留守伙伴的花样童年——记第十届“全国十佳”少先队员谭海美

大家都喝过可乐、喝过雪碧。可是你们知道吗?在第十届“全国十佳”中,有一个女孩儿,她认识很多种易拉罐,而且知道铝质的、铁质的易拉罐在废品回收站里能卖出不一样的价钱,却从来没有尝过罐里饮料的滋味。她自强自立,把周围和她一样——爸爸妈妈外出打工的留守孩子组织起来,建立了“留守孩子小队”。她,就是谭海美,一个只有12岁却经历了许多同龄人难以想象的磨炼的小女孩。     

漫话"教师唠叨"

几名小学生自编自演一个小品。它的情节是：有一个小学生随便把易拉罐扔在地上，一位老伯伯走来，对他说；“不可乱扔垃圾”。这个学生二话不说，拾起易拉罐。等老伯伯走后，他又把易拉罐扔在地上当球踢；又遇到警察叔叔，同样，二话不说，乖乖地把易拉罐捡起来，过后又扔在地上；迎面走来一位像是老师的人，这个学生不等他开口，就抢先说：“老师，请你不要多说了，你要讲什么，我都知道，我把易拉罐丢进垃圾箱就是了。”这个小品的主题是“不乱扔垃圾”。有意思的是，这个小品无意中表露了学生心目中的教师形象：教师是唠唠叨叨的角色。“…     

会“吞吐”火焰的喇叭

材料易拉罐1只，硬纸板1块，蜡烛1只，火柴1盒，百得胶1管，盛有水的容器（面积大于易拉罐口）。工具剪刀步骤（1）把易拉罐开罐的一端全部剪掉，在离罐底约2cm处开一个小孔；（2）再取一张硬纸板卷成喇叭形，将“喇叭”的吹气口塞进易拉罐的小孔内，相接处用胶粘牢固定，注意不能漏气，这是实验成败的关键(易拉罐上的小孔边用刀刮几下，使其表面粗糙，容易粘牢)。实验(一)：点燃蜡烛，将火焰靠近喇叭口，把易拉罐快速按进盛有水的容器中，可看到蜡烛的火焰向外偏，好像火焰从喇叭里“吐”出来似的。实验(二)：先将易拉罐慢慢按入水中一定深…     

山师附小——家校互动成就丰硕成果

足球故事足球运动,在山东师范大学附属小学一直有着深厚的底蕴和良好的传统。自从1978年山东省“体育项目传统学校”第一次挂牌以来,山师附小一直就是足球等项目的传统学校。市教育局、市业余体校、教练、家长等诸多方面,都对山师附小普及足球运动非常支持;而山师附小也在开放性办学理念下,利用一切机会大力发展学校足球运动,希望将这一良好的传统延续下去。为了让学生开阔眼界,提高水平,山师附小多次组织学校足球队队员出国访问。从1991年至1994年期间,校足球队每年都有出国学习的机会。2006年,该校足球队再次出访了韩国和日本。“出去比赛或出国访问,安全问题是最重要     

逍遥小躺椅

制作材料：易拉罐两个,小钉一个。制作步骤：(一)参照2005年A版第7期易拉罐工艺品的制作方法,先剪出64条。把8条捆扎起来,卷出花的造型,再将标有“1”的小条和花杆捆连起来,卷出小圆圈。椅子正面     

一个易拉罐

“上学去喽——”我在上学的路上欢快地走着。“嘣——”“什么声音？”我迅速朝街中间望了望。“哦!原来是个易拉罐!”我自言自语道。这时一个七八岁的小学生跑过来，一个飞脚把它踢到“九霄云外”去了。一个黑“西服”又一脚把它“传”了出去。这真像一场“精彩”的足球赛!易拉罐滚啊，滚啊，滚到了一个身穿天蓝色校服的中学生旁边。那个“蓝校服”好像吃了“暴力药丸”，一脚就把易拉罐踩瘪了，还骂道：“妈的，滚!”     

