安徽省庐江县城关小学三年级数学竞赛试题

1.把1~9九个数字填到口里,每个数只用一次,使下面的等式成立。_ 口十口=口x口=口口:口二口口 2.按规律填数。 ①l、4、10、19、()、() ②划\7.卜(一狱.)_ 3.咫口口口:6口的商是()位数,商的最高位上的数字是()。 4.最大的两位数与最小的两位数的积是()。 5.已知sx(口巧)<5大在口     

填数的窍门

l、把1、2、3、4、5、6分别填在下面的“O”里,使每条线上的三个数相加得12。 突破点:这六个数中,两个最大数的和小于12,因此,要先找出三个较大的数,分别填在三个顶点的“O”里。 解题思路:两个顶点“O”里的数的和加几得12?分别把三条线“O”中的数都填好,使和都等于12。 2、根据下面三个相联系的式子,推出△、口、O各代表什么数. OX口一12 口X△一20 △xo~巧 突破点:应用“九九”口诀歌。 解题思路:①乘积是12的口诀有哪几句?②乘积是20的口诀是哪一句?③乘积是15的口诀是哪一句?④取口诀中出现两次的数字,分别填在合适的框(O、△、口…     

小学数学 第一册 和是12的进位加法

教学设计(一) 基本方法:讲练结合。一、复习。其内容可分为三个层次。1.由全班学生口背“10的组成”和“10加几等于十几”的所有算式:2.在下面各题的方框中填数(要求口答).     

二年级数学竞赛试题

一、填一填在括号里填上相同的数，使等式成立。(1)18一()一()=() (2)21一()一()=() 2.在O里填上“ ”或“一”。26073>70 45025<50 7203>68 3.在口里填上合适的数，使下面的等式成立。25 口x4=53 80一(47 口)=15口 26一59=24口一(18 36)=46 45 口一3=54 81一36令口=77 4.(，)上中有( (2)今中有( )个直角。)个直角。二、算一算1.已知:口 口 口二21求:口一O=? O O年口=15公竞赛园地三三三称遥J!NGSAIYUAND! 2.右图中的三角形和六角形的每边长都是1。请你算一算用多少个图中的三角形△才能拼成图中的六角形。三、数一数1.数一数，如下图…     

二年级数学竞赛试题

乙，口尸又/ 1.按照下面数的排狗规律、在厂‘歹内填上适当的数。5，9，13，()，21，250 2.数一数，下图中有()个角。3.6口7<656，口里可以填()。4一个r30度的角，透过，个3倍的放大镜去看，是()度。-.:·一5。一个活动小组，排队时正好站成一个每行、每列人数等的方队。小伟站     

在计算器上发现的规律(初一)

我在玩计算器时发现了下面的规律: a、b、c、d为首位数字相同的n位连续自然数,x、y、z、w是将a、b、c、d各位数颠倒顺序后得到的新数.     

判定两个数互质“十法”

同学们在学习了互质数以后,往往对判定两个数(特别是两个较大的数)是否互质感到困难,下面就介绍几种判定两个数互质的简易方法。一、两个连续的自然数一定是互质数。例如:17和18是互质数。二、1和其他任何自然数都是互质数。例如:1和12,1和35等。三、两个连续的奇数一定是互质数。例如:5和7是互质数。     

提高解决问题的思维含量——“解决问题”课堂教学实录

课前,每个学生独立完成下面的"研究学习"单. 课堂实录: 学生分小组交流"研究学习"第1题.随后第6小组的学生与全班交流. 吕佳蕙:下面由我们小组带领大家讨论第(1)小题.我在表中举出了两组比较小的数、一组比较大的数来验证我的发现.我发现a+b+c等于中间数b乘3,任意奇数个连续自然数的和就是中间数乘自然数的个数.     

全国第三届“走进美妙的数学花园”青少年趣味数学技能大赛(湖南省)三年级竞赛试题

嘴瘫龄 .计算: (1)21 22 23 … 50 51 52=() (2)98 Zx(5 x3一5 x3)=() (3)37 x 1 25 x 5 x 8 x 20=() .下面各个图形都分别表示一个数，相同的图形表示相 司的数，不同的图形表示不同的数。 △一口=O▲ .=..一O二令 根据上面用图形表示的算式可列综合算式:()。 .下列三组图形在     

在“数”中沟通 在“辩”中提升——《分数的意义》练习课教学设计

一、在"数数"中沟通1援数整数。出示一张长方形纸条师:如果这个纸条用1表示,那么下面的纸条可以用几表示?师:你怎么确定它是5呢?(用1一个个地数)师:1在这起了什么作用?师:1在这里起了一个单位的作用,有了计数单位"1",可以数出无数的整数。2.数分数,沟通联系。师:如果下面的纸条表示单位"1",估计一下,上面的纸条表示多少呢?学生估计后出示结果:把下面的纸条平均分成5份,每份是它的15。     

判断一个数不是平方数的一种方法

我们知道,两个相邻自然数的平方之间不可能再有完全平方数,这是一个简单明了的事实,但它可作为证明某数不是平方数的一种有效工具.下面举例说明之. 例1 证明:任意连续四个正整数之积不是平方数 证明:设四个连续的正整数分别为m,m     

