高校健美操教师教学能力的构建与提升

<正>健美操作为大学体育课程内容,健美操教师的教学能力是健美操教学质量的重要保障。本文首先在探讨体育教师教学能力重要性的基础上,结合健美操教师教学能力指标体系,分析影响健美操教师教学能力的因素,提出高校健美操教师教学能力的提升策略,使高校健美操教师的教学能力有所提升,提高高校健美操教学质量,为高等院校的学校体育发展奠定良好的基础。     

高校健美操教学改革探析

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法,对江苏省苏南区普通本科高校健美操课程的教学现状进行了调查,从高校健美操教学的目的和任务、教学内容等方面分析了其现状及改革的必要性,并阐述了改革的主要思路,根据重点和难点提出建议与对策。     

高校健美操教学改革探析

本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法,对江苏省苏南区普通本科高校健美操课程的教学现状进行了调查,从高校健美操教学的目的和任务、教学内容等方面分析了其现状及改革的必要性,并阐述了改革的主要思路,根据重点和难点提出建议与对策。     

影响广东省高校健美操运动可持续发展的因素分析

运用文献资料法、调查访问法、统计分析法等方法,从经济学、社会学及训练学等方面对广东省高校健美操运动在经济实力、社会环境、教师、学生等方面的情况进行多因素分析研究,对广东省健美操运动可持续发展的影响因素进行研究。     

我国学校健美操教师的知识与能力结构研究

健美操运动在学校体育、社会体育以及健身娱乐业的重要地位和作用正日益凸显出来.健美操教师的知识与能力结构也应与时俱进，跟上其发展的步伐文章主要运用文献资料法、专家访谈法，重新构建了我国学校健美操教师的知识与能力结构体系，旨在为我国学校健美操教师重塑自我提供奋斗目标，同时也为高素质健美操教师的培养提供参考依据。     

高校健美操教学新模式研究

健美操教学模式应该是在健美操教学原则和健美操教学方法的基础上,通过教师分析教材,对教材进行再创作,在课堂教学过程中,针对课堂练习的学生组织教法、学法而设计的相对稳定具体的教学活动结构。包括＂学生自己适应选择、自主实施练习、自我评价与调控三个相对独立而又相互交叉、相互制约、相互促进的动态教学过程。通过分析教学系统、过程、形式和方法来培养人才,寻找探索出中职健美操人才的培养新途径。以下结合实际,重点探讨高校健美操教学的新模式。     

情境教学法在高校健美操课堂中的运用浅探

在高校健美操课堂中运用情境教学法的方式有很多,如结合多媒体创设情境,结合音乐创设情境,结合角色扮演创设情境等。情境教学法在高校健美操课堂中的运用是一门学问,更是一门艺术,需要高校健美操教师积极探索与践行。     

试析如何提高高校健美操教师素质

新世纪需要新型的健美操教师,本文在素质教育和创新教育思潮的指导下,提出了一些如何转变教学观念,如何提高高校健美操教师素质的建议.     

京津冀协同发展背景下河北省高校健美操赛事发展趋势与作用研究

京津冀协调发展是国家重大发展战略,有效推进了京津冀高校体育事业的快速发展和深度融合。高校健美操体育赛事作为高校体育赛事重要组成部分,在此划时代的变革中也将产生新的生机与发展空间,河北省高校健美操事业势必在这种背景和趋势下得到发展与推动。关于河北省高校健美操赛事的作用、趋势等研究结果,对于推动河北省高校健美操赛事工作、京津冀高校健美操工作及京津冀高校体育赛事发展趋势具有积极的导向作用。本论文针对河北省高校健美操赛事开展现状进行了深入调查。     

高校健美操教学中渗透人文素质教育的研究

高校人文素质教育工程的不断推进要求高校在开展健美操教学工作引入人文素质教育。本文以高校健美操教学实施人文素质教育的现状为突破口,分析高校健美操教学渗透人文素质教育的可行性,最后提出人文素质教育渗透与高校健美操教学中的具体对策。     

从系统论角度浅析健美操教学

文章运用综合分析法,把健美操教学放在系统论的大环境中审视,对健美操教学系统的结构、功能及其内在关系的变化进行了探析。以健美操教学中的教师、学生、教材这三要素作为连接点,分析了这三个子系统与健美操教学系统的关联,得出只有这三个子系统形成一个有机的整体,才能促进健美操教学向着科学化、合理化、系统化的方向发展。     

