从失败中吸取教训

当观看迈克尔·乔丹的比赛时,人们看到的不仅仅是一个重新诠释团队运动成绩的运动员,还看到了把每一场比赛都当作意志的竞技的强大对手。现在,迈克尔·乔丹被人们看成是能够不断给人惊喜的头号得分手,然而,正是因为失败才让他这样不断努力、争取最好的结果。     

吸取教训,加强思想政治教育

前不久发生的动乱和反革命暴乱始于学潮。一些青年学生被极少数别有用心的人所利用,充当了反党反社会主义的马前卒,成了牺牲品。这场惊心动魄的政治斗争,对于学校思想政治教育工作,提出了许多值得深刻反思的问题和值得牢记的教训。一、忽视党组织时思想政治工作的领导,政工队伍不稳定,缺乏战斗力。近几年,受资产阶级自由化思潮的影响,学校强调行政管理,“淡化”党的领导,放松了思想政治工作。一些党支部在很大程度上丧失了应有的政治功能,有的甚至成了“总务处”,以解决后勤问题为满足。政工部门在学校“不吃香”,政工队伍不稳定,素质差,由于缺少培训和学习,有的政工干部本身对错误的东西就缺乏抵抗力,做起工作来。不能说服人,缺乏战斗力。     

从水毁学校中吸取教训

六安地区是一个水灾频繁的地区，近10年来大的水灾就发生过4次。今年夏季洪水是近百年来所罕见的。这次洪水给我区造成严重灾害，教育系统损失也十分惨重。     

破除自来红思想 努力改造世界观

毛主席指出:“思想和政治又是统帅、是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松,经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”毛主席的指示明确地阐明了政治与业务的关系,指出了我们革命青年必须走又红又专的道路。但是,在一段时间里,我违背了毛主席的教导,错误地认为自己出身于贫农家庭,长在红旗下,根红苗壮,贫下中农又是百里挑一地把我送上了大学,三年两载变不了,只要带着红色口袋来装知识,抓紧时间把知识学到手,就完成了党交给我上大学时任务。一九七三年暑假回家,工人师傅问我如何在供电网上并接电容,达到改善供电性能这一目的。我无法回答,我埋怨自己没有把专业     

知识分子的思想改造和世界观问题

知识分子的思想改造问题,是个老问题,又是个新问题。说它是个老问题,是因为这在毛主席和党中央许多同志的论著里早已就提出来了,开国以后,也早已在全国范围里开始进行了,并且得到了很大的成绩,许多人在这个过程里已经得到很大的进步,并且还在继续努力,热情地求得更大的进步。说它是个新问题,是因     

使学生从错误中吸取教训

教师要善于总结学生作业中出现的错误,引导学生认识并改正错误,从而加深学生对知识的理解。在学生的练习和作业中经常会发现形形色色的错误,作为教师,就要注意收集、整理。这样,在教学中,教师可以引导学生去发现这些错误,并且认识为什么错,怎样改正,使学生从错误中吸取教训,然后再辅以适当的练习,使学生加深认识。我从多年教学中,总结出一般学生常出现如下几种错误:     

引导学生从错误中吸取教训

一个星期天的下午,我班学生小唐慌慌张张地跑到我家,说她做了一件蠢事,希望我能想办法帮她。经过询问,我了解到事情的原委。原来,最近语文课讲童话故事,她很想买几本童话书看看。今天她向父母要了几元钱,约了一个同学和她一块儿到新华书店买书。她们选好了三本书,可一算帐钱不够。怎么办?看书店里熙熙攘攘,没人注意,她俩决定悄悄地把书揣进衣服里偷出去。出门时,被营业员发现了。结果口袋里的钱全赔了不说,还要被处以50元的罚款。营业员当场记下了她俩的姓     

加强世界观的改造 提高领导干部的思想境界

学习贯彻"三个代表"重要思想,有利于提高领导干部对"三个代表"重要思想的科学内涵、精神实质和历史地位的认识,把立党为公、执政为民的理念提升到一个新的境界。领导干部应加强学习,增强使命感和责任感,树立正气,加强团结,勇于实践。     

改造世界观的道路

如果谈到现在学校的教学大纲,那么,这些大纲当然是能为学生们提供。世界知识的。而世界观要求的不仅是自然现象和社会现象的知识,而且还要有对这些现象的阶级评价。正是这方面学校教学还没有达到的应有的效果。任何一项评价活动(其中包括教学评价)都是建立在所得知识的相互比较、对照和个人生活经验上的。而生活经验总是具体的,并和学生所处的生产环境和文化环境相联系的。而这个具体化暂时基本上还是教师的事。因为社会学教科书和参考书要有地方特色。众所周知,世界观,是完整的,而它的各种成分是各学科范围内所研究的。在改革     

干部思想建设要从世界观抓起

恩格斯说:“我们党有个很大的优点,就是有一个科学的世界观作为理论的基础”.这个世界观就是辩证唯物主义和历史唯物主义.在中国革命的昨天,我们党依靠这个理论认识世界、改造世界.在革命活动中,不但改造客观世界,也改造主观世界,从而取得了一个又一个伟大胜利.今天,在新的历史阶段,无产阶级世界观,仍然是我们改造客观世界和主观世界的理论基础,我们应该抓住这个基础,加强对干部的思想政治建设.     

