突破设计性实验试题方法的研究

从高考物理实验试题的设计看,特别重视对考生实验设计能力的考察。实验设计是对考生实验知识和实验能力的综合考察,是让学生利用已学知识、原理和方法在题设条件和背景下,按要求制定出实验方案、选择实验器材、安排实验步骤、设计实验数据处理方法及实验误差分析,能有效考察学生对实验原理和方法的理解、迁移和应用以及综合创新的思维能力。我们可以通过典型实例让学生了解实验设计类型和突破方法。     

化学实验设计题的解题思路

化学实验的设计是高考命题中较高层次的能力要求,它不仅考查学生化学知识和化学实验技能的掌握,还考查了考生根据试题情景,能灵活地、创造性地解决化学问题的能力.从试题内容上看,有实验操作顺序的     

紧扣原理、比较异同＼突破迁移——解答测电源电动势和内阻设计性实验题的思路

设计性实验题是历年高考的一大热点，也是考生感到的难点，它的设计源于教材，高于教材，一般含有课本中的学生实验的影子，经创新设问、慎密改编之后而成．求解这类试题要求学生从方法上进行迁移，运用所提供的器材创造性地进行实验设计．那么，此类实验题的设计思路应如何打开呢？“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路．     

化学实验设计题的解题思路

化学实验的设计是高考命题中较高层次的能力要求,它不仅考查学生化学知识和化学实验技能．白勺掌握,还考查了考生根据试题情景,能灵活地、创造性地解决化学问题的能力．从试题内容上看,有实验操作顺序的设计,有确认某混合物成分的实验设计,有验证化学原理和反应规律的设计,也有物质纯度的设计．     

揭秘一道形式平凡的高考创新题

高考题肩负着选拔人才的使命，高考试题的命题人员一直在努力设计可以考查考生能力的好题．每套试卷都会有引起社会关注的创新题，以前大多数的创新题都是临时定义新背景、新知识，从形式上跳出已学知识的旧框架，但无意之中给考生带来了心理压力．2010年湖北卷理科第21题（见例1）从形式上看平凡、朴素，但创新意识很浓，立意高远，能够考查考生的数学素养．     

注重物理实验 体现学生自主

正纵观近几年的高考试题,高考的实验题主要是考察学生的实验能力。通过考实验的设计性、创新性,来鉴别考生独立解决新问题的能力、创新意识和实践能力等。如果我们从应试教育的角度,想让学生在高考中实验少失分,再沿袭老的实验课教学模式,那么"高考实验题将是物理考试中的重灾区、高失分题,实验题上丢了许     

实验原理和方法的迁移应用

一、考情分析近些年的高考试题,每年都有以改造教材实验为主的设计性实验题.实验设计是考生实验能力的较高体现,通过它不仅可以考查考生对实验的原理和方法的理解程度,更重要的是可以考查考生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力,考查考生的创造性思维能力.因此可以预测,设计性实验题仍将是今后高考实验命题的主要题型.实验设计不是"空中楼阁",它是以大纲和教材中要求的19个学生实验为基础的.所以,首先要把这些基础性实验的     

从新课标高考物理实验题看创新能力培养的重要性

本文通过对近两年的新课标高考物理实验题的分析,发现新课标高考物理实验题不仅设计上都有创新,而且非常注重对考生的创新能力的考查。因此,在高中物理教学中注重创新能力的培养,不仅有利于学生的终身发展,而且对提高学生的高考成绩也是极其有益的。     

高中生物实验复习策略

生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生科学思想、方法、态度和创新精神的重要手段,近年来在高考中占较高比例。高考中的实验题是力图通过笔试的形式考查学生的实验能力,同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。因此在实验复习时,考生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法,加强多种形式的实验训练,     

高考物理实验的复习策略

从多年高考实例可以看出,高考实验题遵从了源于课本,不拘泥于课本而是高于课本,着重考查考生实验能力的命题要求,并且逐年加大了对考生设计实验能力的考查。针对高考复习中较普遍存在的重做题轻基础,重理论轻操作,重练习轻总结等问题,可采取以下复习策略加以解决。一、注重夯实理论基础,强化规范的思维训练学生在实验中的错误,表面看是选择器材、操作步骤、方案设计等方面的错误,但究其根本原因还是对实     

探究性实验与验证性实验的解题策略

近几年关于实验设计的命题,从考查的能力上看,试题通过创设新的实验情景,主要考查考生对新材料的提取、分析、解决实际问题的能力以及探索研究的能力;从考查的内容上看,试题主要考查实验的     

浅谈生物实验设计

生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物学实验是提高生物科学素养的重要手段,是实施探究性学习的重要途径。从近年生物高考实验习题来看,多为考查学生的分析、解释实验现象和实验结果。根据提供的实验材料和用具设计实验方案,试题趋向于开放性,这给考生以更大的思维扩展空间,有利于提高学生的素质和培养学生的创新精神。在倡导探究性学习的今天,提高学生的实验设计能力,是生物实验教学中的重中之重。     

中考数学应用题新题型扫描

在2003年中考题中,大批贴近社会实际、贴近学生生活、体现时代要求的新型应用题如雨后春笋般涌现出来,这些试题无论是从题型设计,还是从考查的意图上看,总的趋势是突出创新,突出以能力立意,突出对考生数学素质和文化素养的考查,解题时一般没有现成的题型或模式可套.现采撷较有代表性的一些新题型,分类加以评析,供复习时参考.     