关于在我校实施素质教育的几点建议

目前,国家教委正在全国范围内推行素质教育而变革传统的应试教育,这对我们十堰大学的改革与发展来说,无疑是一个难得的好机会。我们应该及时地抓住这个机遇,尽早地在我校实施素质教育,全面提高我校学生的综合素质,大胆地走出一条属于我们十堰大学的新的办学路子来。因此,本人不揣浅陋,结合实际较长时间地思考了如何在我校实施素质教育的几个问题。现将我的粗浅想法冒昧写出来,请教于学校领导和老师们。     

构建教眇币文化，促进专业发展

天津师范大学第二附属小学（以下简称“附小”）在多年的教育实践中，始：终坚持走内涵发展之路。沿着学校五十余年的发展轨迹探寻，就会发现学校一直在追寻“有灵魂的教育”，慢慢形成了附小独有的学校文化。学校文化潜移默化地浸润着附小教师团队，形成了附小的教师文化。附小遵循“文化兴校、文化立人、育人育心”的办学思路，依据“和乐盈心、朝气蓬勃的阳光学校”的办学愿景，建立起以“和谐、笃实、创新”为价     

实验铁人赛优秀方案选登

“实验铁人赛”是索尼探梦科技馆常年举办的一个实验比赛项目。比赛的宗旨就是用我们身边随手可得的材料,设计新颖有趣易操作的实验,向孩子们解释生活中的科学道理或者演示科学原理。会走的易拉罐【北京市建材工业学校王国艳】实验材料:一块玻璃板,一个易拉罐,几本书,一只蜡烛实验过程:提起易拉罐,我们大家都不陌,在我们的日常生活中太常见,但是谁想过能不能让它自己走来呢?想起来好象是根本不可能事情?下面我们就来做一个小实,大家仔细观察看看用什么方法以把想起来不可能的事情实现?1.把玻璃板放在水里浸一下,后一头放在桌子上,另一头用几…     

漫话“教师唠叨”

几名小学生自编自演一个小品。它的情节是:有一个小学生随便把易拉罐扔在地上,一位老伯伯走来,对他说:“不可乱扔垃圾”。这个学生二话不说,拾起易拉罐。等老伯伯走后,他又把易拉罐扔在地上当球踢,又遇到警察叔叔,同样,二话不说,乖乖地把易拉罐捡起来,过后又扔在地上;迎面走来一位像是老师的人,这个学生不等他开口,就抢先说:“老师,请你不要多说了,你要讲什么,我都知道,我把易拉罐丢进垃圾箱就是了。”这个小品的主题是“不乱扔垃圾”。但有意思的是,这个小品无意中表露了学生心目中的教师形象:教师是唠唠叨叨的角色。     

一位家长说:使孩子脑子开窍的办法是不考试

上海几个小学生在《解放日报》上展示他们对不考试的一片憧憬。一个叫王霞的４年级学生说：假如考试取消了,考试的这两天将改成“副儿童节”。这个儿童节别出心裁：每位同学都要在学校里度过。我们住在学校里,学校要免费为我们开设乒乓球、游泳、溜冰、看书、游戏等各种各样的活动。在这里,每个同学都可以痛痛快快地玩个过瘾。而且这两天没有大人来管我们,我们自己动手烧饭、洗衣、照顾小同学、管理学校……这两天,会使我们长大几岁呢！另一个叫乐添的学生说：假如考试取消了,我就能把我所有的爱好都“解放”出来。我可以把那些处于“…     

夯实师德根基,筑牢人才大厦——走进天津师范大学南开附属小学之一

一、价值引领,塑心立德天津师范大学南开附属小学认真梳理35年来办学历程中所积淀的精神与文化,构建了“合力教育”价值体系:一是凝练学校精神。在“关爱生命、关注成长”办学理念引领下,“爱我附小、拼搏进取、合力育人、追求卓越”的学校精神已成为全体师生行为准则和道德规范的价值取向。二是彰显学校文化。附小大家庭的每一名成员都将学校文化价值定位在“和、合”二字上,都在用爱心、耐心、恒心编织着生生互爱、师生共爱、师师互尊、干群合力、家校共育、学校与社会凝心聚力的“教育共同体”这幅美丽的画卷。三是制度规约。     

用爱心筑起希望的长城

办公室的门被推开,班长丁一楠气喘吁吁地跑进来。“发生了什么事？”“他们几个又用易拉罐打逗,弄得教室到处是饮料,谁说都不行,黄老师您快去看看吧。”我来到教室。“好壮观的场面”———飞溅的泡沫,歪斜的桌椅,得意者的大笑……怒火在我的胸中升腾起来,我真想……旋即,我冷静下来：这些孩子都是家里的“小皇帝”,优越的生活条件,家长的百般呵护,使他们不大懂得节俭,靠一时的惩罚和训斥是不能解决根本问题的。我弯下身从地上捡起一个空易拉罐,高高举起：“你们想一想,一个易拉罐值多少钱？你们一个中午所喝掉和玩掉的饮料要…     

设立“回收站”

