工专“机械制图”课教改的一个原则

“机械制图”的理论教学,其内容要根据培养目标的实际需要而改革。专科教育在高等工程教育中,应当是培养工程技术应用人才,他们不同于工程技术开发人才和工程科学的研究人才。专科教育培养工程技术应用人才的主要业务要求是使学     

专科函授数学教学改革的思路

专科函授数学教学改革的思路刘玉秀专科函授教育不同于普通高等教育,是以在职人员或即将上岗人员为培养对象,以培养生产第一线从事成熟技术应用和运作的技术和管理人员为主要目标的教育。因而专科函授教育的教学体系也应有别于普通高校。长期以来形成的函授教育向普通教...     

突出高等工程专科教育特色的几点思考

普通高等工程专科教育是高等工程教育体系中人才结构培养的一个重要组成部分。专科教育与本科教育是同等重要而又类型不同的教育形式。本科教育侧重于基础理论知识教育与科研管理能力的培养，而专科教育应突出知识的应用、专业教育和操作技能的培养。知识能力结构的区别应作为本、专科教育的内涵和特点。国家教委在关于加强普通高等专科教育工作的意见中，明确了高等专科教育的性质、办学方针、特色和培养目标等一系列问题。依据培养目标，高等专科教育模式的基本特征是培养工业、工程第一线的高级工程技术应用型人才，即学生在校期间应获得…     

关于加快发展专科教育的几点思考

关于加快发展专科教育的几点思考南京交通高专张耀华专科教育的任务，是培养有社会主义觉悟的高级技术应用专门人才。“高级技术应用”，是专科教育特色。注重“高级”，是本科以上教育的特色，为适应市场经济的需要，本科教育特别是工科类本科院校也重视“应用”，但它们...     

如何做好师专学生的思想工作

师范院校不同于一般的普通高校．也不同于其他专业性高等院校。专科层次的师范教育，直接为祖国的基础培养师资，输送基础教育的新生力量、如果我们在新教育形式下放松学校思想政治工作，任其自由发展，必将产生严重的后果。因此，我们必须充分认识在建立社会主义市场经济的新形式下，学校思想政治工作的迫切性和重要性。     

对高等院校民族预科教育的思考

高等学校民族预科教育是为民族地区培养合格大学生而在高等学校设立的本科教育过渡的特殊教育阶段。它不同于大学本、专科教育，也不是基础教育阶段高中教育的简单继续，更不是“化补习班”，而是大学专业教育前的预备阶段，起着承上启下的作用。它过渡性的特点决定了它独特的教学和管理特点。     

强化工程专科物理课应用教学探讨

强化工程专科物理课应用教学探讨长春水利电力高等专科学校丁美娜工程专科教育是为生产第一线培养工艺、技术应用型人才。应用能力是工程专科学生知能结构的重要特征。专科物理除了按专业需要确定课程内容外，还应根据专科学生知识能力结构的特点和要求，特别强化物理知识...     

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力

高等工程专科物理教学要培养学生的应用能力吉林粮食高等专科学校张春梅物理是工程专科的一门基础课，而工程专科教育的目的是培养应用型人才，因此在物理教学的各个环节中都应注意培养学生的应用能力。（一）课堂讲授１．在学期开始第一堂课，教师首先要向学生讲清为什么...     

关于我省高职高专升本科教育的思考

近年来，高等职业技术教育在我国经济发展和经济结构调整中起着越来越重要的作用，但目前专科层次的终结性教育已无法满足经济发展对高级技术应用型人才的需求，为此，高职教育必须在加强专科教育的同时不断寻找新的路子，探索培养高层次技术应用型人才的新途径。“专升本”教育作为一种新的教育制度，为专科层次的毕业生提供了接受再教育的直通车。     

对“专升本”教育的几点思考

“专升本”是一个独立的教育层次，它既应区别于高校的回校教育，又应区别于以往的成人本、专科教育，也不同于“第二学历”教育。我们在组织教学实践中，遇到的主要矛盾是新的办学形式与旧的办学模式的矛盾，成人本、专科教育与“专升本”教育相互交叉而又必须加以区分的矛盾。产生这些矛盾的原因是多方面的，主要是单一的普通本、专科教育的培养模式与“专升本”教育的学习对象所具有的特殊性不相适应。为了解决目前“专升本”教育所存在的不足之处，我们认为应做好以下三方面工作：第一，要严把入学关，对考生所报专业应有所限制目前“专…     

浅谈专科生英语教学策略

从《高职高专教育英语课程教学基本要求》出发，结合了具体的教学实践体会，对专科英语教学工作做了初步的探讨，按照专科生培养的目标和要求。专科英语教学工作应从两个方面进行，一是认真打好基本语言技能和基本阅读能力的基础，二是逐步培养口语及应用写作等语言应用能力。     

以专业应用能力培养为主线深化专科教学改革

以专业应用能力培养为主线深化专科教学改革长春工业高等专科学校张平我国普通高等专科教育，仍然是高等教育体系中比较薄弱的部分。主要表现在，教学模式基本上是本科的，尚未真正形成自己的特色，专科教育的作用未得到充分发挥。正是这种背景，国家教委１９９３年提出，...     

