家园携手共同防控幼儿近视

针对我国少年儿童近视呈现低龄化趋势,文章从幼儿园要多渠道关注幼儿的视力,近视防控贯穿幼儿一日生活,家园携手预防幼儿近视几方面论述了幼儿园保护幼儿视力的路径。     

幼儿视力低下的原因及对策

幼儿期视力正处在视觉发育的敏感期。在生长发育的过程中,幼儿的视觉发育和用眼习惯等都可对幼儿视觉产生影响,造成视力低下。在幼儿园,戴眼镜的“小博士”频频出现,视力低下的幼儿也较以前有所增加,这给幼儿的正常活动造成了一定的影响。要保证每个幼儿有一双明亮的眼睛,     

配戴眼镜需谨慎

一些同学由于用眼不当,造成了眼睛视力下降,看远处的东西模糊不清,这就是近视眼。近视眼有假性近视、真性近视之分。假性近视是功能性近视,只要注意视力卫生及适当治疗,是有希望恢复正常视力的;真性近视为器质性近视,是不可恢复性近视。如果你的眼睛不幸发展成了     

浅谈怎样满足插班幼儿对爱的不同需求

在我们农村幼儿园．经常有随父母到外地打工回来插班的幼儿，所以经常听到教师们说：“插班的孩子真是不好管，我不想我们班来插班的孩子……”这学期我们幼儿园就来了几个插班的孩子，在与孩子们共同活动的时候，我确实发现了一个与众不同的幼儿群体：他们有的静静地坐在小椅子上，眼睛茫然地望着周围的一切；有的趴在桌子上将自己攒成一团，只露出一双眼睛不断地向四周窥探着；     

预防近视的疫苗

当今,小学生的近视眼患病率比过去高很多,我自己也上“近视学校”的“幼儿园”了。总结自己和调查其他同学可知,近视的主要原因是睡眠习惯不好,用眼过度,看电视看书不注意姿势,眼睛和事物的距离太近等。     

小班健康活动:明亮的眼睛

一次偶然的机会,我在医院的眼科发现许多孩子在接受视力矫正,最小的只有五六岁。眼睛近视小龄化的现象,令我感触颇深,作为幼儿教师,我们有责任培养幼儿自我保护眼睛的意识。正如《纲要》所说：“幼儿同必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,让幼儿有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。”于是,我特意设计了小班健康活动：明亮的眼睛。     

威胁孩子的五大眼疾

一、近视儿童近视多半是"假性近视",因为这阶段的孩子视力仍在发育,眼睛睫状肌的调节能力较强,过度近距离用眼,使睫状肌痉挛,便产生近视症状;当睫状肌放松时,又恢复到原本视力。当家长发现孩子有类似症状时,应先至"眼科"检查,确定是否患近视,再进行适当治疗。     

儿童第一眼疾——弱视

一谈起孩子的眼睛不好，家长就会想到近视。其实，幼儿眼睛不好的主要问题不是近视，而是弱视。有些家长会将弱视和近视混为一谈，认为弱视就是近视或远视，其实不然。近视可以通过戴眼镜使视力达到正常，而弱视戴眼镜则无用。弱视的主要表现一是眼睛的屈光度不准——这和近视相似，二是立体视觉功能发育不正常。     

视力智能监控器

为了保护视力,预防近视,人们想出了各种办法,但效果依然不佳。眼睛近视或近视不断加深的根本原因在于疲劳用眼和过度用眼。那么我设计的这个视力智能监控器,就能化解这一问题。这个视力智能监控器,     

重视用眼卫生 保护幼儿视力

幼儿视力下降令人担忧,去年5月,辽宁省海城市北关小学对279名学龄前儿童进行健康检查,发现视力在0.8以下的中轻度近视有40人,占受检儿童的11.33%:只有1.0边缘视力的竟有151人,占54.12%:具有1.2以上标准视力的仅88人,还不足三分之一。另据福建省三明市附小幼儿园和三明纺织厂幼儿园对大班100名幼儿进行视力测查,发现14名幼儿视力低于1.0,只有1.0边缘视力的有20人,有1.5视力的仅     

近视了,有两点要注意

一、近视了,为什么要早配眼镜? 以眼睛的正常发育进程来看,10-13岁是形成近视的高峰,这正是小学至初中阶段,家长们要注意。最近一次全国学生体质健康研究的调查结果表明,小学生的近视率为22.78%。值得注意的是:有不少近视的小学生宁可眯着眼睛贴近书本看书,弄得头痛、眼痛,就是不愿戴眼镜。其实,近视了就应该早佩戴合适的眼镜。     

给近视学生的忠告

一、近视了,就要早配眼镜 以眼睛的正常发育进程来看,10—13岁是形成近视的高峰,这正是小学阶段,小朋友们要多多注意。以往的全国学生体质健康研究的调查结果表明,小学生的近视率为22．78％。值得注意的是：有不少近视的小学生宁可眯着眼睛贴近书本看书,弄得头痛、眼痛,就是不愿戴眼镜。其实,近视了就应该早配戴合适的眼镜。     