三册期末终结性测试题

直接写出得数。 38十12 51一33 35+46 67一49 8X7 6X5 2X9 7只3 63令9 56十8 27令3 36分41令l 0X9 80+15 600+140 8000+2000 7000一3000 285一85 75一20二、看图填空。④④④④ 口X口=口表示() 口宁口一口表示把()平均分成()份,每份是()。 口令口=口表示()里面包含()个()。三、想口诀写算式。 1.写出积是24的四道乘法算式。 2.写出商是7的九道除法算式。四、在O里填上一、>或者<。 2只3火s〔)25 81令9只8〔勺70 72一s令304 4 xg~605 15+2一2018 45一s+s峪84 2元018角24角02元4角五、读出下面各数。 765 5487 6400 500739六、写出下面各数…     

2011年新年趣题

2011年新年到了,让我们一起来做做下面的趣题,一起来庆祝一下吧!一、元旦快乐"元、旦、快、乐"代表4个连续的自然数,那么,它们各代表什么数时,下面的算式才能成立?你能看出来吗?     

动脑筋

一、填成语: 你能根据唐朝诗人李白的《静夜思》,在下面的空格上各填一字,组成二十个成语吗?口口口床口口口疑口口口举口口口低口口口前口口口是口口口头口口口头口口口明口口口地口口口望口口口思口口口月口口口上口口口明口口口故口口口光,口口口霜。口口口月,口口口乡。 (陈     

第二届小学“希望杯”全国数学邀请赛五年级第2试试题

一、填空胚(每小题6分,共9O分) 1 .12一5十3.6一7令9 8.3于3.6= 2.下面是二个数的加法算式,每个“口”内有一个数字,则 几个加数中最大的是 l口|一l 口|口 l口l一l 3.在一列数2、2、4、8、2、……中,从第3个数开始,每个数 都是它前面两个数的乘积的个位数字。按这个规律,这列数中 的第2(X只个数是 4.若四位数9奋治d能被巧核除,则a代表数字 5.a、b、。都是质数,如果(a b)x(b e)=342,那么b= 6.如果: a口=。x(“ l), “口口二口x(a口 l). 那么l口口口= 7.甲、乙、丙二个网站定期更新,甲网站每隔一天更新l 次;乙网站每隔两天更新1次.丙网站每隔…     

数学练习题

三年级五年级一、先判断商是几位数再计算,并验算。672十6 1811令3 3204令4二、在()里填上合适的数。()十2=3624X() 2=72 今4 3三、9672一口一口 8十54320一口一口四、·想一想,再列式计算。1、从315里连续减去多少个3,结果是0?2、商是425,除数是5,被除数是多少?(韩颖)四年级     

数列划分与勾股数

下列勾股数是大家熟悉的: 3~2+4~2=5~2 5~2+12~2=13~2 7~2+24~2=25~2 9~2+40~2=41~2这些勾股数有两个显著的特点: ①各组勾股数中的最小数是一些连续的奇自然数。②每组勾股数中最大的两个数是两个连续的自然数。考察这些勾股数组在自然数列中的位置,我们发现了一个有趣的结果。在下面的讨论中,我们用到了数列划分的概念,关于数列划分的有关定义及内容,请大家参阅文[1]。     

新年趣题

一、鸡年大吉2005年农历为“鸡”年,请你思考,式中的“鸡”字代表几芽穴鸡鸡 鸡×鸡雪×鸡×鸡 鸡=2005二、祝辞换数“恭贺读者新年快乐”代表八个连续自然数,你能写出下面这道趣的等式吗芽提示:“新年快乐”代表4个连续的奇数。恭贺读×者 穴新 年雪×快 乐=2005新年趣题答案:     

阅读教学中发展学生的求异思维

创造性思维要求重新组织观念。以便产生某些新的东西,至少是以前在脑海中不存在的。它有别于其它思维方式的特点之一是具有新颖性,独创性和以联想为起点的想象性。在教学中,创造性思维集中表现在学生的求异思维中,先看几个例子。一、生字教学中,一位教师板书了“赢”字,先请大家数一数笔画(共十七画)。接着提问:我们怎么记住它呢?有的说,我先记住它是上、中、下结构,上“亡”,中“口”,下面“月、贝、凡”横排:有的说,我先记住构成这个字的部件是     

二年级第一学期期末数学参考试题

一、坡空。 1.看图列式,并写出算式所表示的意思: 丧示有()个苹果,每盘放()个,可以放()盘。 口、口=口(盘) 2。()一30=30 3 .56令()=7 4。()+()=()x() 6。72二9=7+() 6.小玲晚上九点睡觉,第二天早上六点起床,小玲睡了()个小时。 7。四个相同加数的不「l是20,这个斗}_}同力11数是() 8。9。2)口口口曰 10。在O里填上>、<或=号 ①9、901②8056、8 ③603X3 二、到断下面各题是不是正确,正确的在()内面“了”,错误的画“x”。 1 .54‘6=9表示把54分成6份,每份是 三、直接写出下面各题的得数。 6 X4=93一8=3 x 2 X4= 30宁5=72二9=40一6+26二 16+…