证券监管的博弈分析

本文运用博弈论的理论，建立了我国证券监管博弈模型，通过对该模型的纯策略均衡和混合策略均衡的分析，提出了加强我国证券市场监管效率的若干政策建议。     

人民币均衡汇率的计量模型及其实证分析

以原Edwards有关均衡汇率决定模型为依据，在参考当前国内学者对均衡汇率的研究成果的基础上．结合我国经济运行的实际情况，对我国人民币的均衡汇率决定模型进行了探讨，并以文中的修正模型为基础，测算出自1985年以来的人民币实际均衡汇率值，与实际有效汇率进行了比较，分析了这一时期人民币有效汇率失调的情况及其主要原因。     

义务教育发展不均衡程度的度量

目前我国义务教育发展不均衡问题十分突出,已引起政府和社会各界的广泛关注。文章针对义务教育发展不均衡问题,构建刻画义务教育发展不均衡程度的度量方法。提出以义务教育最低保障标准为评价基点的思想。依据各地区发展差异,构建不同地区义务教育最低保障标准的测算模型。以此模型计算在满足最低保障标准条件下,义务教育经费的实际投入量。利用模型计算结果对我国31个省市义务教育经费投入,在区域之间以及区域内部进行横向或纵向差异的对比,客观量化了我国目前义务教育不均衡发展的现状,为政府提供义务教育经费分配和预算决策,提供了理论和数量依据。     

论现行生产均衡率指标的缺陷与改进

生产均衡及其判别，在我国至今仍然是个难题。我们通过长期思考，提出了点均衡和区域均衡，可接受均衡和不可接受均衡等概念，分析了现行生产均衡率指标的弊端；明确了其应具备的条件；提出并建立了生产的区域均衡和均衡变动度两个指标及其模型。     

浅谈我国建筑招投标价格博弈与市场均衡

运用价格博弈论情况进行建筑招投标价格过程中承包者与被承包者的建筑招投标价格博弈模型.探究承包者与被承包者就我国建筑招投标所进行的价格博弈状况还有最后的确保我国建筑市场的均衡所达成的价格博弈.因此,对我国建筑招投标价格博弈情况与市场均衡的探讨肯定会帮助我国建筑市场的管理人员运用相应的市场经济方法对市场进行调控,从而保障我国建筑招投标价格博弈与市场均衡.     

低碳发展模式下政府和企业的动态博弈分析

针对企业现阶段发展的实际情况,建立了一个关于政府对企业实施低碳生产激励与否、企业实施低碳生产与否和政府对企业是否进行低碳生产决定奖惩与否的两方三阶段的动态博弈模型,并求出该模型的均衡解。然后通过对均衡解的分析得出我国企业发展低碳经济的必要条件,并由此提出政府在企业进行低碳生产过程中的重要性。最后提出了有助于我国企业发展低碳经济的政策和建议。,     

义务教育均衡发展系数测算模型与评估思考

当前,全国对义务教育均衡发展的理论研究与区域实践成果丰硕,但是基于监测与评估这样一种科学的角度去探索义务教育均衡发展的规律,从而建构起义务教育均衡发展模型的研究还较少。本文尝试从义务教育均衡发展的内涵解读入手,通过分析其相关因素建构了义务教育均衡发展三维模型,并通过实证研究印证了模型的合理性与科学性。     

保障成本分担均衡、试错博弈与政府干预——论"四位一体"劳务派遣市场建立

劳务派遣对缓解我国就业压力起到了重要作用,但由于其法律关系区别于传统劳动关系,具有“三方主体、关系复杂”的特点,各方权利和义务的界定一致是学术界研究的热点。文章通过建立“派方与要方成本分担均衡模型”和“试错博弈均衡模型”,分析了劳务派遣市场的均衡及其实现过程,并得出政府确定保障成本、政府与派遣方和要派方三者持续博弈和试错是实现劳动者权益最大化的两个条件。在模型分析基础上,提出了建设“四位一体”劳务派遣市场的构想和策略。     

教育生产函数与义务教育公平

义务教育阶段城乡、地区和学校间的教育质量水平存在很大的差异,义务教育阶段学校教育资源配置也非常不均衡。教育生产函数的多水平模型分析结果显示,以生均公用经费和教师质量为核心的学校教育资源配置的不均衡在很大程度上决定了城乡、地区和校际教育质量的差异。保障我国义务教育结果公平的前提基础是推进义务教育阶段学校资源的均衡配置,促进义务教育均衡发展,而义务教育阶段学校教育资源均衡配置的重心在于学校公用经费和教师资源的均衡配置。     

国有资本会计监管的博弈分析

运用博弈论分析方法,对国有资本会计监管问题进行了研究.通过两个博弈模型的应用分析,阐释了国有资本会计监管中各方的相互作用机理,并根据博弈的均衡结果得出了国有资本会计监管的必要性,最后,在对博弈均衡结果进行分析的基础上,提出了我国国有资本会计监管中的几点启示和建议.