大学生健美操创编能力的培养

健美操教学中,除了基本动作和理论知识外,教师更应注重学生创编能力的培养,这样才能不断提高教学质量,促进健美操运动的发展。     

培养与提高大学生健美操创编能力的研究

通过健美操选修课的教学实验,对培养大学生的创编及自学能力进行了研究和探索.     

大学体育专业健美操动作创编能力的培养

根据健美操项目的特点,针对学生的兴趣、身体素质等方面的综合要素,提出健美操音乐的选择和创编健美操单个动作、组合动作及成套动作的思路与教法。     

谈大学生健美操创编能力的培养

高等师范院校体育专业是培养中等或初等学校体育师资的院校。这一特定任务决定了在体育教学中应注重学生能力的培养。几年来的教学实践证明：培养创编能力是健美操教学中能力培养的重要方面。可是现今的健美操教学对这一问题没有引起足够的重视,也无更多的理论和方法。本文试图通过自己在教学中的点滴体会,谈谈如何培养学生的健美操创编能力。     

浅谈如何培养学生的健美操创编能力

终身体育作为当前教改的主线,是实施全民健身计划的最终目的.大学体育是学校体育的最后阶段,在这一阶段对学生体育意识、体育兴趣、自我锻炼能力的形成与培养是十分重要的,通过健美操教学培养学生创编能力的方法的研究,是保证终身体育实现的手段.     

培养大学生健美操创编能力的实践研究

提出了培养大学生健美操创编能力的目标、步骤及考核方法 ,通过对比实验 ,证明对培养大学生健美操创编能力的效果是显著的 ,可大大提高大学生的创编能力     

创编健美操的有关问题探讨

大学生在创编健美操的过程中,由于创编能力存在一定的局限性,使得创编的动作比较单一．不能充分体现学生的青春活力。针对这一现象．本文试对健美操创编过程中应注意的因素、遵循的原则这两个问题进行简要论述,以期能对大学生创编健美操能有所帮助。     

普通高校大众健美操创编研究

健美操能充分发挥高校大学生的热情与活力 ,使之在体质增强、形体改善的同时 ,也能提高气质、陶冶情操 .本文在调查研究的基础上 ,对普通高校健美操的创编进行了研究 .结论是创编要讲究整套动作的科学性、艺术性与观赏性的和谐统一 ,同时选配具有感染力、富有激情的音乐 ,运动时间和负荷也要合理得当 .     

大众健美操创编探索

大众健美操是一种方兴未艾的社会体育项目。大众健美操的创编在健美操的实施中占重要的作用 ,要根据练习者的具体情况综合各方面的条件 ,选择好音乐与风格特点的动作进行大从健美操创编     

试论大学生健美操的创编原则与步骤

通过对大学生健美操创编原则与步骤的阐述,向大学生提供了有关健美操创编方面的基本理论与技巧,对培养大学生的创编意识、提高大学生健美操的创编能力及自我锻炼能力具有重要意义.     

试论大学生健美体型的修塑方法

健美运动已成为大学校园生活中的新时尚,拥有一个健美的身材是莘莘学子们孜孜以求的目标.本文采用文献资料法,介绍了一些体型修塑的方法,为当代大学生在美体塑身方面提供一些参考.     

浅议大学生健美锻炼

早在健美运动诞生之日起,其创始人本·伟德就曾预言:健美将普及到世界的每个角落,最终成为运动之王 健美运动作为能塑造健壮、完美体格,并能增强意志的运动项目而备受青年人的喜爱 掌握正确的锻炼方法及相关的营养、生活规律等方面的知识有助于大学生在锻炼过程中收到事半功倍的效果     

健美锻炼对男子大学生体围与体型影响的研究

对10名参加健美锻炼的大学生进行跟踪测定、研究评价,得出如下结论:大学生参加健美锻炼对体围、体型的影响具有一定规律性特征,较瘦与较胖的大学生体围比例值通过健美锻炼,都趋向于人体的“黄金分割“点,而且体脂减少,体型匀称,肌肉发达,其体型由内胚叶型或外胚叶型向中胚叶型转变.     

浅析加强大学生沟通能力的培养

当今社会沟通已是我们这个时代的主题，沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要因素之一。大学生的诸多心理问题，归根结蒂起因于沟通障碍。要解决心理问题，让他们的人生有良好的发展，亟待加强对大学生沟通能力的培养。     

高校图书馆与大学生创新能力的培养

高校图书馆利用自身的资源 (文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源 )优势 ,充分发挥其教育职能 ,配合高校教学改革 ,培养高素质的、具有创新能力的大学生群体。     

浅谈大学生抗挫折能力的培养

大学生应通过以下途径培养自身的抗挫折能力:学习人文知识,把握人生真谛;认识自我,适时消除主要心理压力与危机;积极探索缓解压力与危机的有效形式,不断增强自身抗挫折能力;向教师请教。     

试谈大学生英语听说能力的培养

如何解决聋哑英语一直是教育界讨论的热点问题。本文认为要提高大学生英语听说能力,必须从激发学生兴趣入手,合理安排听说教学,以灵活多样的形式开展听说实践活动。文中还结合实际从突破教师中心,使教学过程交际化;改变单一的讲课形式,活跃课堂气氛;充分利用课堂五十分钟,给学生提供更多锻炼机会;利用先进的科学技术,培养学生良好的听说习惯;鼓励学生课外通过多种途径学习英语,扩大学生知识面这几个方面入手提出了一些可行的具体教学方法。     

高校图书馆与大学生创新能力的培养

作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅是学校的文献信息中心,也是大学生创新能力培养的重要阵地.高校图书馆应充分利用自身的优势,培养大学生的创新能力.     

大学生科学管理能力的培养势在必行

本从当前大学生管理能力现状出发，分析了大学生科学管理能力缺失的成因，指出大学生科学管理能力的培养是时代对大学生的特殊要求，科学管理能力是大学生的基本素质。加强大学生科学管理能力培养是适应未来社会发展的必然选择，势在必行。     

高校学生付费能力研究--以云南省为例

本在对云南高校学生经济状况进行调查研究的基础上,采用方差分析和逻辑回归模型的方法,分析学生付费意愿、能力及对公平的影响,进而提出贫困地区大学生收费和资助的政策调整建议。