共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
4.
印度泰戈尔 《中华活页文选(高中版)》2013,(12):28-31
这个人从来不信功利。他不干任何一件有实用的活儿,只沉溺于奇想怪念之中。他做了兀件小雕塑——男人、女人、城堡,都是些到处用贝壳点缀着的古怪的泥制小玩艺儿。他还画些画。于是乎他把自己的时间都浪费在这些没用的、没人要的东西上了.人们笑话他。有那么几次他也发誓要抛开自己的怪念头,然而它们到头来仍徘徊在他心中。 相似文献
5.
19世纪末20世纪初,伴随着西欧新教育改革的浪潮,在德国出现了以劳作学校的办学精神改造公立学校,对学生实施"劳作教育"、"公民教育"的教育改革主张与实验.这种国家本位色彩浓厚的教育改革思想符合一战前德国的国家民族主义倾向,对于当时德国资本主义的发展和扩张极为有利,从而在德国境内很快得以传播,并跨越国境、流行于欧亚部分国家,致使"劳作教育"成为当时最"醒目"的字眼,劳作教育思想成为20世纪初职业教育思想的主流.本文拟对以德国教育家凯兴斯泰纳(Gerog Kerschensteiner,1854-1932)的劳作教育理论为核心的"劳作教育思潮"略做简述. 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
自有人生,便有教育,因为自有人生,便有实际生活的需要[1]。自原始社会起,人们便开始在日常的劳动与生产实践中开展广泛的教育事业。所以便有了"伏羲氏之世,天下多兽,故教民以猎。"[2]"神农氏制耒耜,教民劳作。"[3]"后稷教民稼穑,树艺五谷,五谷熟而民人育。"[4]在 相似文献
11.
王美芳 《吉林广播电视大学学报》2011,(1):36-37,42
本文在分别给"休闲"、"劳作"定义的前提下,从休闲与劳作都是人类活动的共同规律,以及他们可以互为转换并有融合的趋势这三个方面来分析休闲与劳作的关系。 相似文献
12.
本文选自达·芬奇的《绘画论》,对艺术与自然的关系、绘画与诗歌的关系进行了深入的探讨。《绘画论》源自达·芬奇未经整理的笔记,因此,这篇文章读起来可能有些散,但这些零散的记录,反而能使我们没有预设的阅读期待,能从更多的方向走近伟大却真实的达·芬奇。让思考超越自己的劳作,其实也是达·芬奇绘画论的核心:绘画不仅要画出自然美,而且要表现出令画家神往的内在的精神世界。 相似文献
13.
15.
16.
付蓓敏 《全国优秀作文选(高中)》1996,(1)
常听人说:你们这群十六七岁的大孩子乐趣太多太杂。而我对这种说法却不以为然。比如我对音乐的执著,有人不理解,但我认为这就是我的乐趣——因为音乐已经融入了我的生命。一个落日的黄昏,天空充溢着令人心醉的色调。抬起头,发 相似文献
17.
18.
19.
20.
赖敏华 《全国优秀作文选(高中)》1996,(2)
假如说弹琴是我的爱好,那么听音乐则是我的乐趣。躺在床上,眯着限睛,聆听一段优美的曲子,可真是人生的一大快事。遇上那些柔和的调子,犹如长了翅膀,翱翔于万里长空,府瞰下边那朦胧的景象。有时思绪又会随着悠扬的旋律,飞回到那一个个久远的故事中去。或许你不知道那些故事的详细 相似文献