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根据地方本科院校信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了该专业实践教学体系设计的思想,并从教学层次、教学内容、实践基地建设3个方面对实践教学体系的建设进行了分析,构建了一套具有地方本科院校自身特色的"一个基础三横四纵"实践教学体系。 相似文献
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基于创新精神培养的高校市场营销专业模块化教学研究 总被引:2,自引:1,他引:1
培养高素质的市场营销专业创新型人才,是高校市场营销专业学生创新精神培养的最终目标。而模块化教学具有启发性、实践性、针对性、灵活性的特点,致力于学生创新精神的培养和创新能力的提高。本文结合教学实践,阐述了以通用性模块、个性化模块、实践性模块三大模块为特征的市场营销专业模块化教学体系的构建。 相似文献
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信息管理与信息系统专业实践能力培养探索 总被引:14,自引:0,他引:14
信息管理与信息系统专业是一个应用性和实践性很强的专业,文章介绍了信息管理与信息系统专业的培养目标,阐述了该专业实践能力的具体内涵,构建了信息管理与信息系统专业实践教学体系,探讨了实践成绩评定的方法和思路。 相似文献
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现代汉语实践性教学改革初探 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,高校现代汉语课程教学重知识灌输,轻能力培养,语言教学脱离生活实际,缺乏实践性、实效性。因此,现代汉语实践性教学改革是当务之急。我们应从现代汉语教学内容、方法、手段、考试方式等方面进行与时俱进的改革,切实使现代汉语教学由理论知识的学习到语言运用能力的提高,突出实践性教学内容和特点,真正实现语言生活化,生活知识化目标。 相似文献
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模拟电子技术是一门内容丰富、概念繁多、知识关联复杂、实践性与理论性均很强的课程。在"模拟电子技术"课程教学中采取多种教学方法并存,从激发兴趣入手,将学习的自觉性、知识的系统性、记忆的牢固性和理论的实践性有机地融合一体,达到提高学生综合能力的目的。在教学实践中,通过大量课堂教学研究,形成了"影像教学法——讨论教学法——模块教学法——口诀教学法——任务教学法"的"五模块"教学法,在实践中取得了良好成效。 相似文献
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引入能力本位教育(Competency-Based Education,CBE)的基本思想,研究信息分析与决策课程实践教学改革的相关问题。吸收CBE思想精华,通过重构实践教学体系、创新实践教学模式、优化实践教学课程体系和确立课程考核评价体系,进行信息分析与决策课程实践教学改革,对于提升实践教学效果、完善学生的知识体系和能力结构以及培养信息分析人才的信息能力和核心竞争力具有重要意义。 相似文献
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作为一门实践性和技术性很强的课程,农产品品质分析实验课将农业资源与环境专业的专业知识同具体实践操作结合,让学生能够更好地掌握专业知识,同时锻炼学生的实验动手能力。然而,教学效果的好坏直接影响学生对实验技能的掌握和良好实验习惯的养成。目前农产品品质分析实验课中还存在一些问题,影响实验教学效果。为提高教学质量,通过优化教学内容、改革教学手段和模式、完善实验考核,从而提高学生对实验的兴趣和分析解决问题的能力,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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当今信息化技术的发展,已经逐渐普及到各个行业,教育领域也不例外。高职院校是培养实践应用型人才的重要基地,对于我国当前技术型人才短缺局面,高职院校应当做好应用技能人才培养工作。尤其在微生物技术课程中,作为生物检测的专业基础课程,其涉及的内容较为庞杂,并且其中很多内容较为抽象,学生在学习时理解较为困难,容易产生抵触心理。此外,当前教学中还存在教学方式单一保守、信息化技术还未全面普及等问题。因此,高职院校教师需要完善微生物技术课程教学体系,创新教学方法,立足学生实际情况,借助先进信息技术,提升微生物课程教学整体质量,为社会培养专业化技能人才提供有效借鉴。本文针对信息化技术在微生物技术课程中应用的重要性以及微生物技术课程中存在的问题进行了分析,提出了信息化技术在微生物技术课程中的应用策略。 相似文献
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信息论已经成为各个高校电信专业本科生的一门重要的专业基础课,针对信息论课程内容的特点及其在教学工作的现状和存在问题,从该课程的教学内容、教学方法、教学手段以及实践课程等方面探讨一些改进思路与方法,对该课程教学内容的选择、教学方法和手段、以及实践课程提出了一些建议。 相似文献
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国际贸易实务课程作为国际贸易专业的主要课程,具有实践性强、教学内容多、覆盖知识面广、操作性强的特点,课程教学的效果直接影响到学生走上实际工作岗位对专业知识的运用能力。本文分析高校国际贸易实务课程教学中普遍存在的问题,有效结合实际情况和社会需求提出调整和优化教学方法的方案,有助于改善教学效果,切实提高学生的实践能力。 相似文献
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本文探究了如何在泛在学习背景下建设"网上文献信息检索课",以此提高大学生和社会学习者的信息素养。作者提出在建设中应当坚持实用性、开放性、生成性、系统性原则,同时,课程内容要模块化,依据提升学习者知识与实践能力的目标设定知识点,建构起容纳基本知识点的知识库,使之成为具有一定兼容性的学术信息平台。 相似文献
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交通工程学科是一门兼有自然科学与社会科学双重属性的综合性学科,具有鲜明的综合性、系统性、交叉性和社会性等特征。交通工程学(Traffic engineering)是从道路工程学中衍生出来的一门相对年轻的学科,它是把人、车、路、环境以及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这一统一体中进行研究的。交通工程专业的课程大多属于应用性和交叉性的学科,学科的实践性及其操作性很强,所以对本专业学生的实践应用能力要求越来越高。在交通工程专业课程建设中,最重要的手段就是将实验教学和实践教学相结合。本文从交通工程的特点和研究内容入手,探讨了交通工程课程建设与实践教学,实验教学相结合的思路和体系,旨在通过课程建设改革将实践教学、实验教学相结合来提高学生的动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学改革来实现实验教学,实践教学贯穿整个交通工程专业的教学过程。 相似文献
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数字电子技术是高等职业教育中电子类课程的专业基础课程,如何提高教学质量,将学生培养成社会需求的高技能人才是目前职业教育中迫切需要解决的问题。本文对该课程的教学内容进行整合,精炼理论教学内容,突出实践应用,采用任务驱动的教学模式,通过理论加实践的操作方式,激发学生的学习兴趣,增强学生的实践操作能力,效果显著。 相似文献