体验式教学在财务会计课中的运用

进入新世纪,我国政府大力发展高等职业教育的战略决策,强调高职教育即使是培养技能型人才,也不再是培养一般意义上的技术工人,而就其本质而言已经转化成为一种适应全球化的知识经济时代要求的现代技术型人才。确立了技术应用性人才特别是高技能人才培养在高等教育中的地位,促进了现代科学技术知识在生产实践与实际工作中的应用,让学生在接受较完整的高等教育的同时具备高超的职业技能。会计行业是一个职业道德要求较高、资金密集、知识密集、技术密集的行业,这就要求会计专业人员要有较高的素质。作为广大教育工作者在高等职业教育会计教学方面要作出更大的努力。顺应教学改革大潮,全面提升教学质量。     

论创新型人才的培养

知识经济时代需要创新人才,为培养创新型人才,高等职业学校应从教育理念、培养一支具有创新型的教师队伍。     

高职教育专业人才培养模式的探索与实践

新时期我国社会经济的发展需要大量的高等技术应用型人才,这对高等职业教育人才培养规格提出了新的要求,传统的以学科教育为本位的培养模式已不能适应时代的要求。高等职业教育要培养适应社会和职业岗位需要的人才,就要建立一种与高职教育专业技术应用型人才规格和标准相适应的人才培养模式,这是将高职教育改革引向深入的关键,也是身处高职教学工作一线的教育工作者应研究的课题。近几年来,黑龙江建筑职业技术学院结合振兴东北老工业基地和我国经济建设与发展的实际需要,加大教学改革力度,深入探索高等职业教育专业人才培养的新模式。我们“…     

高等职业教育可持续发展的路径选择

高等职业教育作为我国教育体系的一个重要分支,承担着为国家的经济建设培养高层次应用型技术人才的重任。随着社会对高技能的技术人才的强烈需求,高等职业教育的发展还面临着诸多制约因素。本文主要探讨高等职业教育可持续发展的路径。     

全面贯彻素质教育思想 提高高等职业人才培养质量

当今世界科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.我国已进入全面建设小康社会,改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,WTO的进入,将对我国社会经济产生重大影响这对高等教育,特别是高等职业教育技术教育提出了新的要求.高等职业技术教育对社会经济发展的重要作用,是不言而喻的.它作为为社会培养技术操作型人才的教育类型,不能仅仅停留在技能培养的层面上,而应当把素质教育落实到教育工作的各个方面,贯穿于教育过程的始终.本文拟探讨从全面实施素质教育的角度,提高高等职业人才的培养质量.     

高职人才培养模式建构分析

新时期,随着我国经济的飞速发展,社会需要大量的高素质技术人才。尤其中国加入WTO以后,对职业技术人才的合作能力、竞争意识、自主创新能力等方面提出了更高要求,因此高等职业技术教育的知识型教育必须转向能力型教育,在人才培养模式上建构适应社会经济发展的新模式。     

高职院校“双师型”教师教学能力发展策略研究

随着我国经济社会的不断发展,经济结构的不断转型,高等职业教育的地位越来越显著。高等职业技术人才的需求量大大增加,为培育出更多高质量、高素质的职业技术人才,对高职院校教师提出了新的要求。为适应高等职业教育新时代的发展要求,"双师型"教师教学能力的发展至关重要。本文以高职院校"双师型"教师教学能力的发展为研究对象,解释"双师型"教师教学能力的内涵,剖析当前"双师型"教师教学能力的现状,提出"双师型"教师教学能力的发展策略。     

中高职业教育机械类课程衔接初探

随着社会发展,为适应各行业对应用型技能人才的的要求,中等职业教育和高等职业教育衔接中课程体系的衔接是最重要部份之一,做好课程体系的衔接将直接关系到中高等职业教育的质量的提高,将为中高等职业教育衔接做出借鉴和促进中高等职业教育健康发展作用。     

知识经济与高等职业技术师范教育

当今世界,一个以知识和信息为基础、竞争与合作并存的全球化市场经济正在形成。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。高等教育担负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和传递、生产、积累、创新、应用知识的新的历史使命。高等职业技术师范教育是培养高素质、创造性师资的摇篮,是知识传播、处理和创新的重要场所,是知识经济理论研究与实践的重要基地。     

知识经济下高等职业教育的发展

阐述了高等职业教育在知识经济社会中的重要地位和作用,针对高等职业教育面临的改革和发展的重要任务,从培养模式、教育体系、课程体系、师资队伍四方面提出了面向知识经济时代高等职业教育的改革与发展的措施与步骤。     