如何培养和提高学生生物实验设计能力

生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物学的许多新成就无不源于生物实验。培养学生的实验能力是生物老师教学的最基本要求。从实验形式看,有观察实验、验证实验、探究实验、设计实验和参观实习等,而其中设计实验是重点。根据课改要求,中学生物实验教学的最高层次目标是培养学生具备实验创造能力,而实现这一目标的重要手段体现在培养学生形成实验设计能力的教学上。‘近年的高考生物试题在实验方面的测试,也体现了这一方向。     

测量电源电动势和内阻实验的创新设计

测定电源电动势和内阻的实验是高中物理中比较重要的电学实验，在高考试题中出现的频率较高，是高考的热点之一．电源电动势和内阻的测定实验之所以能够成为高考考查的热点，是因为它本身是一个综合问题，既能较好地考查考生对恒定电流这一章节知识的掌握程度，又能很好地考查考生的设计和完成实验的能力、综合分析能力、理解能力、推理能力等诸能力的思维发散性及敏锐性．该实验具有实用性、方法多样性，有较大的创新空间．本文就近几年关于电源电动势和内阻的测定实验的创新设计加以归类整理，供同学们高考实验复习时参考．     

富于创新的设计实验题

设计性实验是近几年实验考查的重点和难点 .解答这类题目要求考生不但具有牢固的基础知识 ,而且要具备较高的实验能力和创新能力 .命题者对实验情境的设计主要立足于课本中的实验 ,通过对学生实验、演示实验和小实验进行迁移、演变、拓宽等方式的改造 ,力图在笔试的形式下能准确鉴别出考生能力的高低 .综观这类试题 ,大致可归纳为以下几种类型 .　　一、设计实验步骤在中考物理实验题中 ,有些试题源于课本中的学生实验 ,命题者只是改变了学生实验中的某些器材 ,要求考生根据新的实验器材 ,重新设计实验步骤 .这类题会给考生“似曾相识”的感…     

化学计算题的化学情境真实性和解题的简约性

真实性化学情境成为近几年高考化学试题中,考查考生实验探究能力、创新设计能力、逻辑思维能力的重要途径。而化学计算题是考察考生思维的逻辑性、敏捷性、发散性和创造性的重要题型。将真实性化学情境溶入化学计算题之中成为化学教学与命题改革的趋势。     

创新实验设计的理论和方法

实验是培养学生创新能力的重要手段,创新实验设计是培养学生创新思维的重要途径。首先对创新实验进行界定,接着阐述其设计的理论基础,最后对之进行分类,并对其中的改进型、添加型、替代型和倒置型创新实验的设计方法进行介绍。     

2013年湖南省高考政治学科考生水平评价及教学建议

2013年,湖南省高考文科考生共150295人,剔除文科总分为零的考生,共有147615人的高考政治成绩进入本文最后的统计分析。从总体水平看,政治学科考生平均分为63.08分,得分率为63.08%,说明2013年湖南省高考政治学科考生水平及教学质量基本上达到了《普通高中思想政治课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科综合·政治)》规定的要求,但与2012年相比,整体上存在一定差距。从试卷结构看,政治学科的四个必修模块中,考生得分率最高的是文化生活,其次是生活与哲学,得分率相对较低的是经济生活和政治生活。四个考核目标中,考生得分率随着考核目标要求递进而呈递减趋势,从82.98%递减到45.15%,说明政治学科提高考生较高层次能力的教学任务艰巨。从考试题型看,非选择题得分率高于选择题。从典型试题看,通过对考生"获取和提炼信息""调动和运用知识""描述和阐释事物""论证和探究问题"等考核目标及要求的分析,课题组发现,相当多考生没有完全达到较高层次的目标要求,考生水平在较高考核目标层次上的表现有所欠缺。基于以上分析,为了适应高考文科综合政治学科考核的特点,进一步提高考生水平,课题组提出了四点建议:夯实基础,在知识整合的过程中注重"全""精""宽";实现高考要求与学科素质教育的有效契合,提高高三教学与复习的针对性;彰显模块价值,挖掘其引领学生发展的特殊魅力;"借助思维",提升学生思维品质。     

高考实验命题特点及2008年实验备考思路

物理实验在高考中的地位很突出,从近几年高考实验题看,已从考查原理、步骤、数据处理、误差分析逐步过渡到要求考生用学过的实验原理、方法解决新颖灵活的实验问题,强化对考生创新能力的考查,试题从仪器使用、装置改选、电路设计等多方面设置了新的物理情境,物理实验题赋分较高,已成为历年高考的热点内容,而它又往往是学生的得分率较低的题目．因此,物理实验能力能否提高及高三物理实验复习的成功与否,是高考能否制胜的关键．