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在高等学校的文化素质教育中,艺术教育是一特效的切入点。目前艺术教育还存在不少需要改进的地方。搞好艺术教育,要树立以建设艺术类精品课程为中心的教育观念,设立艺术类精品课程的建设目标,树立以审美能力培养为核心的艺术教育思想,建设以审美能力培养为目标的艺术课程,实施以艺术感受为主体的艺术教学模式,组建可持续发展的艺术课程师资队伍。 相似文献
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当代媒介艺术生产力初探 总被引:1,自引:0,他引:1
从古至今,媒介一直是艺术生产力中的重要因素。在信息社会向纵深发展的21世纪,构成当代艺术生产力形态之一的媒介艺术生产力已经应运而生。媒介艺术生产实践中的作为艺术生产基础性物质力量和原动力的生产力形态就是媒介艺术生产力。媒介艺术生产力以当代新科技、新媒介催生出来的新型施动性媒介为生产工具,以高科技载体媒介及其设施为其他生产资料,以当代媒介带来的拟态环境或信息环境为重要生产对象,以当代高新媒介技术为主要生产技术,以当代媒介建构的艺术创造力、表现力为艺术生产者的主要生产能力。开展媒介艺术生产力研究对丰富马克思主义艺术生产理论和艺术生产力理论,促进马克思主义艺术生产论的当代化具有重要意义。 相似文献
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中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,以教学艺术与多媒体教学相结合为手段。中小学教师只有通过"知"、"孕"、"化"的艺术体验过程,其多媒体艺术修养才能在实践中得以提高。 相似文献
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刘溪 《当代教育理论与实践》2011,3(7):101-102
审美是艺术教学的价值诉求,艺术教学最根本的价值在于让学生获得来自艺术的审美体验,而艺术教学艺术就是教师以审美的思维来把握艺术教学,让审美点滴渗透于艺术教学的方方面面,营造艺术教学充满感觉的、自由的、整体性的审美境界,让无论是教学内容还是教学本身,都给学生以艺术的享受,获得艺术的启迪。 相似文献
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艺术素养的提高主要在于艺术教育,我们要在实际教学中以艺带教,以艺促教。在农村小学,尤其应该注重艺术教育,提高学生艺术素养。 相似文献
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夏德亮 《学生之友(小学版)》2011,(21):15-15
夸美纽斯在《大教育论》中说“教育论的艺术是指教学的艺术,是一种教来使^感到愉快的艺术。”语文课堂富有情趣感染,艺术熏陶。培养学生在浓郁的情趣中思索,在愉快的气氛中学习,以美引趣、以奇活趣、以动换趣、以固助趣等多重角度来探究语文课堂的教学艺术及潜在的魅力。 相似文献
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一个艺术家,应该以自己的个性为基础,以对时代性的体验为条件,以艺术视觉语言为媒介,以感情及灵感为催化剂,以艺术的永恒存在价值为指归,行走在艺术发展的大道上,完成对艺术的贡献. 相似文献
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牛中奇 《宁夏师范学院学报》1992,(4)
对于艺术分类的划分,应以艺术作品的文本的具体形态为依据,无论从艺术创作的广义的技术角度,或艺术审美接受的视听感受方式,都是适用的。以技术特性为依据可将艺术划分为附属艺术、中间艺术和纯粹艺术;以美感生成为依据将艺术划分为时空艺术和视听艺术。 相似文献
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网络艺术是以计算机为载体、以网络技术为基础的具有强烈科学技术特色的数字艺术,是科学、技术与艺术互动的开放式艺术形式。以“中国古代服装史”网上教学系统中服式搭配部分内容为例,介绍面向第三代互联网的网络多媒体软件的教学设计与制作技术,从网络技术与艺术的融合方面,探寻网络艺术教学的规律,为网络艺术的教学研究与实践提供理论和指导依据。 相似文献
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中专学校艺术班是以各种艺术课程为专业,以有艺术特长的学生为教学对象,以培养全面发展的艺术专业人才为教学目的的专业班级.根据艺术班学生自身的特点,为了能增强艺术班学生英语学习的兴趣,提高学习效率,就必须采取相应的措施.艺术班英语教学艺术化的提出,则成为实现该任务的重要的有效途径. 相似文献
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俞者新 《宁波职业技术学院学报》2009,13(6):106-108
潘天寿先生是近现代杰出的大画家,是一位以"精神性"为依恃来从事艺术,从事"丰富而深刻灵魂生活"表达的艺术家。他以艺术本身作为救赎自我灵魂的"宗教",用尽一生孜孜不倦地探索追求,宣泄出内心的真实感情,以真善美的美好情感给别人的心灵以感动和慰藉。他要求他的学生们对艺术要有持久的热情,告诫学生艺术要着眼于创造。潘天寿的艺术思想和艺术精神对我们仍有着现实意义。 相似文献
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坚持科学精神与人文精神相融、充分挖掘艺术教育中人文精神的本质、充分重视艺术教育的大众化是高校艺术教育的努力方向。本文以河南省人文特点为基础,以河南省高校艺术教育为例,论述了高校艺术教育中人文精神构建的思路。 相似文献
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全面加强和改进学校美育,需要以立德树人为根本任务,以美育人、以美化人、以美润心、以美培元。在美育的高质量实施中,艺术教师队伍建设显得尤为关键。推进新时代学校的美育工作和艺术教育发展,必须提升艺术教师的综合素养和美育能力,建设一支高素质的艺术教师队伍。 相似文献
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音乐,作为一种非语义性的艺术,是以音响形式,来引起人的情感共鸣,达到其审美作用。艺术教育以师生艺术系列活动为载体,以深化教育改革、全面推进素质教育、活跃校园文化氛围、提高师生艺术品位为目标,全面展示新时期观中教育的新形象。 相似文献
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摄影与绘画 总被引:1,自引:0,他引:1
陆峰 《湖北广播电视大学学报》2008,28(12):80-80
摄影艺术和绘画艺术同属造型艺术、空间艺术,具有艺术共性,它们常常以相同的艺术语言对审美对象进行艺术创造。但它们毕竟是各不相同的艺术门类,具有不同的艺术个性。我们应该借鉴二者之间的艺术优势,创作出更为完美的作品。 相似文献
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艺术教育是提升学生综合素质的有效方式。多年来,西安市铁一中学遵循艺术教育规律,围绕艺术课程、课外艺术实践、校园文化交流的内容结构,突出艺术团队以点带面的教育载体,不断探索艺术实践活动课程化的发展方式。学校以传承中华优秀文化和地方传统艺术为主线,强调通过丰富多元的实践活动和多样的艺术教育载体,以艺术表现水平和校园文化氛围相融合,形成了具有良好文化营养的校园环境,有效地提升了学生的艺术素养。 相似文献