在教育革命实践中认真改造世界观

在毛主席革命路线指引下,经过无产阶级文化大革命、批林整风和批林批孔运动,我的阶级斗争、路线斗争和在无产阶级专政下继续革命的觉悟,有了一些提高。现在,我谨将自己在教育革命实践中改造世界观的一些粗浅体会汇报如下。 教育革命,首先是教师自己的思想革命 “教改的问题,主要是教员问题。”要搞好教育革命,首先是教师自己的思想革命。我是一个出身于剥削阶级家庭的旧知识分子,解放前先是长期受中国地主资产阶级教育,后来又在国外受了美国资产阶级学校教育,脑子里是个资产阶级思想、封建地主     

加强世界观改造是青年干部的一项重要任务

<正> 江泽民同志最近在一系列讲话中反复教育全党“一定要讲政治”,并强调指出:“各级领导干部尤其是高级干部必须带头加强党性锻炼,在改造客观世界的同时努力改造主观世界,严于律己,防微杜渐”,“树立正确的世界观和人生观,无论是过去、现在和将来,对每一个共产党员来说,都是首要问题。”这是在改革开放的新形势下,党中央向全党各级干部提出的一个非常重要的原则和要求,对青年干部来说,更有着深刻的指导意义。     

大学生世界观改造是跨世纪高校思想建设的主旋律

思想建设特别是世界观的建设,关系到社会主义事业的方向。面对21世纪,如何加强大学生世界观改造就成为高校思想建设的中心课题。从当前来看,大学生的世界观状况主流是好的,但也存在一些不容忽视的消极倾向,针对这些消极倾向,本文提出,以解决大学生普遍关心的问题作为切入点,以抓价值取向作为着眼点,以理想信念教育作为落脚点,做到任务工程化,方法多样化,工作长期化,切实有效地加强大学生世界观改造工作,引导和帮助他们树立正确的马克思主义世界观,为他们今后投身社会主义现代化建设事业打下坚实的思想基础。     

试论领导干部的世界观改造

加强对党的领导干部的世界观改造具有迫切性和重要性。要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，开展对党的领导干部的世界观的深刻改造。     

论共产党员的世界观改造

学习和掌握马克思主义,必须坚持理论联系实际,在改造客观世界的伟大斗争中同时改造自己的主观世界。为此,必须首先充分认识改造世界观的重要性,克服改造世界观问题上的思想障碍,排除各种错误思潮的干扰,以提高改造世界观的自觉性。世界观改造的基本内容是:改造思想意识,提高思想觉悟,肃清封建主义思想与资产阶级思想的影响,牢固确立无产阶级思想;改造思想方法,提高思维能力,增强思想方法的唯实性、全面性、多维性、开放性、创造性。     

从传统世界观到现代世界观的转化

严复通过翻译<天演论>,将西方的进化论思想系统地介绍进中国,对当时的中国社会产生了深远的影响.本文主要介绍严复翻译<天演论>的背景、翻译过程中的创新及<天演论>对中国社会各方面的影响,力图在此基础上对进化论思想传入中国有一个整体的把握.     

从原子主义到整体主义世界观——论教育思想的转变

原子主义和整体主义是指导人们认识世界的两种不同的思想体系.渗透着原子主义思想的传统教育在时代发展和社会变迁中陷入了前所未有的危机,而强调关联、和谐、宽容的整体主义因其对时代气息和精神的符合受到人们的广泛关注.整体主义从教育目标、义务教育与终身教育的关系及教育、人与社会的关系等三个方面对当代教育提出了要求.     

反腐倡廉重在领导人的世界观改造

要实现党风的根本好转,把反腐败斗争进行到底,就必须搞好党员领导干部世界观的改造。那么,在党风廉政建设中,领导干部应该在哪些方面加强世界观的改造呢？一、政治上牢固树立“三个观念”（一）坚定的共产主义信仰观念。这是党性的核心,丢掉了它就毫无党性可言。领导干部只有坚定了这一信念,才能全心全意为人民服务,公而忘私,讲奉献不求索取,以国家、事业为重;才能在各种复杂的国际国内政治环境中始终保持正确的政治方向和政治立场,保持清醒的头脑;才能胜不骄、败不馁,在困难面前不动摇;才能把党和人民利益放在首位,不为任何…     

论新时期共产党人的世界观改造

论新时期共产党人的世界观改造周健慧马克思主义认为，“我们共产党人是具有特种性格的人，我们是由特殊材料制成的”。这种“特殊材料”和“特种性格”不是天赋的，也不是一朝一夕就可以形成的，而是需要经过长期的自我磨炼，不断改造主观世界才能获得。可以说，世界观的...     

加强正确世界观的教育

本报发表的这篇报道,很令人深思。在已经是90年代中期、即将迈入21世纪的今天,发生在我们周围和身边的封建迷信沉渣泛起,不能不引起人们高度的警惕。近几年来,封建迷信的确有死灰复燃的苗头,一些人在思想观念上,或多或少地相信那些荒诞愚昧的东西。这表明,加强正确世界观的教育仍是摆在我们面前的重要任务。人的思想观念包括世界观、人生观、价值观。其中,世界观是解决如何看待人与世界的关系、世界的规律和本质等问题,它在人的观念体系中占有支配地位。现代社会是科技高度发达的社会,也是市场竞争激烈的社会。由于我国正处在经济体制转型时…