提高家长教育素质的尝试

提高家长的教育素质,以提高对学生的教育效果,是现代教育的重要议题之一。教育行政部门与学校在提高家长教育素质工作中承担着重要责任。教育行政部门如何指导各学校开展家长教育?各学校又怎样依据本校的实际情况开展工作?对此,我们希望能有一些较成熟的做法,来提供给各部门与学校参考。山东青岛市家长学校工作开展已久,他们的一些经验与做法,值得我们关注。     

提高家长素质

全国妇联副主席顾秀莲指出:家庭教育出现了新的变化,但是还存在一些误区。家庭教育的当务之急是——江泽民同志《关于教育问题的谈话》强调指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、     

素质教育呼唤提高家长素质

随着社会的进步,家长的素质转之过去有了很大的提高。但用发展的眼光看,仍有部分家长的素质不高,甚至偏低。一是文化知识层次低,尤其在农村,大部分家长仅仅是初中毕业。二是教育孩子的方法不当,要么以打骂、体罚为主,严而过度,不择手段,要么放任不管。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的乐园。作为家长,必须努力提升自身素质,在教育孩子中取得主动权。     

办好家长学校 促进家园同步教育

我们重视做好家长工作,将其列入园务工作议事日程,以“实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质提高”为目标,树立大教育观,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来。我们每学期召开一次家长会;平时定期向家长开放半日活动;建立班级、幼儿园两级家长委员会;开辟家园小天地专栏;发放家园联系卡;召开每学年一次的家家乐运动会等,使我园的家长工作朝着经常化、制度化、规范化方向发展。为了使家长更深入地了解幼儿园的教育目     

中国家庭变迁视野下的家长教育研究

改革开放以来,中国的家庭发生了翻天覆地的变化。家庭变迁也给家长教育带来了机遇与挑战。为了应对家庭变迁给家长教育带来的一系列变化,家长教育需从树立正确的教育目标、加强家庭自身认知能力的培养、积极鼓励社会教育力量办学、帮助家长建立良好的亲子关系等四个方面进行改进。     

提高家长素质 增强育人质量

著名教育家福禄贝尔曾经说过:国民的生命与其说操纵在当权者手中,不如说掌握在母亲手中。这句话道出了家庭教育在儿童成长中所起的决定性作用。然而我国家庭教育的现状却不容乐观,问题儿童的增多和性格健全儿童的减少,使我们感到创造一个适合孩子成长的良好家庭环境已迫在眉睫。要解决这一问题我认为:提高家长素质是关键。     

立足社区家庭现状进行家长教育

近年来,我校先后被评为山东省优秀家长学校和山东省家庭教育先进单位,家长教育工作赢得了上级领导和家长们的认可。究其原因,是我们在研究家庭教育规律的同时,切切实实地分析学校周边的经济、文化、生活特点,立足实际,从家长的需要出发,将家长教育办出了特色。我校的家长工作是这样开展的:1.分析社区家庭现状我校地处青岛市四方区中部老工业区家属宿舍环绕之中。调查显示,学校周边居民中工人、农民占63.9%,属于青岛市的低收入区,约30%的学生甚至没有自己独立的学习空间(房间、灯具和书桌)。老工业区居民成分的性质,使原本就相对薄弱的家庭教…     

沟通—家园同步教育的关键

家园联合育儿的关键和内涵主要在“沟通”二字，因为家园双方只有在沟通中方能相互了解，相互交流，互相合作。     

让家长参与幼儿园教育 实现家园共育

我国实行计划生育政策以来,大多夫妇只生一个孩子,这就形成了一种6:1的家庭教育格局。由于家长对孩子的溺爱,造成幼儿在性格发育中形成自私狭隘、孤僻等不良性格,但这个时期的幼儿心理有着很大的可塑造性。很多家长认为当孩子走进幼儿园后,矫正孩子不良性格的责任就落到了幼儿园老师身上。其实,光靠幼儿园老师单方面是远远不够的。让家长参与到幼儿园教育中来,可以实现幼儿园教育和家庭教育良性互动。     

推进家园共育提高幼儿素质

随着我国幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教界人士进一步认识到：要提高幼儿素质，光靠幼儿园是难以实现的，必须进行家园合作。我国不少研究单位和教育机构积极进行家园共育的探索，取得了宝贵的经验和良好的效果。但这方面的工作发展很不平衡。有一些幼儿园对家长工作与家园合作不够重视，不少教师尚未树立大教育观，满足于封闭式的辛勤耕耘，忽视与家长的密切合作；有些园光是要求家长配合幼儿园的工作，而很少与家长共同研究孩子的教育问题；一些教师特别是年轻教师对开展家园合作还缺乏经验与必要的技能。下面就如何推进家园共育谈…     

如何做好家园同步教育

苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学前教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”随着幼儿教育的发展,家庭教育和幼儿同教育的相互配合越来越妙示出它特有的重要性。在各级教育中没有哪一级比幼儿园 教育更需要家长配合.     

礼貌教育与家长素质提高浅析

随着素质教育的不断深入,新课程改革的全面展开,作为教育工作者越来越感到责任重大。学生综合素质的全面发展直接关系到学生身心协调的终身发展,为提高教育     

远程教育：提高家长素质的一条重要途径

年轻一代的健康成长是学校、家庭和社会协作的结果,而目前因家庭教育的缺失所产生的许多问题,使我们必须关注家长素质的提高。在人们长期探讨的方法、措施和途径中,远程教育是提高家长素质的一条重要途径,其通过自身独有的特点能充分发挥优势,最终取得良好的教育活动效果。     

新农村建设中如何提高农民家长教育素质

近年来在社会主义新农村建设中,农村义务教育和职业教育得到了很大发展,但作为农村教育事业基础的家庭教育状况却始终未得到改善,农民家长的素质现状令人担忧。为了提高农民家长的教育素质,可采取以下几项措施:加大宣传力度,提高人们对农村家庭教育指导工作重要性的认识;加强家长学校建设,增强农村家庭教育指导工作的实效性;结合农村生活特点,探索灵活多样的农村家庭教育指导形式。     

浅析影响家长学校教育质量的家长因素

家长学校是提高家长素质和家庭教育水平的成人教育机构,但是在开展工作过程中存在种种的问题,家长的认识、家长的社会背景差异、家长的文化背景差异和家庭结构是影响家长学校教育质量的主要因素。针对种种问题,需要学校与家长努力改进,发挥家长学校的价值。     

家长素质与家庭德育功能的发挥

子女良好品德素质的形成离不开学校德育、社会德育的教化，更离不开家庭德育的熏陶。家庭德育功能的发挥对促进个体各方面素质，特别是思想品质的发展具有特殊的功能。最近中发[2004]8号文件：《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的第五条明确提出要重视和发展家庭教育，     

家长素质折射教育之尴尬

最近,听同事张老师谈起一件事:学校为了创建"书香校园",帮助孩子从小养成良好的读书习惯,提高读写能力,夯实文化底蕴,决定利用暑假掀起"多读书,读好书"的高潮,要求学生到学校图