构建学习型组织促进高职教育可持续发展

党的“十六大”提出了建设学习型社会,向小康社会迈进的奋斗目标,学校和教师首先应成为建设学习型社会的先行者和示范者.高职院校要通过加强学习型师资队伍建设、实行知识管理等手段,把学校建设成为学习型组织,促进学校可持续发展.     

地方高校图书馆参与学习型社会建设的几点思考

在建设学习型社会战略目标背景下,高校图书馆参与学习型社会建设也渐受关注。本文在对学习型社会基本内涵、特点进行探讨基础上,阐述非中心城市办学的地方高校图书馆参与学习型社会建设的主要优势及其必要性,并提出对策思路。     

论高校党校功能拓展及优化

当前高校党校功能定位的突出问题表现在忽视育德功能、教化功能、科研咨询服务功能、学习型政党构建功能的发挥。高校党校在坚持发挥传统功能的基础上,需进一步拓展育德、教化、科研咨询服务、学习型政党建设四大功能。在高校党校功能拓展的基础上,需要优化高校党校功能。高校党校功能优化要从根植实际确保党性、加强制度建设、完善教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设五个方面入手。     

老年开放教育师资队伍建设的实践与探索——以浙江老年开放大学德清学院为例

办好老年教育,满足人民群众日益增长的对老年教育的需求,是构建学习型社会和终身教育体系的重要内容。推动老年教育高质量可持续发展,师资队伍建设是关键。本文基于德清县老年开放大学师资队伍的现状分析,在争取政府支持、拓宽师资聘请渠道、加强规范管理和常规督导四个方面探讨老年开放教育教师队伍的建设,进而推进县域老年教育事业发展和学习型社会建设。     

高校:学习型社会的领航者

学习型社会以人的发展为中心,以提高人的综合素质为目标,在这个过程中,高校的参与至关重要。高校应当成为学习型社会的领航者,提高高校综合资源的利用效率,鼓励学生参与社会实践,转变高校管理模式,用"学习型管理"理念指导学习型高校建设,为构建全民学习、终身学习的学习型社会做出应有的贡献。     

新时期高职院校学习型党组织建设的实践研究

高等院校的党组织,是我国高等教育事业的思想导向和政治保障。高校建设学习型党组织,既是学习型社会这一宏观背景提出的要求,也是高校面临急剧变化的形势内在发展的需要。本文对学习型党组织的内涵、高校学习型党组织建设的意义进行了阐述,并通过对高校目前学习型党组织建设现状的问卷调查与分析,对如何建设高校学习型党组织提出了建设的思路。     

国际化进程中高校师资队伍建设的问题及对策

高等教育国际化对高校教师提出了新的要求,而目前我国高校师资水平还远远不能满足国际化的需求.面对国际化对高校师资队伍建设提出的挑战,只有建立学习型大学,鼓励教师继续学习,积极建立适合国际化的师资队伍,才能使我国高等教育在国际竞争中立于不败之地.     

略谈发挥高校图书馆在建设学习型社会中的作用

建设全民学习,终身学习的学习化社会,既为高校图书馆的发展提供了契机,也对其提出了新的要求.高校图书馆既要致力于把自身建设成学习型组织,还要在培育学习型个人,建设学习型学校,发展学习型小区、学习型城市中发挥作用,确立高校图书馆作为一个学习型组织在学习化社会中的文化中心、学术中心、学习中心的地位.     

构建学习型社会中的高校成人教育

加快发展终身型、素质型、开放型、创新型高校成人高等教育,是加快全面建设学习型社会的重要途径之一,高校成人高等教育在全面建设学习型社会中将占重要地位。     

关于新形势下高校学习型党组织建设的思考

高等院校的党组织,是我国高等教育事业的思想导向和政治保障.高校建设学习型党组织,既是学习型社会这一宏观背景提出的要求,也是高校面临急剧变化的形势内在发展的需要.本文对学习型党组织的内涵、高校学习型党组织建设的意义进行了阐述,并对如何建设高校学习型党组织提出了建设的思路.     