角色游戏时,经常会出现“商店”里的货物被“顾客”买光的现象,影响活动的进行。我们就专门在活动区一角设立了一个“回收站”,让幼儿把那些已用过的物品放到“回收站”里,再由“采购员”到“回收站”来采购,重新放到“商店”去卖。     

创建绿色心理环境 让学生书写绿色人生

山东省荣成市第一中学是一所省级规范化学校，始建于1952年，如今已走过半个多世纪的风雨历程。多年来学校上下达成共识：作为一个学校来说，每个年级几百个学生中出现几个有严重心理阃题的学生可能所占的比例并不大，但对于其所在家庭而言却是绝对的100％。为此学校一直秉承“创建绿色心理环境，让学生书写绿色人生”的理念，本着对每一个家庭、对每一个学生的终身发展负责的态度，把加强学生的心理健康教育工作做在平时。     

汉字凝思

情：情是心青。水瘦山寒，你的诗心仍然葱茏，凄风苦雨，你的意兴依旧盎然。你揣着一个绿色神话，把滴翠的思想镶进日月的画框。愁：愁是心秋。心中的黄叶在季节之外飘落，一叶是一声嗟怨，一叶是一声唏嘘。幸运的鸟儿拒绝在你的枝柯上驻足——它宁愿把歌儿唱给虚拟的春天。惜：惜是让心回到往昔。当岁月把昨天拖进了“回收站”，你便来了，感性的鼠标轻击着，在荒芜的园子里披沙拣金——从你指里漏下的，有几多“足赤”的欢爱呢？好：好是个女子。是个绝色佳人吧？是个能写“一别之后，二地相思，只说是三四月，又谁知五六年”的多情才女吧…     

目击公开选聘校长

８月１２日,地处巍巍九连山麓赣粤边陲的江西省龙南县爆出新闻：龙南县职业中专和龙南师范附属小学两所学校在赣南率先面向社会公开选聘校长。这一天,对于龙师附小７０多名教职工们来说,是值得纪念的日子。他们平生第一次作主,公开选聘自己的校长。上午８时,当我们冒着濛濛细雨赶到龙师附小时,只见阶梯教室里人头攒动,教室黑板上方,悬挂着一条鲜红的横幅上“龙南县公开选聘龙师附小校长演讲答辩会”几个大字格外醒目。耳旁不时传来情绪激昂的议论声：“我们得选出一位能够真正为学校着想的好校长来！”“对,要行使好生平第一次选自…     

岳阳楼小学成为绿色学校

最近,岳阳市教委、市环保局联合命名岳阳楼区岳阳楼小学为全市第一所“环境教育示范学校”。 为深入贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,去年以来,岳阳楼小学加大了创建“绿色学校”的力度。一是建立了全市第一个少儿绿色组织──“地球村”,从学生中产生了“小村长”“环保小博士”“废品回收站长”等,并由他们组成“村委会”,负责全校２４个“班级地球村”的绿色行动;制订了《少年儿童环保行为规范》,为各班订阅了一份《中国环境报》,在岳阳楼名胜景区建起了全市第一块并由“地球村”主办的环保宣传栏二是以“地球村”为桥梁,通…     

《分数的初步认识》教学设计与评析

一、创设问题情境 师：同学们，你们会分东西吗？老师这里有一些东西请同学们帮着分一分。（教师出示月饼模型。） （１）把４个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ （２）把２个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ 师：想一想，刚才我们是怎样分的？谁能说一说什么叫平均分？ （３）如果把一个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ 生：半个。 师：分得的结果是２和１时，都可以用整数来表示，“半个”还能用整数来表示吗？这节课我们就来学习一种新的数——分数。 ［评析：从学生熟悉的生活中采撷实例，在分的过程中，使学生…     

适合的就是最好的——天津市第二十中学附属小学“适性教育”的实践与探索

我曾经在和平区辽北路、兴安路、建物街3所“小”学校里工作,2012年12月,调任天津市第二十中学附属小学（以下简称“二十中附小”）任校长.二十中附小占地面积2488平方米,在校学生719人,教职工88人,也是一所“巴掌大”的小学校.但二十中附小基础更好,底蕴更深,口碑与声誉也更好.如何突破学校发展的“高原区”,在原有基础上有更大的发展,这是我和学校面临的一个新课题.在深入了解、融入二十中附小后,我带领教师梳理总结学校的客观实际和办学经验,沿袭原有的“求精文化”,提出了“小中求精,适性发展”的办学思路,开始了“适性教育”的实践和探索.