巧用任务型教学助推小学生英语阅读思维品质发展的实践与探究

结合教学实例，探究在小学英语阅读教学中如何借助任务型教学提升学生的思维品质。指出为优化英语阅读教学品质，教师可借助不同的任务教学法，如问题型任务教学法、整理型任务教学法、比较型任务教学法及创新型任务教学法等，引导学生在任务导向中展开英语探究学习，锻炼英语阅读思维。     

浅谈任务型英语教学法中的"任务"

新课改下的英语课堂大力提倡任务型教学法。“任务”是任务型教学法中一个非常重要的概念，什么是真正的“任务”和如何设计“任务”，影响着英语课堂的成功与否。通过对“任务”这一概念做出科学的解释，使广大英语教师更深入地理解任务型英语教学法。     

任务型教学法在中国高校英语口语教学中的应用

本文首先分析任务型教学法的特点，然后指出高校英语口语教学的现状，接着对任务型教学法在中国高校英语口语教学中的具体应用进行详细论述，主要包括课前任务阶段、课堂任务阶段、课后任务阶段，最后对任务型教学法在中国高校英语口语教学中的运用进行相应的总结，包括教学过程循序渐进、明确教学内容和次序、任务型教学的层次性、凸显学生的主体地位等，以期充分展现任务型教学模式的应用价值，促进高校英语口语教学活动的顺利进行。     

浅谈任务型教学法在商务英语教学中的应用

本文从分析任务型教学法的理论基础入手，介绍了任务型教学法的操作步骤，探讨了其独特价值，并以商务英语教学为例介绍了任务型教学法用于专业英语教学的实践及其成效。     

任务型语言教学在综合英语教学中的应用

任务型教学法是20世纪80年代兴起的。很多教育工作者探讨并试验了这种教学法，本文对任务型教学法在高校综合英语教学中的应用进行探索。     

任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用

任务型教学法是把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的新型课堂教学方式。本文结合任务型教学法的理论，分析了现今的大学英语阅读教学特点，探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施，总结了在大学英语阅读教学应用任务型教学法的优点并提出了要注意的问题。     

“任务型”教学法在英语听力教学中的运用

“任务型”教学法以任务组织教学，提倡“以人为本”，强调在“用”中学。文章以“任务型”教学法为理论基础，探讨了如何在高职高专英语听力教学中运用“任务型”教学法。     

任务型教学法在初中英语听力教学中的应用

阐述任务型教学法的内涵。分析任务型教学法在初中英语听力教学中的作用及需要遵循的基本原则。结合译林版初中英语教材，提出任务型教学法在初中英语听力教学中的运用策略，即以生为本，设置任务；有序进行，实施任务；及时关注，评估任务；案例分析，完善任务，从而提高学生的英语听力水平。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

阐述任务型教学法的定义及特征，设计一堂任务型教学法在大学英语写作教学中的应用的课。并分析任务型教学法在大学英语写作教学中的应用时的优点和不足。并得出结论：任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。     

任务型+情境教学法在高中英语阅读教学中的应用研究

分析在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法的重要性。概述任务型教学法和情境教学法的内涵和特点。以译林版（2020年）高中《英语》必修二Unit 2 Extended reading Finding a balance:my tai chi experience为例，阐述如何基于任务型+情境教学法设计与实施阅读教学。认为在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法，能够培养学生的阅读能力、英语思维，提高课堂教学效率。     

任务设计在对外汉语口语教学中的应用

任务型教学法就是近20年来产生的教学法。任务型教学法是一种综合了许多传统教学法优点强调“在做中学”的语言教学方法。任务是任务型教学法中的一个重要概念,要使任务型教学法更好地发挥作用,任务设计是关键。本文以对外汉语口语课堂教学为例阐述任务教型教学法任务设计在教学过程中的重要作用。     

任务型语言教学理论与高师《基础英语》课程教学实践

任务型语言教学法是交际型教学法的最新发展，是国外已见成效的教学法。在高师《基础英语》课程教学中采用任务型教学有助于学生的全面发展和学科能力的持续发展。文章在教学实践的基础上，举例说明了教师应深入研究课堂教学任务、合理地设置实施任务和有效地评价学生完成任务的情况，从而提高教学成效。     

英语任务型教学法研究现状综述

文章概述了任务型教学法的产生背景,详细介绍了国外任务型教学法的研究概况与成果,并将近10年国内外语类书刊的有关任务型教学法的文章著作进行总结,以期对国内任务型教学法的进一步研究和发展起到一定的启示作用。     

西方任务型语言教学理论综述

本文对产生于西方的任务型语言教学的理论基础、任务的定义和任务的种类、任务型教学理论中争论的焦点问题、任务型教学的构架以及任务型教学的设计等方面做出梳理,力图给广大任务型教学法的施行者一个认识任务型教学法的全貌,从而更好地实施任务型教学法。     

任务型教学法与医学英语专业基础教学改革研究

任务型教学方法是医学英语专业基础教学改革的一项关键环节,相比较于传统的3P教学法,任务型教学法在激发学生兴趣、提高学习效率方面的优势极为显著。文章首先对任务型教学法进行简单介绍,之后对依托于任务型教学法进一步推进医学英语专业基础教学改革进行了深入分析和探讨。     

任务型教学在3L教材中的探索浅谈

本将探讨任务型教学法在3L教材中的运用，通过3L教材的情景教学法与任务型教学法相结合，让学生掌握语言是通过“习得”，而不是“学习”。习得的方法是学生接受“可理解性的”输入，任务型教学极有助于习得，因此应运用于课堂实践中。     

任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用

任务型教学法是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的有效方法。对任务型教学法进行简单的介绍,并就在高中英语阅读教学中运用任务型教学法进行探讨。     

触屏时代提高大学英语课堂效率的几种策略——以任务型教学法为例

任务型教学法是以完成某项任务为学习过程的教学方法。任务型教学法作为交际教学法与体验式教学的延伸,对提高大学英语课堂效率有较大意义。教师在使用任务教学法时,应重视任务的设计、监督任务的执行、对任务的完成情况进行科学评价。     

有关任务型教学法的几个核心问题的探讨

任务这一概念不仅仅是涉及任务型教学法的重要概念,也是整个语言教学乃至许多非语言学科课堂教学理论的重要概念。缺乏对任务及任务型教学法本质的认识和了解就会丢掉任务这一概念的积极内涵,使课堂教学不能反映任务教学法的特点和先进理念,同时削弱任务型教学法的包容性、可操作性和实效性。要使任务型教学法在中学外语课堂上得到充分和有效的应用,就必须明确任务及任务型教学法的本质,以及任务设计的基本原则和方法。     

任务型教学法在高中英语阅读教学中的运用

任务语言教学法是以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。与传统的教学法相比,学生为中心的任务型教学法有助提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对任务型教学设计中的任务特点进行分析,并结合教学实际对任务设计提出了八项原则。同时举例说明了任务型教学法在高中英语阅读教学中的具体运用。