建立一支有师范特色的教师队伍──叶鹏校长师范教育思想述论之五

学校的根本任务是培养人才。教师是培养人才的主力，是学校教职员工的主体。教育目的实现、教学任务的完成，主要通过教师的教书育人来贯彻。“以政治品格和教育品格为根本，建立一支优秀的教师队伍”，是叶鹏校长师范教育思想的一项核心内容。师范院校不同于一般的普通高校，也不同于其他专业性高等院校。专科层次的师范教育，直接为祖国的基础教育培养师资，输送基础教育的新生力量。因此，根据基础教育的现实需要，根据现代化建设的发展要求，分析教师队伍现状，研究教师队伍的结构变化，采取有力措施，稳定教师队伍，提高师资力量，是每…     

关于高等工程专科教学改革的探讨

关于高等工程专科教学改革的探讨石美玉高等工程专科教育同本科教育、研究生教育一样，都是我国普通高等教育体系的重要组成部分。高等工程专科教育虽历经改革，仍然面临着在业务培养上向本科看齐，尚未形成明显的专科特色等问题。１９９３年国家教委颁布了（关于做好高等...     

中国古代专科及职业技术教育述略

在中国教育发展史上．专科和职业技术教育历经坎坷。中国古代官办学校的主要职能是培养和选拔官吏，因此真正意义上的专科和职业技术教育很长时间没有得到充分发展。唐宋时期虽然是中国古代专科教育发展的颇峰，但囿于体制，并没有促进社会的变革。近代以来，救亡图存的现实，使专科教育逐渐受到重视。新中国成立后，社会主义建设需要更多的专门人才，专科及职业技术教育有了长足的发展。     

对办出专科特色的几点看法

对办出专科特色的几点看法徐永林办出专科的特色，是所有专科院校共同面临的问题。为此，要根据社会对人才的不同需求，明确专科人才的培养规格，以培养不同规格的人才。１９９０年１１月，在广州召开了专科教育工作座谈会，会议文件明确提出我国工科专科应与本科在人才培...     

校园文化建设与全面提高高工专人才素质

一、高工专教育存在的缺陷和校园文化在学生全面素质教育中的作用1．高工专教育存在的缺陷（1）这些年来，工程专科教育着侧重于应用技术和工艺，突出社会需要。在课程内容上，突出了应用性；在教学环节上，突出了实践性教学环节；在必修课与选修课的比例上，突出了必修课。可以看出，专科教育不是强调加强基础课，而是主张基础课为学习专业知识服务，以“必需够用”为度，以应用为目的。这一系列原则对切实改变专科在业务培养上向本科看齐、办出专科特色等方面起到了积极作用。但同时由于过分注重专业的分化，因而使学生在一个较为狭窄的专…     

在基础课教学中加强学员工程意识的导向作用

高等工程专科的基础课教学究竟应具有什么特色，这不仅是普通高校基础课教学中的热门话题，也是电视大学工科各专业当前教育教学改革中的一个十分重要的课题。本文就电大工科基础课教学中如何培养和加强学员的工程意识，提出我们的几点设想，以与大家共同研究。（一）电视大学是为地方经济建设培养高等工程专科技术应用型人才的重要场所，而基础课教学则是实现这一培养目标的第一程序，也是不可缺少、不可替代的重要一环。国家教委在高等工程专科教育有关文件中曾强调指出：基础理论的教学要坚持以应用为目的，认真把握必须够用的界限，以掌…     

美国社区学院的办学经验

关国社区学院相当于我国专科层次的高等职业技术学院，它具有不同于传统大学的鲜明特色。本总结了美国社区学院的办学经验，希望能对我国的高等职业教育的发展有所启示，以加快我国高等职业教育发展的进程。     

关于高等职业会计教育若干问题的思考

会计工作是重要的经济管理工作，它在维护市场秩序，保护所有者权益，实现公平竞争，提供决策信息，引导投资方向，服务宏观调控，加强内部管理等方面具有重要的作用。随着经济形势的不断变化，会计工作的客观环境也不断地发生着变化，会计教育只有不断改革完善，才能培养出社会需要的会计人才。高等职业会计学专业是在我国经济发展的特定阶段，为满足社会对特定会计人才的需要而产生的，它既不同于一般会计学本科教育，又有别于会计学专科教育。会计教育实践表明，前者较注重学生会计理论的培养，后者却是前者的简化模仿。为了弥补能力型会…