隆化县第一职中改革毕业生考试方法

河北省隆化县第一职业中学为了向社会推荐合格的技术人才,从今年起改毕业考试为考核答辩,请招工企业对学生实行实习试骋。6月24日,学校进行了“专业知识考评会”。用人单位到学校公开考核,择优试聘,考核的方法是:学校请专人出题,由用人单位按行业特点自由选题,向毕业生当场提问。或者用人     

以考试改革支撑语文课改

众所周知,目前教育行政部门对学校的评估和学校对教师业绩的评估,往往把学生卷面考试的成绩作为主要依据.而把卷面考试作为唯一评价方式有很大弊端,比如:难以考查到学生的语文实践能力,不利于学生创新精神和能力的培养,容易挫伤学生自信心.由于考试这一评价方式的导向功能,许多有志于课改的同志只好走回头路.     

改革职中德育内容和方法

职中学生在思想上与普通高中学生有相同的特点,也有不同之处,这就要求我们在德育工作中既要遵循其共同的规律,又要研究其特殊性,采取有效的措施,有的放矢,这样思想政治教育才能收到应有的效果。１．新时期职中的德育工作与普通中学一样,要把爱国主义教育作为重要内...     

改革教材和考试还语文课朗朗书声

近年来，专家学者对语文教学改革发表了许多真知灼见，其中认为语文教学教师讲得过多，学生读得太少的呼声尤为高涨。但呼声归呼声，教学归教学，问题的症结何在？我们认为，教材编写得不合理和考试内容及形式的不科学是制约语文教学改革的主要因素。尽管对教师的评估要求重视“教学过程和教学效果”，不以学生的考试成绩作为唯一的依据，但无论如何，学生的考试成绩总是评估教师教学效果的主要依据，总不能说谁教的学生考试成绩差，谁的教学效果就好吧？因此，     

中专语文课的考试方法应该多样化

根据《辽宁省普通中等专业学校语文课程教学大纲》(辽宁省教委,1996年10月)而新编的中专语文试用教材,改变了几十年一贯制的主要框架结构,并强化了动口说、动笔写的训练内容。随之,一个迫切需要解决的问题摆在我们面前:统一时间、单桌闭卷、“一卷定终身”的传统考试模式越来越显得欠客观、欠准确、欠科学了。所以,中专语文教学改革必不可少的一个重要内容就是,实行综合性、多样化的考试方法。一、平时成绩与期末成绩相结合的方法如果说,传统的考试方法在核算成绩时也含有     

改革考试方法

大力推进小学考试改革,是为了研究作为基础教育的小学教育,怎样有效克服当前小学教育教学存在的弊端,尤其是当前小学教育评价体系中的客观不足,全面贯彻党的教育方针,以“三个面向”为指导方针,尝试构建一种全面、科学、合理的小学教育评价模式,让考试成为推动“应试教育”向“素质教育”转轨的重要手段。我校通过近几年的研究与探索,取得一些     

探讨如何破解职中语文课教学困局

正近年来的职中语文陷入了重专轻文的困局,重视技能课,轻视理论课,语文课已经成为职中教学的"调味料",这种教学导向直接影响了学生们的文化素质培养,使职专院校偏离了办学宗旨。本次论文从明确目标、构建体系、坚持本色这三大方面,探讨了如何破解职中语文课教学的困局。1.中职语文教学现状分析职中院校的生源确实存在一定的差异性,伴随着我国高中教育及高等教育招生规模的扩大,中职院校的生源基本都     

更新考试观念 改革考试方法

传统考试类似科举,弊端有五:其一,重笔试轻口试;其二,重闭卷轻开卷;其三,重期末轻平时;其四,重知识轻能力;其五,重教师轻学生。一句话,一张考卷定乾坤。这种考试只能换来“高分低能”的畸形人才。何以言之?因为它不科学。第一,这种考试可靠性不大。以笔试的方式,在单位时间进行测验,其内容总是有限的,不能真实地反映学生水平。第二,这种考试无形中造成学生不健康的学心理,即不重视平时的训练,考     

改革考试方法 实行开门考试

旧的考试制度和方法是资产阶级在学校对无产阶级实行专政的手段之一,为资产阶级拔尖选苗,使学生成为分数的奴隶,为他们训练“恭顺的和能干的奴才”服务。对于这样的考试,毛主席早就明确表示“我不赞成”,并指示“要完全改变”。因此,教育师生大胆向旧的考试制度和方法宣战,清除旧的考试制度和方法的痕迹,是把学校办成无产阶级专政的工具,加强无产阶级对资产阶级实行全面专政的重要环节。     

改进低年级语文课考试方法的一点尝试

对学生学业成绩的考查,其主要目的是帮助学生更好地理解和运用所学知识,同时也是检查教学效果,以便改进教学工作。但是过去考试方法过死,不仅不能很好地帮助学生灵活运用所学知识,反而造成     

