动手,表达他们的情感和意愿,培养他们的创造性,也对发展幼儿小肌肉、手指灵活性有非常大的作用。但是,在组织幼儿纸艺活动中仍普遍存在着一些现状:1.活动形式固定,大部分教     

“极高明而道中庸”——“走进新课程“课堂教学实践的再思考

2003年底,江苏省南通市教委组织了一次"走进新课程"课堂教学展示研讨活动,邀请了六县一市的老八所省重点中学老师对外开课,共同研讨新课程理念下的课堂教学.笔者也应邀开设了一堂公开课,并有幸观摩了数十堂示范课.在活动初期,我自感到对新课程理念还算"昭昭",然而在活动中,我却对这种理念下的教学实践感到"昏昏".我与同行在评课交流中争论着,在争论中困惑着,在困惑中思考着,在思考中感悟着,在感悟中我探索着.     

幼儿眼中的小学——“参观小学”活动作品展

正进入大班下学期,为进一步帮助孩子做好幼小衔接,我园大班教师组织孩子进行了"参观小学"的社会实践活动。活动结束后,我让孩子们创作了"印象中的小学"主题画。本次活动采用日记式记录,创作过程没有成人的干扰,没有创作的局限,他们用稚嫩的笔,记录了印象中的小学。一幅幅作品反映着他们对小学的向往、好奇,小眼睛折射出他们别样的心灵世界!     

浅谈少先队活动的意义与方法

少先队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉,是少先队的灵魂。少先队活动丰富多彩,吸引着少年儿童的兴趣,激发着他们向上的精神,培养了他们乐观的性格和高尚的道德情操,笔者下面略谈一下少先队活动的意义与方法。一、你追我赶,争做班集体的主人翁互相指责会分解团队的力量,集体努力能救衰败的国家。少先队活动在班里提出"零起跑线"口号,激发学生努力向上,让他们明确前进的方向,懂得和睦相处,懂得良性竞争,利用竞赛激发他们的拼搏精神,利用明星栏"周明星""月明星",让他     

诊断问题,凝炼核心——读“早操里的学问”有感

自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,各幼儿园认识到"幼儿园一日活动皆课程",意识到运动对幼儿身心发展的重要性,他们开始重视幼儿园运动活动,认真组织早操,但由于缺乏科学的指导,早操活动往往出现这样或那样的问题。作为"幼儿园一日活动皆课程"系列策划之一的"早操里的学问",如及时雨般,解决了大多数幼儿园在组织早操活动时的共性问题。     

大班社会活动:猜拳跨步

<正>设计意图在玩"猜拳跨步"这个民间游戏时,参加者每次出拳的不确定性能给人带来不同的游戏感受,对此幼儿很感兴趣。在户外区域活动中,我曾经组织幼儿玩过这个游戏,他们玩着玩着就开始激烈争执起来。但即使是这样,也丝毫没有影响他们对这个游戏的参与热情。我发现他们的争执并非无理取闹,而是因为这个民间游戏规则的模糊性,使他们     

让“蓝丝带”托起一片洁净的天空——河北省玉田县实验小学“蓝丝带”环保小社团侧记

滔滔还乡河畔,巍巍燕山脚下,活跃着小小"蓝丝带"身影。他们是河北省玉田县实验小学"蓝丝带"环保小社团。他们从碧海蓝天带给人们的干净、透明的感觉和丝带的动感、流畅、活泼向上的寓意得到启发,以"蓝丝带"来命名这个环保小志愿者组织,以"爱护环境,节约资源,做保护地球小主人"为主旨。孩子们在校园、在家庭、在社会体验着环保的快乐,坚持参与社会实践和个人成长相结合,坚持学校、家庭、社会相贯通,开展环保志愿者活动,在活动中养成良好的环保习惯,顽强拼搏的生活作风、热爱祖国的思想感情、与社会和谐共处的高尚情操。     

送你一个微笑

活动目标1.在"感受微笑"、"寻找微笑"活动中,让学生了解"微笑"的内涵,并使他们习得宽容、友善的优良美德。2.通过组织"送微笑"活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会受到别人帮助时     

浅谈少先队活动的意义与方法

少先队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉,是少先队的灵魂.少先队活动丰富多彩,吸引着少年儿童的兴趣,激发着他们向上的精神,培养了他们乐观的性格和高尚的道德情操,笔者下面略谈一下少先队活动的意义与方法. 一、你追我赶,争做班集体的主人翁 互相指责会分解团队的力量,集体努力能救衰败的国家.少先队活动在班里提出"零起跑线"口号,激发学生努力向上,让他们明确前进的方向,懂得和睦相处,懂得良性竞争,利用竞赛激发他们的拼搏精神,利用明星栏"周明星""月明星",让他们"比一比,谁最棒",培养他们的成就感,让他们树立自信心,引导优秀的带动大家,激发落后的奋进直追.让所有人都能够自觉地成为少先队的主人,让集体紧紧凝聚,团结一致,并且力争让这种思想根深蒂固,长大以后必然是一个有为的青年.     

