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在数学教学中,习题课是一种重要的课型,具有使学生巩固及应用所学知识、培养学生数学应用意识和能力的作用.它是教师掌握教学情况,及时反馈调节的一种重要手段.因此,加强习题课教学的实践与探索显得尤为重要.然而,在实际教学中,许多教师对习题课仍存在着极大的盲目性和随意性,"重操练,轻理解;重笔算,轻推理;重算法,轻应用"的倾向依然存在.那么,如何改进数学习题课教学,提高习题课的有效性呢? 相似文献
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数学习题课是数学教学的重要环节,高三复习课中大部分都是习题课,常规的习题课就是教师讲解例题,学生按教师的指令,解答配套习题,不停地解题,这样做的应试效果不可否认,但美中不足的是:提供给学生思维创新的机会不多,学生不能在快乐中学习,对培养创新型人才是非常不利的,基于这点考虑,笔者尝试出一种习题课的创新上法,不够成熟,供同行参考. 相似文献
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蔡连宝 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):84-84
物理习题课在物理教学中占有十分重要的地位,做物理练习能够加深学生对物理理论知识的理解,有助于学生将物理知识运用于实践中。在高中物理习题课教学的过程中应注意更新教学方式,提高教学效率。论文从习题课在物理教学中的重要作用,习题课的主要类型与概念。提高物理习题课教学效率的有效方法三方面对高中物理习题课教学进行实践探讨。 相似文献
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试谈“问题-发现-解决”数学习题课教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
试谈“问题-发现-解决”数学习题课教学模式天津市实验中学王秀娟“问题-发现-解决”数学习题课教学模式是我校“目标-发展”教学总模式的一个变式,适用于数学习题课、问题解决课及数学应用课。一、“问题-发现-解决”习题课教学模式的提出数学课离不开解题,数学... 相似文献
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潘为兵 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):40-40
在中学数学教学中,习题课教学对启迪学生的思维,培养学生探究知识、解决问题能力的严密性,促进学生数学素质的提高和发展起着重要的作用。虽然广大教师在教学时都很重视习题课教学,但由于习题课需要教师根据学生的实际情况来进行教学设计,教师对教学资源的利用或处理不同,其教学效果也有一定的差别,有时甚至会事与愿违。有的教师把习题课上成做题课,使得一堂课下来,教师、学生都感觉很疲惫,但实际教学效果不佳, 相似文献
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一节好的习题课必须突破难点、突出重点,能很好调动学生的解题热情,尽可能地提高每一个学生熟练应用所学知识解决实际问题的能力,这就是习题课的目的所在。 相似文献
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习题课是初中数学教学中的一种重要课型.为了帮助学生及时巩固所学知识,提高学生的数学思想和数学思维能力,更为准确灵活地解决多变的题型,教师应高效利用习题课堂,组织引导学生通过自主学习、小组合作学习,对习题课进行合理的设计和优化,最大限度地发挥习题课的巩固深化作用,不断提升数学课堂教学质量,增强学生学习数学的自信心和兴趣,真正实现数学教学的减负增效.基于此,文章在减负增效背景下探讨优化初中数学习题课的教学策略,以期为广大教师提升数学效率提供参考. 相似文献
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物理习题课是中学物理教学中不可缺少的一个重要组成部分,对于学生牢固掌握好物理基础知识,提高物理基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用;它又是理论联系实际的桥梁,是感性认识到理性认识的必由之路。传统的物理习题课教学模式严重制约着学生各方面潜质的发展,使老师教的很累,学生学的很苦。要想上好物理习题课,提高物理习题课的有效性,可以从以下几方面入手: 相似文献
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习题课是夯实双基,总结规律,培养技能的重要环节.在习题课上,教师可以根据学生的实际情况,灵活地调整进度和策略,有利有节地暴露和修复学习中的漏洞,常可起到事半功倍的效果. 相似文献
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习题课是高中地理教学中的一种重要课型,可对学生所学的旧知识进行复习、补充、完善和迁移。怎样利用习题课,培养学生思维的开放性和创造性,使学生的学习能力在习题课进一步提高,避免习题课的重复低效,是许多教师一直探究的问题。 相似文献
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习题课:培养大学生思维品质的殿堂 总被引:2,自引:0,他引:2
杜炜 《河南广播电视大学学报》2001,(2):42-44,28
习题课是数学教学的一个重要环节,是解题教学,培养学生思维品质的主要途径之一。文章从“设置错解,一题多解,一题多变,正难则反,引伸推广”五个方面,就习题课的设计,对培养学生的思维品质的作用,作了一些探讨。 相似文献
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习题课的教学一直受到老师们的重视,因为它对培养学生的思维品质和创新能力大为有利,是我们教学中必不可少的一个环节。在一般情况下,习题课教学的设计大都从“知识内容、解题方法、数学思想”等角度去考虑,本试图换一个角度,从“思维的合情跨越”作为安排课堂教学的“线索”进行设计,一种尝试仅供同行讨论。 相似文献
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物理习题课是物理众多课型中至关重要的一种,习题课中的“立——破”思维,先立后破,破后再破.定位准确,合理立破,层层递进,让不同层次的学生都有收获. 相似文献
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如何上好初中化学的实验习题课绥化地区教育学院徐春明初中化学课本中的“实验习题”,是学生实验的一种特殊形式。这种实验要求学生独立完成实验的设计,独立进行实验的准备和实验的操作。所以,上好实验习题课,可以激发学生学习化学的积极性,培养他们独立工作的能力,... 相似文献