高校创建学习型党组织的必要性及其途径

在建设学习型社会的时代大背景下,高校党组织作为党建的重要组成部分理所当然地要成为建设学习型党组织的表率,以实现加强高校基层党建,提高党的凝聚力与战斗力的目的。本文概述了高校创建学习型党组织的必要性,阐述了高校创建学习型党组织的优势所在以及高校学习型党组织建设的途径。     

关于高校科研团队建设的几点思考

目前高校师资队伍建设并不容乐观,实质性的科研团队建设也未成气候,跨学科、跨部门的科研团队更难以形成。高校科技工作要扩大规模、提高质量,要出更多的原创性科研成果,就必须建设强有力的科研创新团队。本文从组织行为学角度探讨将学习型组织理论应用于高校科研团队建设的问题。     

高校学习型社团文化建设研究的文献综述

拥有全员学习、终身学习理念的高校学习型社团文化,是高校精神文明建设中校风、学风的重要表现形式。研究高校学习型社团文化建设对加强大学生个体发展、高校内涵发展、社会和谐发展具有深远影响。通过对收集的文献进行分析,综述了高校学习型社团文化建设的研究情况。     

学习型组织理论视阈下的高校班级文化建设

学习型组织理论在管理实践中形成和发展,构建学习型组织已成为社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论内涵的阐述,从学习型组织建设的理念出发,挖掘学习型组织与高校班级文化建设之间的关系,提出学习型高校和谐班级文化建设的策略建议,以期能对高校班级文化深层次内容建设有所裨益。     

试论学习型高校及其创建途径

创建学习型高校不仅是高校自身生存和发展的需要,也是社会经济发展对高校的要求,对促进全民学习、终身学习的学习型社会建设具有十分重要的意义。学习型高校的创建,应立足于提升每一位教职员工个人和整个组织的学习力,致力于提升每位学生的学习力,着眼于提升高校的创新力。创建学习型高校的途径在于营造学习型校园文化氛围,精心实施创建活动,创新载体建设,建立保障体系等。     

高校建设学习型班级对策探析

社会发展和大学生成长都需要高校建设学习型班级,但部分大学生重现实利益、轻长远追求,重个人利益、轻集体精神,重个人发展、轻共同愿景等障碍因素,制约学习型班级建设。高校须遵循学习型组织理论,有效开展学习型班级建设。     

以学习型组织为平台的高校英语师资建设

加强英语师资队伍建设不仅对大学英语教学质量提升具有决定性作用，而且对高校的发展也具有重要意义。高校和外语院系可以通过建立学习型组织，提高英语教师整体素质，让学习成为英语教师的习惯；通过构建科学的英语教师评价机制，发挥英语教师工作的主动性、积极性和创造性，促进高校英语师资队伍和谐发展。     

区域成人高校服务学习型城区建设探析

在学习型社会建设背景下,区域成人高校要抓住转型发展的战略机遇期,转变思路、拓展功能、调整结构、整合资源,积极投身于区域学习型城区建设,为学习型社会建设贡献力量。然而,在缺少相关成果参照的基础上,区域成人高校需要认真梳理关于学习型城区建设方面的研究成果,汲取养分、统一思想、提高认识,同时结合区域发展实际,对学校如何服务学习型城区建设的实践问题进行方案设计与策略思考。在此,以上海市长宁区业余大学为例,对区域成人高校服务学习型城区建设的实践方略进行探索。     

学习型社会建设中高校社会服务职能的发挥

<正>党的十八大提出的"完善终身教育体系,建设学习型社会",是实现全面建成小康社会重大战略任务的根本保障。要进一步提高对推进终身学习重要性和紧迫性的认识,努力探索中国特色学习型社会建设新路径。可见,学习型社会的构建已成为当今时代潮流,并且已成为社会各界应尽的义务,各方面都拥有优势的高校更应义不容辞地为学习型社会的构建服务。一、学习型社会建设中高校社会服务职能发挥的必要性和重要性学习型社会是社会不断向前发展的必然产物,     

对学习型社会成人高校招生制度改革的思考

党的十六大提出建设学习型社会,这给成人教育发展提供了一个广阔的发展空间,在创建学习型社会的开放大市场下,我国成人高校招生体制显得相对滞后。因此只有加快我国成人高校招生体制改革的步伐,尽快改变我国成人高校招生体制不适应建设学习型社会发展的各种需求,才能使我国成人高等教育迈上一个新的台阶。本文就学习型社会与成人高校招生制度改革问题做了粗浅阐述。