白兰花开

“买白兰花啵——”清晨,人人行色匆匆,惟一能让我停下脚步来的,便是弥漫在城市已不多见的青石板长街深处的叫卖声。感觉声声芬芳、声声入耳,只因了“白兰花”三个字。我一直以为人有人魄、花有花魂,那一缕不寻常的香气就是白兰花的魂了。正值白兰花开的季节,因了这一缕沁人心脾的香气,城市显得鲜活起来。     

民族魂

回首我中华民族五千年的文明史,无数人杰在这方广阔的舞台上留下了自己的足迹。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原含愤投江,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的荆轲浩气长存,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥英名永驻……这虽已成为历史,但是无不说明了我华夏儿女之泱泱气节,无不诠释了我中华民族所特有的民族魂。站在汩罗江畔,我举目远眺,不禁潸然泪下。一座座农宅被洪水击倒,一所所学堂     

小魔女水星的占卜馆

“花落花飞飞满天,红消香断有谁怜,”林黛玉的《葬花吟》小时候总也看不懂.只是对着书中哭哭啼啼的美人儿,心也不禁凄凉起来……不过在心底里,始终认为锦囊与净土,绝不是俏丽花魂安息的地方.因为花儿的美丽身影和芳香气味,早己占据了人的心!     

叩问心魂

灵魂的有无，祥林嫂到死也没有弄明白，博学如“我”者也没法说清楚。但我想世间万物灵魂总归是有的：大自然的勃勃生机，草木虫鱼的不同灵性，充分昭示着灵魂的存在。林黛玉在《葬花辞》里也说：“昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。”     

永远的蝴蝶

春来了，花开了，蝶飞蝶舞。蝴蝶，这美丽的精灵，翻飞于花丛之中，比花朵更美丽，比花香更醉人。是花的魂，是风的心。     

荆轲“奇功”因何不成

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”荆轲刺秦何以不成功呢？细酌之下,其原因有好几个方面。     

论满月仪式中巫婆与花婆信仰的关系——以广西靖西县其龙村壮族人的满月仪式为例

壮族人为婴儿招魂的满月仪式由巫婆来主持,表达了壮族人“花为人魂”的灵魂信仰,这种信仰与壮族的生育神——花婆有关。在满月仪式中,巫婆借助花婆的神力,达到了为婴儿叫魂以及保佑婴儿平安的目的,巫婆由此成为花婆在人间的代表。     

浅谈中国梅文化

梅素以民族之魂被中国人民喜爱，是中国传统十大名花之首，梅的起源与发展，梅的习性与栽培以及梅花的应用构成了源远流长，内容丰富的梅文化，成为中国花文化的重要组成部分。     

大连市旅顺口区水师营中心小学

大连市旅顺口区水师营中心小学始建于1910年,现有24个教学班,近千名师生。多年来,学校坚持"健康为先,育人为魂,质量为本,特色为品"的办学理念,以传统文化浸润教育之根,以和谐发展铸就教育之魂,打造"亲近艺术,滋养心灵"的美育办学特色,为儿童扬起艺术之帆,让艺术之花开遍校园。     

作弊

唉,又要考试了. 以前每次进考场都有"风萧萧兮易水寒"的感觉,考完后"横眉冷对老班指",回家后又"父为刀俎,我为鱼肉"!但是--     

《梅花魂》第一课时教学谈

试种一棵梅——整体构思 没有总体的课就像是一朵无魂的花,所以我把课的总体设计看成是一棵完整的梅,努力地种活一棵梅。     

花季风

我们正是开花的年龄,花一样的笑脸迎来花季风,花季风送来上课的铃声,花季风送来朗朗的书声。我们正是花开的年龄,花一样的心灵迎来花季风,花季风带来晚会的琴声,花季风带来甜甜的歌声。啊!花季风,花季风,是芳香的魂,是温馨的梦;啊!花季风,花季风,是老师的爱,是祖国的情。地址:河北张家口市上东营美城小花季风@孙培和!河北张家口市上东营美城小区4-3-502 075000     

怎样讲出政治理论课的"魂"来

“魂” ,在辞海中有四种解释 :一是古代人想象人的精神能离开形体而存在 ,这种精神叫做“魂” ;二是指人的全部心灵作用 ;三是泛指一切事物的精神 ;四是特指崇高的精神 ,如民族魂、国魂、军魂等。由此我们不难理解“魂”的存在和意义 ,具体事物一旦失去了“魂” ,也就失去了其存在的价值。政治理论课也有自己的“魂” ,只有找准这个“魂” ,并在教学实施过程中讲出“魂”来 ,才能从根本上确保政治理论课的质量。一、关于政治理论课的“魂”剖析政治理论课教学的特点和规律 ,我们深深感到政治理论课的“魂”就是讲政治。我们的一切教学活动 ,…     

校长究竟应该“姓”什么

陶行知先生很早就说过．校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。我主持江苏省教育科学规划“十五”重大课题《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》．对全省20多位名校长开展集体性个案研究。在课题研究中，深深体会到，校长是学校办学的关键，教师是办学的基础，校长是教育思想之魂，办学方向之魂，教育集体之魂，学校化之魂；成功校长引领学校成功，平庸校长导致学校平庸．拙劣校长则把学校引向歧路：当什么样的校长}要当追求卓越、追求和谐、追求成功的校长，当有思想、有愿景、有个性、有创新精神、有办学绩效的校长。     

剑魂

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”远古的颤音,远古的言语。穿过厚厚的历史岩层,回响在苍茫的中华大地。     

花开还需赏花人

<正>"镜湖风轻云高远,花开还需赏花人;水光无心分柳色,月华入酒香浸魂。"此诗意境高远,让人回味无穷。尤其是诗歌中的"花开还需赏花人"让我感触很深。诗中的作者是幸福的,因为有美景可欣赏;诗中的花是幸福的,因为有人愿意为它诉说。但在我们现实生活中,每当百花盛开的时节,在美景前却有些不协调的景象。部分人为了满足自己个人的欣赏需求,随便攀树、折枝、采花,这种不文明行为损坏了树木,影响了他人观赏,破坏了环境。     

花儿快长大

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永远的芬芳

我一卷在握,于芦花下,静观花开的瞬间:绽绚烂瑰丽浓天地万物之精华色彩,溢柔肠寸断的奇香。然西风催衬,离枝的碎瓣悄然飘坠,多愁之人为花的衰败与凋零幽叹。为何美妙事物无法永恒呢?睿智的造物者赋予了人性以花的意境,使得人性的芬芳留清香于世间。紫罗兰之晶魂一悟《小妇人》中有这样一句话:“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”中华民族经历了沧桑漫长的史路,日本熔铸的历史悲剧如滴血的利刃给中国人烙下难以磨灭的惨痛。这一片碎瓦,一角残砖,见证着千秋罪,万代冤。暮色浸染着紫罗兰的凄楚之美,悠然飘拂的一缕甜蜜气息啊,…     

人与魂

人,其实是有魂的。如果一个人失了魂,那么,便只剩了一具空壳而魂这东西,又看不见、摸不着。所以,有时失了魂,还浑然不觉。     

牵一发而动全身——《哦,香雪》教学实录

写文要有神,上课要有魂。这魂便是老师、学生、文本的最佳交汇点。它不仅是老师深谋远虑的杰作,更是最大程度考虑到学生的需求与发展和充分发掘文本的最大价值而作出的科学取舍与定位。把握了这一点,真可谓是牵一发而动全身。三年多的时间过去了,回顾我在执教《哦,香雪》一文时