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赛题 一架等臂天平,无论怎样调节螺母,横梁总是右高左低,当物体放在左盘中时,右盘内放上质量为M1的砝码,横梁正好平衡,若将同一物体放在右盘内,左盘内放上质量为M2的砝码,横梁正好平衡.若不考虑游码的移动,试证明物体的实际质量M物等于M1+M2/2. 相似文献
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题目 托盘天平的两个托盘上各放一质量相等的烧杯 ,分别加入质量相等、质量分数相同的稀硫酸 ,使天平平衡 .若左盘加入一定质量的镁 ,右盘加入相同质量的铁 ,反应完毕后 ,天平是否平衡 ?解析 :因为题中的硫酸质量及镁、铁质量均未给出 ,故解题时需进行讨论(1 )若加入镁、铁均过量 ,则反应完毕后 ,两烧杯中的硫酸均耗尽 ,此时应以硫酸的质量计算生成H2 的质量 .由于两烧杯中溶质硫酸的质量相等 ,所以两烧杯中生成的H2 的质量相等 ,即反应完毕后 ,烧杯的净增质量相等 ,天平仍平衡 .( 2 )若酸均过量 ,则反应完毕后 ,两烧杯中金属均耗尽 ,此时… 相似文献
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天平平衡问题是初中学生最容易做错的类型之一.题目一般是给出等质量的不同金属与等质量的同一种酸反应,使反应前天平平衡,要求学生判断反应后天平是否平衡.如果平衡,需指出会剩余哪种金属;如果不平衡,需判断天平的指针偏向哪一边.为了快速解答此类问题,在教学中笔者总结了一句话:“天平平衡按酸算,剩小偏大”.现举例说明如下. 相似文献
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天平平衡试题是以天平平衡为载体考查金属与酸、碳酸盐与酸等化学反应规律的综合性较强的试题.试题的基本模式是在天平两边的烧杯中盛放等质量、等质量分数的酸使天平平衡,然后分别向酸中加一定量的金属或碳酸盐,发生反应后,逸出H2或CO2,天平仍保持平衡或向某一方倾斜.根据其设问这类试题大致可分为两种类型,一是判断型,通过对试题条件的分析比较作出某种判断.二是计算型,由题给数据利用化学方程式进行计算得出所求结果.下面举几例与大家共同探讨. 相似文献
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[例1]托盘天平两边分别放一质量相同的烧杯,烧杯中盛放98g10%的H2SO4溶液,向两烧杯中同时分别放入下列哪组物质,反应完毕后天平仍平衡. 相似文献
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如图,A、B两烧杯中分别装有等质量、等质量分数的稀硫酸,烧杯上方悬挂着一金属等臂杠杆,杠杆中央的金属滑片可随杠杆左右摆动(摆动幅度足够大),杠杆两端各悬挂一完全相同的塑料小球,杠杆平衡.向A、B两烧杯中分别加入一定量的氢氧化钡固体和铁粉,可恰好完全反应. 相似文献
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谢言防 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):51-51
纵观多年来的高考化学试题,化学平衡题中的等效平衡可谓热点.现在我们来讨论下面一道有关等效平衡的化学平衡题从而更好的掌握这一重要知识. 相似文献
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所谓“伪平衡”是指使用托盘天平称质量时,虽然天平平衡,但所示质量并非被则物体的实际质量。这种偏差一般由托盘天平的构造问题和操作失误所引起,下面举几例具体说明。 相似文献
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韩三存 《数理天地(初中版)》2014,(2):33-33
在使用托盘天平的过程中,有两次调节平衡的过程.
1.测量前的平衡
调节平衡的步骤足:(1)放平:将天平放在水平桌面或工作台上;(2)归零:将游码移至(或放在)标尺左端零刻线处; 相似文献
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物体砝码错位型。例1小芳调节天平,把游码移到标尺左端0刻线处,使横梁平衡.她用该天平测量一木块的质量,但她把木块放在右盘中,在左盘中放入36克砝码,又把游码向右移到标尺0.4克刻线处。天平平衡.该木块的质量是多少? 相似文献
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例1天平两端各放一只质量相等的烧杯,内盛等质量、等质量分数的足量稀盐酸,将原子数相等的铝和镁分别放入左盘和右盘烧杯中,反应完毕后在哪盘烧杯中加入多少克同种金属,天平才能平衡?[第一段] 相似文献
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A、B两个容积相等的容器中装着同种气体,容器间用一根细玻璃管连接,管中有一水银滴D作活塞,当左边容器的温度为0℃,右边容器的温度为20℃时,水银滴刚好在玻璃的中央保持平衡,如图,当两个容器的温度都下降10℃时,水银是否会移动?若移动,向哪个方向移动? 相似文献
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题1 (2005年天津市初赛题)在天平的左、右托盘上放有等质量的烧杯,其中各有100g 9.8%(质量分数)稀硫酸,向左盘稀硫酸中加入6.0g锌,使其充分反应.为使天平仍平衡,需向右盘稀硫酸中加入____g铁.。 相似文献