在活动中学习——日本幼儿园教育活动三则

这里选编的一组活动反映了日本幼儿园教育的几个侧面 ,其中有些内容是我国幼儿园很少涉及的 ,有些内容尽管我国幼儿园也有 ,但并未给予足够的重视。我认为这些活动体现了这样几个特点 :①重视幼儿的情感体验。②重视幼儿的操作与实践。③重视幼儿经验的积累。④让幼儿在游戏中学习。这与我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》所提倡的是一致的 ,值得我们学习和借鉴。我们在组织实施幼儿园教育活动时 ,应立足于为幼儿的一生发展奠定基础 ,更加关注幼儿的实际与幼儿园的实际 ,在生活中 ,在多姿多彩的世界中 ,充分发现、挖掘、创造幼儿园教育的内容…     

六六爱眼日提醒六件事

６月６日是全国爱眼日。为了使幼儿园“儿童眼保健”工作做得更好,说说以下六件事：一、坚持“定期为幼儿测查视力”按照《幼儿园工作规程》,每半年应为幼儿测一次视力,对测出的结果进行分析,并通知家长。学龄前是视觉发育的关键期,也是斜视、弱视等常见眼病治疗的最佳期,对幼儿的视觉发育进行监测,及早发现视力异常,是关爱儿童眼睛的一项具体措施。二、对小年龄儿童进行“视觉发育观察”为了弥补小年龄儿童视力检查方法的不足,幼教工作者和家长应掌握一些儿童视力发育的规律：新生儿有光感。满月会用眼追随红色物体片刻。百日目光…     

注意保护幼儿的视力

上海医科大学金山医院眼科曾对一千四百七十名四至六岁幼儿的眼屈光生理值进行了调查,发现视力异常者高达32.99%,因此,保护幼儿的视力问题,应引起保育人员和家长的重视。一、要注意科学采光。家庭和幼儿园让孩子阅览读物、写字画画时,应有充足的光线。不要让幼儿在过暗的地方看书,也不要在日光直射下学习,以免损伤幼儿眼睛,影响视力。二、对幼儿要进行体态教育。视力异常(先天性的除外)往往是由体态不正引起的,因此要教育幼儿坐正、站直。     

保护好心灵的窗户

用眼不卫生是造成近视的主要原因。那么,如何预防小学生的眼睛近视?我们的建议或许能对您及您的孩子有所帮助。第一,从小对孩子进行科学用眼和视力保护的教育。要经常向孩子讲清近视眼的危害,使其从小懂得如何爱护眼睛和保护视力,自觉养成良好的用眼卫生的习惯。孩子一旦有用眼不卫生的习惯,要督促并帮助孩子改正。具体说来,家长应注意如下几个方面: 1.阅读、书写时要教育孩子保持正确的姿势。坐姿要端正,脊柱正直,读写时不前倾,不耸肩,不歪头,前胸不受压迫,大腿呈水平状态,两足着地,眼睛要与书     

预防小儿近视

近视看近清楚看远模糊,有真性近视和假性近视之分,在童年和青少年期高发。孩子近视,除了与遗传因素有关以外,主要与不正确的用眼习惯有关。孩子看电视、玩游戏使眼睛过度劳累,使用电脑的时间过长是导致近视的重要原因。看电脑、电视、书籍等时间过长,不眺望远处让眼睛休息是一个普遍现象。孩子眼睛肌肉一直处于紧张状态,久而久之眼睛的机能下降。     

幼儿园基于美育活动开发的研究

幼儿美育的目的是让幼儿有发现美的眼睛,能发现美、体验美、感悟美、鉴赏美与创造美,打造新时期"智美德"全面发展的"新幼儿形象"。诚然,美育的实施需要借助广泛、多元、丰富的美育活动,而如何开发美育活动值得研究。本文阐述了幼儿园美育活动的基本内涵,并对幼儿园美育活动开发的路径进行了探究,提出了一些开发策略。     

把防治近视作为师德修养的基本功来“修”

国家统计局最近的一项调查显示,目前我国学生视力低下的状况令人担忧。近视的比例,小学为34%～61%,初中为68%,重点高中为90%左右,在校大学生视力合格者更少。我国学生近视率已居世界第二位,青少年因近视致盲者已达30万。而且,这一状况还呈逐年加重的趋势。面对防治近视如此严峻的形势,身在教育一线的老师,您做到足够的重视了吗?笔者对10所学校20个班级抽样调查,学生的写字姿势和距离不规范者达85%,有一个小学生听写时睫毛几乎碰到笔尖,老师居然没有提醒。更可悲的是,不良坐姿的形成多在幼儿园时期。笔者在一些农村幼儿园走访时发现,幼儿过早…     

让幼儿的眼睛更明亮

保护视力,预防视觉疾病,使幼儿都有一双明亮的眼睛,是广大教师、家长的共同愿望。无论是远视、近视和散光,都会给幼儿的生活及学习带来痛苦,对身心发展造成不良的影响。幼儿时期是视觉发育的关键时期,也是预防和治疗视觉异常的最佳期。作为家长,应对孩子的视力异常及早发现,及时治疗。 幼儿视力异常,一般有如下征兆: