计算机辅助教学的应用现状及思考

一、目前计算机辅助教学的应用现状　　(一 )计算机辅助教学在实际应用中所表现的优势1 .形象直观 ,激发兴趣 ,培养学生的想像力和创造力。教育心理学研究表明 :人获取的外界信息中 ,83 %来自视觉 ,1 1 %来自听觉 ,3 .5 %来自嗅觉 ,1 .5 %来自触觉 ,1 %来自味觉 ,显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。在传统的教学活动中 ,教师教学通过粉笔、黑板进行 ,是一种“单媒体”的活动 ,而CAI具有形象生动的演示 ,动听悦耳的音响效果 ,给学生以新颖感、惊奇感 ,调动学生全身的视觉、听觉神经 ,从而使学生在教师设计的“激疑—创设…     

谈计算机辅助教学

本文从计算机辅助教学的产生与发展,阐述了个有智能课件的CAI与传统的课堂教学方式相比所具有的优越性,论证了CAI是当前教育技术发展与教育改革的必要趋势。     

燃烧热测定的计算机模拟课件

制作了燃烧热测定的计算机辅助教学课件，它不仅可以介绍实验内容、模拟实验过程，还可对实验数据进行处理．     

关于CAI教学的思考

多媒体课件的优点是集文字、图形、图像、动做和声音于一体，具有丰富多彩的视听效果，可以增强教学的直观性、形象性和生动性，以此感染学生，促使学生学习、理解所学内容。缺点是固化性过强，可能成为课堂交流的障碍。而在实际操作中，教师思想观念和操作技术，学生学习态度、方式、基础等都可能限制CAI的优势发挥。因此要强调教学以学生为主，提高教师教学水平，实现课件制作向积件制作转化，强化课件的可编缉性，才能扬长避短，更好地发挥CAI优势。     

谈CAI应用中的误区与对策

论述目前计算机辅助教学中的问题，并提出解决这些问题的基本对策。     

物理教学手段多样化的探讨

在现代科学技术迅猛发展、物理知识总量急骤增长的时代,要充分发挥多种物理教学手段的功能,大力采用电化教学和计算机辅助教学,从而实现物理教学手段多样化和物理教学水平的整体优化。     

谈多媒体计算机教学

本文从介绍多媒体计算机的教学功能角度出发 ,叙述了多媒体计算机参于教学的优越性 ,提出了现代化社会一种新的教学模式 ,同时对教师在多媒体计算机教学中的角色进行了新的定位。最后对采集多媒体计算机教学软件素材的意义 ,采集原则 ,采集的基本要求作了简要介绍。     

计算机辅助教学

计算机已经渗透到了社会的各个领域,并在其中发挥着极其重要的作用,作为教师的我们也要充分利用计算机的特长为教学添砖加瓦,而计算机辅助教学就是最好的体现,它作为一种现代化的教学技术,在教学过程中的应用越来越广泛。     

加强计算机辅助教学在建设工程教学中的应用

文章论述了ＣＡＩ在建筑工程教学中应用的必要性和可行性，提出了实施ＣＡＩ的具体措施。     

浅谈计算机辅助教学CAI

本文介绍计算机辅助教学的优势、特点、教学方式、对设备的要求、关键,以及制作CAI课件须注意的事项.     

计算机辅助教学浅论

本文重点从教学理论的目的论、过程论与方法论的角度探讨了计算机辅助教学。     

计算机辅助教学略谈

用简单但典型的教学事例来说明中小学校教师在计算机辅助教学(CAI)软件设计过程中所需用的软件工具以及课件设计中所应遵循的原则及步骤。     

CAI在计算机教学中的应用研究

世界各国都在积极开发运用现代科技成果如计算机等先进设备,来改变传统教育模式,提高教学质量,创造生动活泼的教学环境。目前,计算机技术普及、推广和应用的程度已成为一个国家科学技术水平的重要标志。我国的计算机辅助教学CAI(Computer Assisted Instruction)研究与试验从肋年代初起步以来,也取得了很大的进展。本文拟就CAI在计算机课程教学中的应用问题做一探讨。