创设多样化的活动 上活职中语文课

职业中学的语文教学有职业中学语文教学的特殊性,职业中学的学生有职业中学学生的学情现状,所以职校教师应根据职中语文教学的特殊性和职中学生的学情现状采取多种多样的教学方法,创设多样化的课内外活动,上活职中语文课,使学生变被动学习为主动学习,从而轻松愉快地完成语文教学。     

考试方法 改革一得

一份试题,不仅要检查学生的实际学习情况,而且还要起到激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性的作用,所以把握试题的质量水平是教学的一项重要内容。我在近几年的生物学教学中多次采用让学生自己出试题的方法进行考试,收到了良好的效果,其具体方法如下: 一、首先教师做好指导性工作: 因为学生受各方面条件的限制,所出试题一定存在许多问题,所以教师一定要做好一系列指导工作,保证试题质量。 1、让学生明确试题的目的、要求。在让学生出试题之前,教师一定要让学生明确考试的范围、重点、难度、题目的类型、数量等,要使     

改革考试方法小议

目前,职工高校的考试方法仍沿用普通学校的考试方法,基本是期中、期末两次考试。考试前,学生急着打听考试范围,要求教师指定重点,然后按指定的内容死记硬背。这样只能考学生记忆东西的多少,不能准确地看出学生能力的高低。为了培养学生的实际能力,考试方法应根据成人特点,灵活多样。     

改革考试方法的尝试

<正> 随着教学改革的不断深入,依据教学中存在的问题,笔者在总结前人经验、吸收国外先进方法的基础上,对考试进行了一些改革尝试。具体做法是: (一) 形式上更新1.建立计算机试题库。所谓试题库,就是将经过精心筛选、合理分类的几百道试题科学地储存进计算机内,构成试题库。考试前按一定要求,由计算机随机抽取试题,并组合成试卷,供考试使用。这样,既改变了谁上课就谁出题、准评分,成绩因人浮动的现象,又能客观地作纵向(历届、历年)和横向(各系、各校)的比较,缩小了主观因素,增强了客观性,使考试规范化、科学化。2.允许学生自选试题类别。所谓自选试题,主要指的是在平时的各单元测试的基础上,学生可根据自己的实际情况,提出要求测试某一单元或某一类别,请教师随机取题,并组合成一张试卷。这样,可以避免出现偏题、怪题、或认为是偏题和怪题。     

改革语文考试方法刍议

本来,学校平时的各种考试仅仅是了解教学情况,检验教学效果的一种手段,只有中考和高考才是为了选拔,而毕业考试,则属于水平考试,合格考试.三者的目的并不相同,其考试方法也理应各异,但传统语文考试方法,却不管考试出于何种目的,都是一张试卷,而且命题形式、内容范围,差不多都是一个面孔.这种考试方法模糊了中学语文教学的目的,束缚了师生的手脚,使他们不能也不     

大足县改革小学考试方法

去年底,大足县文教局教研室先后召开两次会议,研究如何改革小学语文、数学考试方法,拟定了《大足县关于改革小学语文、数学期终考试方法的试行意见》(草案)。要点如下: 一、明确了改革小学语文,数学期终考试方法的指导思想,是以小平同志的“三个面向”为指导方针,有利于全面完成大纲的要求,有利于小学生智力的开发和能力的培养,有利于促进教学教改工作。二、确定小学语文,数学期终考试改革的主要内容:     

素质教育与考试方法改革

素质教育与考试方法改革河南教育学院王冬桦考试是检查与评定学生学业成绩和教师教学效果的一种手段。考试方法是否科学，在一定程度上决定着素质教育的质量和水平。“应试教育”将考试异化为教学的目的，以致带来一系列教育教学问题。为此，“应试教育”向素质教育转轨，...     

浅谈考试方法的改革

一测试(包括考试、测验),是按一定标准评估应试者心智机能的一种方法,是对应试者知识的、技能的成绩进行总结性检查考核的一个途径.可以说,考核学生学业成绩是整个教学工作的一个有机的组成部分.问题在于:在当前改革教育思想、教学方法的探索中,作为其重要一项内容的"测试"也应该在认识上有所提高,在实践上有所创新.首先,过去认为测试的对象具有单一性——考的是学生.应该看到,这种观点是不够全面的,实际上任何一次测试既检查了学生的学习情况,也可从中分析出教师教学的情况.从这个意义上说,是通过学生成绩折射教师的教学效果.     

生物课考试方法改革初探

<正> 考试是生物课在整个教学过程中的重要环节,它不仅能督促学生熟记生物学基本概念和基础知识,更重要的是通过考试去开发学生智力,促进积极思维,培养观察实验能力。但是目前传统的生物课考试确实存在着不少弊端。如: (一)考试使学生完全陷于被动,学习的目的是为了考试。 (二)考试内容片面,死记硬背的多,考查能力的少,不利于老师全面了解学生的学习真实情况。 (三)考试方法单一。教师绞尽脑汁设计题目,学生忙于应付,按要求机械地答。 (四)单调的闭卷考试不利于全面完成生物教学