统计学研究生教育课程体系建设与改革研究

本文在调研的基础上,从课程目标、课程内容、课程设置、课程考核与课程评价等方面,系统分析我国统计学研究生教育课程体系建设中存在的问题及对策,力求通过对影响统计学研究生培养质量的关键要素分析,准确把握统计学研究生培养过程环节的质量控制,提高统计学研究生培养质量。     

试论艺术教育与艺术修养、艺术直觉的塑造

本文试图从当代艺术教育中存在的问题,以老题深谈的视觉,启示当今艺术教育工作者磨砺艺术修养与艺术直觉.     

也谈高等艺术职业院校历史课程设置问题

受全面实施素质教育的影响,历史学科越来越受到社会的重视,不少专家、学者和一线教师对此进行了大量的研究工作,并取得了一定的成就。但是,真正涉及到高等艺术职业院校历史课程设置问题研究的甚少。目前,高等艺术职业院校的历史课程设置存在着许多问题,亟待解决,否则很难为社会培养高素质合格的艺术人才。     

浅议中等职业教育改革与发展

本文从二方面分析了中等职教改革,第一是目前职教发展过程中普遍存在的问题和将来构建职教新系的目的和意义,从而证明中等职业教育面临改革已不容置疑;第二根据职业教育发展存在问题进行分析、研究,构建了中等职业教育的新体系和职业教育将来的发展。     

在体育中成长在艺术教育中发展——体育与艺术教育教学整合实验

艺术教育课程和体育课程教学整合的研究有利于学校体育的改革,针对这一课题进行了探讨。     

从江西高校和美国南卡罗莱纳大学的公共艺术教育中看中美高校公共艺术教育之比较

不管是在中国还是在美国,高校公共艺术教育都非常被人们重视。该文试图从江西的高校和美国南卡罗来纳大学公共艺术教育的目的、承担艺术教育的机构、公共艺术课程的设置、艺术教师师资情况、艺术类硬件设施以及高校艺术团体的活动状况中来分析中国和美国高校之间公共艺术教育的相同点与不同点。通过比较分析来找出差距,以求为中国高校的公共艺术教育事业尽绵薄之力。     

浅谈河南省设计艺术学科教育的特点及发展

河南设计艺术学科发展迅速,大量本科院校都相继成立了设计专业。但总体规模和质量参差不齐,亟待提高。所以我们应充分认清河南省教育自身的特点及局限性,根据具体情况制定发展目标、相应措施,这样才能使河南设计艺术有较快的发展。     

高校艺术教育结合素质教育的发展问题探研

高校艺术教育是一种教育思想和体系,加强专业教师素质教育和整体学生素质教育等对于提高高校艺术教育质量和有效开展高校艺术教育起到积极指导作用。基于素质教育的视角,通过发现问题、分析问题、解决问题等方面探讨高校艺术教育中存在并亟需改善的主要问题,着重指出高校艺术教育在人才培养过程中的重要作用。     

浅谈加强高校艺术教育的发展

艺术教育在我国各高校素质教育中是得到了长足的飞速发展,同时其中也存在着的一些弊端.为不断完善普通高校艺术教育管理体制,应尽快使普通高校艺术教育的课程设置和校园管理工作步入规范化、制度化的轨道.     

浅议高职教育发展中培养目标和教育理念的问题

一、高等职业教育的培养目标 1.人才层次的高级性。高职人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能;掌握相应的新知识、新技术和新工艺;以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力,区别于普通高等教育。以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。 2.知识、能力的职业性。高职教育是对学生进行某种职业生产和管理的教育,以提高职业技术水平为目的。它以职业岗位群的需要为依据制定教学计划,在进行职业能力分析的基础上,组织教学。而且职业知识和职业能力的提高,着眼于产业结构和产品结构的调整,不断地更新教学内容、调整课程结构,注重知识的横向拓展与结合;体现知识的先进性和应用性,培养学生掌握新设备、新技术的能力。因而,毕业生具有上手快、适应性强等特点。高职教育人才知识、能力的职业性,体现了它隶属职业教育的本     

浅谈教育技术与教育科学、艺术的关系

教育科学、教育技术与艺术密切相关.教育技术靠教育理论和教育科学来指导,反过来,又影响和指导教育科学.教育技术以艺术为基础.教育技术的最高境界为艺术化,并对教育的发展起促进作用.     

高等中医院校计算机基础教育与中医药专业教育的结合

在目前大学教育中,计算机基础教育的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识、基本技能,以及利用计算机解决本专业领域中问题的能力.我们看到,各高校对计算机基础教育给予了高度的重视,并结合备专业教学的需求及人才培养的目标,不断完善计算机基础教学.在此基础之上,如果将计算机基础教育与其它专业教育有机结合开设交叉学科专业,必将培养出社会所需的复合型人才,这也必将是大学专业教育的一个崭新的理念,崭新的尝试.     

浅谈河南省设计艺术学科教育的特点及发展

河南设计艺术学科发展迅速,大量本科院校都相继成立了设计专业。但总体规模和质量参差不齐,亟待提高。所以我们应充分认清河南省教育自身的特点及局限性,根据具体情况制定发展目标、相应措施,这样才能使河南设计艺术有较快的发展。     

试论高职广告设计与制作专业的课程设置

为适应广告设计与制作专业职业岗位群的分布及人才需求,以达到高素质技能型人才所应具有的知识、能力、素质结构,本文从广告设计与制作专业课程设置的思路和具体实施两个方面,对本专业的课程设置调整进行了分析和讨论.     

中国教育改革与发展中若干问题

建国40多年来,我国的教育事业在改革中取得了巨大的成就,在发展中取得了长足的进步。特别是从1986年7月1日起在全国实施第六届全国人大第四次会议通过的《义务教育法》以来,我国初等教育取得突破性的进展,1990年全国有小学76.60万所,教学点14.96万个在校生12241.38万人,教职工624万人,全国711周儿童总数为9740.74万人,已注册入学的9529.66万人,入学率为97.83％,其中女童入学率为96.31％,占全国总人口的91％的地区普及了初等教育。初级中等教育也得到了筝定发展,1990年全国有普通初中7.19万所,在校生3868.65万人,专任教师240.03万人;初级中等农村职业学校1509所在校生     

黑龙江省高等职业教育课程改革中存在的问题和不足

本文对我省高等职业教育课程改革进行了调研分析,指出了我省高等职业教育课程改革在国家职业框架体系尚未建立;课程建设、教学改革理念,中高职课程衔接,专业课程体系及课程设置整体设计,课程评价等方面存在的问题。     

儿童艺术教育师资的培养——幼师高等专科教育艺术学科定位思考

随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业。如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考。     

儿童艺术教育师资的培养——幼师高等专科教育艺术学科定位思考

随着对儿童艺术在素质教育中重要作用的认识加深,在幼儿教育实践中,教育师资的培养不足,幼师高等专科艺术教育有待加强,专科层次幼儿教育对高等师范专科教育来说是一个新的专业.如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题,需从专业特性、培养目标和规格、课程结构与设置等方面对专科层次幼儿教育专业建设的问题进行思考.     

高职类艺术教育结构改革的基本构想

本文从结合当前形势发展需要,修改教学计划教学大纲、规范各门课程教学文件,保证每门课程教学效果、加强教学实践基地建设,完善学校师资队伍建设、明确学习目标发展前景,科学规划学生职业生涯等方面论述了高职类艺术教育结构改革的基本构想,以期对今后的高职类艺术教育结构改革提供借鉴。