高校健美操作选项实施探究教学的实验研究

探究教学法是教师引导学生进行查询、讨论、探索求知的一种教学方法。尝试把探究教学法运用于高校健美操教学,旨在为高校体育教学改革提供实践经验。实验结果表明：应用探究教学法进行健美操教学的实验组学生在创新能力、自学能力、发现问题、解决问题能力及动作完成情况与进行传统健美操教学的对照组学生相比,均存在显著差异。     

浅谈辽宁省高校公共体育课健美操教学现状

当前全国高校公共体育课基本都开设了健美操选项课,健美操课成为高校公共体育课程的主要内容之一,深受师生的喜爱,本文以沈阳师范大学健美操教学为研究对象,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法进行研究,通过对健美操教学的研究发现,当前公共体育健美操教学存在着一些问题,本文主要针对这些问题,提出了一些改变健美操教学的建议,希望为公共体育健美操教学的改革提供一些参考。     

高校健美操教学的改革与创新

高校的健美操教学是体育教学中的重要组成部分,通过健美操的学习能够提高学生的身体素质,协调学生的形体,所以一直受到学生们的欢迎。传统的教学模式不利于学生的发展,对学生的创新能力有所限制。现代健美操的发展趋势是结合创新与健康的指导理念,使学生在锻炼身体的同时能够提高综合能力。本文主要针对高校健美操教学的改革和创新进行详细的分析,希望以此可以为广大的健美操教师提供教学参考依据。     

河北省高校健美操课程应用教师体态语的教学效果与策略研究

在健美操的教学中,教师除了运用讲解、口令等语言教学外,教师的面部表情、动作姿态等体态语符号也是一种尤为重要的教学手段。从符号学的角度认识健美操教学中的教师体态语,并进行系统的研究,从而拓宽健美操教学理论研究的视野,丰富健美操教学中教师体态语运用的理论知识,以便更好地发挥教师体态语教学手段在健美操教学过程中的作用。     

高校健美操教学中非技能因素的培养

由于受应试教育思想的影响,传统模式的健美操教学中,教师经常很重视学生技能因素的培养,而忽略了非技能因素的引导。健美操教学活动效果取决于技能因素与非技能因素相互作用。在高校健美操教学中通过正确运用教学评价的积极作用、创设良好的教学氛围、成功教育与挫折教育并用、发挥教师的主导作用等途径,可以对非技能因素进行培养,对健美操教学技能的掌握有着更加积极的影响。     

对高校健美操选修课现状的研究

高校开设的健美操选修课,受到了众多学生的喜爱并取得了良好的效果;大部分学生选修动机是凭个人兴趣动机明确,这样更加有利于她们在今后的学习、工作、生活中,把健美操运动作为自己终身体育锻炼的一种活动。本研究旨在现状分析的基础上发现高校健美操选修课教学中存在的问题,并提出了相应对策的研究。     

高校健美操课程开展现状调查及对策

高校作为健美操发展的主要基地,也是健美操运动项目开展最活跃的地方。通过调查研究,发现高校中健美操课程现阶段仍存在一些问题,应采取改革教学模式,教学方法,加强师资建设,培养学生参与意识等措施,促进健美操运动在高校的发展。     

高校公共体育健美操体能训练研究

<正>高校公共体育健美操对于学生的体能素质有着较高的要求。想要出色地掌握和施展健美操动作，学生就必须要拥有充沛的体能和良好的身体素质。基于此，对当下部分高校公共体育健美操体能训练状况进行分析,阐述了现阶段部分高校公共体育健美操体能训练存在的问题，并从训练内容、训练方法、整体控制、训练周期、价值教学等多个角度提出一些高校公共体育健美操体能训练优化策略，用以提升参与健美操体能训练的学生的身体素质，为相关工作人员提供理论参考。     

湖北省部分高校体育教育专业健美操教学现状的分析及改革策略的探讨与研究

本课题通过问卷调查、数理统计、专家访谈和文献资料等方法对湖北省部分高校体育教育专业健美操专项教学的现状进行了系统的调查和分析。针对高校体育教育专业健美操课程在教学内容、教学方法、教学条件、教师队伍结构和课外活动开展情况等方面的不足,提出了一些具有实际意义和建设性的意见和依据,有利于健美操教学的良性发展。