发挥小队作用促进少先队工作

少先队是学校里重要的学生组织。既能将少年儿童组织起来,又能突出少先队员在少先队组织中的主人翁地位,更能发挥他们在活动中和学校中的主体地位。学校"阳光小队"在争当"小能手"、"红旗好少年"的活动中组织少先队员走向社会,走进自然,积极参加社会实践,使队员们感受到了乐趣和成功的喜悦。     

如何合理地制定幼儿园一日活动并有效地实施

幼儿园一日活动是指幼儿在幼儿园内进行的生活活动、集体教学活动和游戏活动。一日活动的组织与实施既要满足幼儿的合理需要,又要照顾到个体差异。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心的发展经验。但是幼儿园一日活动的组织必然存在着一些隐性的浪费,如何合理地组织幼儿的一日活动,同时提高幼儿园一日活动组织的有效性,值得我们深思。     

我国非政府组织志愿失灵问题探讨

在西方,非政府组织在公共物品的提供中存在着慈善供给不足、服务活动的特殊性、非独立性和业余主义等"志愿失灵"现象.与西方国家相比,我国非政府组织的"志愿失灵"表现为公众的志愿捐赠严重不足、志愿活动的特殊性、NGO活动中志愿行为不足、公众的志愿参与不足等.对此,政府与非政府组织之问建立广泛的合作伙伴关系,实现民间捐赠制度化,加强志愿活动制度建设等是弥补我国非政府组织"志愿失灵"的有效途径.     

挖掘自然资源 展现农村特色——谈农村自然资源在区域活动开展与环境创设中的运用

正《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。"农村幼儿园存在着教育经费不足、教学设备差、操作材料缺乏、体育活动设施少的缺陷,很大程度上限制了农村幼儿园幼儿活动的组织与开展。因此,农村幼儿园要发挥农村优势,充分利用农村丰富的社会和自然资源,创造性地组织和开展具有农村特色的幼儿活动,积极创设富有农村特色的教育教学环境,发展幼儿的综合能力。     

体育教学中如何加强思想品德教育

体育教学课中严密组织教学,正是学校德育工作的重要表现形式.体育教学过程中学生的身体活动千姿百态,他们的思想活动也千变万化,体力活动引起思想活动,思想活动又往往影响和指导着体力活动.     

30年，我们曾经走过……——写在少先队建队59周年之际

1978—2008,这是一个革故鼎新的时代。伴随着中国在改革开放道路上走过辉煌的30年,少先队也迎来了恢复组织后的第30个建队纪念日。30年来,少先队组织在党的指引下,带领广大少先队员与时代同前行,与祖国共成长;30年来,少先队事业在改革开放的大潮中,日新月异,蓬勃兴旺;少先队组织不断发展壮大。在这期间,一批批优秀的少先队员、少先队辅导员、少先队志愿辅导员涌现出来。他们经历了少先队历史上的重要阶段,见证了少先队教育思想的创新与发展,参与并组织了一个个特色鲜明的主题教育活动。他们用实际行动推动着少先队事业的繁荣,也在少先队组织里实现着自我价值和专业成长。2008年的"十·一三",让我们走近其中的代表人物——"第九届全国十佳少先队辅导员"和特别奖获得者,和他们一起回顾改革开放与少先队共同走过的30年。     

“三社联动”背景下的公益创投中社会组织行为的路径优化研究

随着"三社联动"治理模式的推进,社会组织参与公益创投活动也有了较大的发展。但是在实践中还存在着许多问题制约着社会组织的进一步发展。研究基于"三社联动"治理模式推进的背景下,研究社会组织参与公益创投活动中存在的问题,发现其中主要面临着社会组织准备不足、社会组织缺乏对资源的有效利用、社会组织内部机制不够完善等问题,并据此提出改进对策,加强社会组织自身专业水平的建设,有效利用社会资源,推动社会组织发展,以及建立健全社会组织内部治理机制。     

浅谈课队结合教学方法的开展

少先队组织承担着服务少年儿童健康成长成才的历史使命,广大少先队工作者肩负着教育少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志,引导他们从自我做起,从小事做起,从现在做起,以实际行动为中国少年先锋队增光添彩,为实现"中国梦"做好准备的重要职责。在教育教学实际中,少先队活动与学校教育的有机结合将促进少先队员在快乐的学习活动中实现有意义的成长进步,是促进学校教育与少先队工作共同发展的有益探索。     

依托高校体育类社团开展“三走”活动的问题分析——以南京大学金陵学院为例

高校体育类社团是学生根据自身喜爱的体育运动项目,自发组成的群众性学生组织,是目前高校开展"三走"活动的主要载体。依托高校体育类社团开展"三走"活动具有人员、组织等方面的优势,但在具体的活动开展中存在着形式单一、经费不足、质量不高、缺乏长效机制等问题,针对这些问题提出改进策略,将促进体育类社团更好地组织"三走"活动,真正实现"三走"目标。