对成人高等会计教育改革的探讨

进入知识经济社会，对会计人才提出了更高的要求。本文在分析知识经济对会计人才提出新的要求的基础上，对成人高等会计教育的改革做出了有益的探讨。     

浅谈发展高等职业教育的重要性

教育是社会进步的一个体现,也是社会进步的一个动力,现在我国教育事业蓬勃发展,对高等职业教育比较重视,高等职业教育着重培养技能性应用型人才,高等职业技术教育和高等教育协同发展,有利于改善人才结构的培养、利于新型产业结构的调整、促进和扩大就业等,符合我国当今社会发展的需要。     

高等职业教育中英语教育重要性分析

高等职业技术院校的专业技术人才作为我国专业技术人才培养的重要组成部分,其教学效果对于专业技术人才的培养有着重要的意义。现代专业技术人才不仅仅具有较高的专业知识,同时还要具有一定等外文翻译与应用能力,以便更好的在专业领域内对文献、技术等进行学习。高等职业教育中英语教育作为重要的基础课程,必须加强学生对其的重视程度。通过高等职业院校英语教育的不断加强,提高学生的英语水平,为后期的专业学习打下基础,为日后的文献检索、查询打下基础。文中就高等职业教育中英语教育重要性进行了简要的分析。     

高职教育办学理念和人才观念

"教育理念"是教育主体在教育实践及教育思维活动中形成的对教育的理性认识和主观要求.笔者认为,高等职业教育理念是指对高等职业教育的理性认识、理想追求及其所持的教育思想,是一种观念.高等职业教育要成为高等教育的重要力量,关键在于高等职业教育要把握住两个重要教育观念:一是办学理念,二是人才观念.     

高职英语教学—我国专业技术人才与国际接轨的关键

随着我国经济发展中对专业技术人才需要的不断增加,我国高等职业技术教育已经越来越受到人们的重视。现代经济发展不仅仅需要高等专业技术人才具有较高的专业技能,还需要具有一定的英语翻译与应用能力,以便于在工作中对英文材料、设备说明、技术等进行翻译与应用,而专业人才外派也成为我国人才输出与再教育的重要形式。加强高等职业院校英语教育,提高学生英语水平,提高我国专业技能人才对外交流是目前我国高等院校英语教学的首要任务。就高等职业技术院校英语教学对专业技术人才与国际接轨的重要性及教学重点进行了简要的论述。     

浅谈新时期高等职业教育发展方略

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分。有关专家分析,未来社会大量需要的技术应用型人才和技术劳动力,都要由高等职业教育来培养。因此,我们应采取有效措施,积极推进高等职业教育的稳步发展,完成历史赋予高等职业教育的神圣使命。     

高职教师教育技术能力提升策略研究

二十一世纪以来,随着我国高等职业教育事业的快速成长,社会对高职教师的教育技术能力水平提出了更高的要求。教师教育技术能力是衡量高校师资高低的重要标准,是高职教育的核心资源与主导力量,是为社会建设和发展输送高职人才的关键因素。但当代的高职教学实践性环节相对薄弱,部分教师教育技术水平较低,未能完全符合高职人才培养模式的要求。探索如何提升高职教师教学水平,以促进我国高等职业教育完善和发展,对适应高职教育人才培养目标具有重大实践意义。     

高职产、学、研结合的实践

发展高等职业教育,培养合格的高等技术应用性人才,必须走产、学、研结合的道路,这是技术应用性人才的培养规律的要求。西安航空职业技术学院以产学研结合的思路,积极寻求合作伙伴,形成合作教育的思想,建立"互惠互利,互助双赢"的产学研合作模式,开展"三个课堂"教育,培养高素质人才。     

新时代背景下高职创新创业教育问题与对策研究

21世纪是知识经济的时代,而知识经济时代发展的内生动力就是创新。创新创业现已成为世界潮流,各国政府和国际组织对创新创业都给予高度重视,并积极推动其发展。当前"大众创业,万众创新"已成为高等职业教育新的潮流。高职院校创新创业人才教育工作还存在很多问题,需要我们正确定位,大力推行改革。     

唐山科学发展示范区建设中高等职业教育发展规划

根据目前唐山市高等职业技术教育的现状,提出高等职业技术教育的发展规划,培养满足唐山科学发展示范区建设中所需要的高素质、高技能人才。