以人为本,做好德育工作

学生是祖国的未来和希望,他们的思想道德素质和科学文化水平如何,将直接关系到国民素质的提高。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对加强学校的德育工作,培养学生的创新精神和实践能力这一问题已作了明确的阐述,在新的形势下,要求学校要进一步加强和改进德育工作,全面推进素质教育,以适应现代化建设的需要。笔者认为当前学校德育工作应主要从以下四个方面抓起:一、抓教育,强化师生德育观念２１世纪是一个崭新的知识经济时代,知识经济对德育工作将产生全方位的影响。首先,知识经济的发展改变着学校德育的外部环境。…     

浅析小学德育教育工作的有效开展

新课程标准要求我们在教育学生掌握知识的同时还要培养学生良好的思想品德,既要做好知识的传授,又要做好立德树人这一重要工作。我们的小学教育要注重学生的全面发展,要让学生在德智体美劳等方面都能够得到有效的培养。在小学阶段开展德育工作,提高学生的思想道德水平一直是我们小学教育的薄弱环节。本文将立足实际教学,对小学德育工作如何开展提供一些看法、见解。     

贯彻六中全会精神,加强青少年思想道德教育工作

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出:"全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。"我们要深入学习贯彻《决定》精神,创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好。根据《决定》对青少年思想道德建设的总体要求,我们要从全面加强学校德育体系建设入手,进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,开创青少年思想道德教育工作新局面。学校德育课程,具有不同于一般德育工作的学科特点、不同于一般专业课程的教育功能,是对青少年学生进行思想道德教育的主渠道。我们要依据青少年思想品德形成的特点和规律,准确规范各阶段德育目标内容,科学设置德育课程。     

中小学德育工作的中心任务：开展弘扬和培育民族精神教育

3月1日召开的全省中小学德育工作会议强调指出:在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育,是党中央在新时期、新阶段对教育工作提出的新要求,是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。会议对此提出了具体要求。把握核心,广泛、深入、持久地开展爱国主义教育。当前,在中小学开展爱国主义教育,要结合社会发展的时代特征,突出和强化三项教育内容:(1)中国近代史、现代史和国情教育。要让学生了解新中国成立以来,特别是改革开放以来社会主义现代化建设取得的伟大成就和党的十六大确定的全面建设小康社会的…     

改进德育工作培养创造型人才

青少年素质的高低 ,思想道德的优劣直接关系到二十一世纪中国的发展 ,关系到社会主义现代化战略目标能否实现 ,关系到我国全面建设小康社会的速度。因此 ,我们要根据中央有关文件精神和国家教育部、省市教育行政部门的要求 ,加强和改进德育工作。在对学生进行道德教育的过程中 ,要从学生的思想实际和认知能力出发 ,以学科教学和各项有益活动为载体 ,以社会、家庭及社区教育为依托 ,以教育科研为先导 ,以养成教育、心理健康教育为切入点 ,分层次、有计划、有目的地对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、…     

心理健康教育政策,班主任怎么看?

正对于广大中小学班主任而言,"心理健康教育"并不是一个陌生的名词,同时也不可否认心理健康教育对于加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要意义。20世纪80年代以来,一些省、市就在中小学中开展心理健康教育,为促进学生心理素质的提高,取得了良好的效果。1993年,中共中央、国务院下发的《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学要面向全体学生,全面提高学生的思想道德、     

关于加强当代大学生思想道德教育的思考

在新的世纪，高校要完成培养和造就德智体全面发展的社会主义建设者的艰巨任务，学生思想道德教育的地位和作用将更为重要，这就要求我们在思想道德教育的方法上，必须采取有效途径，以提高当代大学生的道德素质。     

班主任工作中德育工作创新方式初探

正在注重培养学生全面素质的今天,对学生思想道德的培养备受社会各界的关注。要搞好学生德育教育,尤其是民族地区学生德育教育,切实培养学生高尚的道德情操和综合素质.对班主任高质量地开展德育工作提出了更高的要求。学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而学生就是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。学生正处于儿童及青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑     

结合学生实际做好德育工作

高职德育工作要以科学的德育理念为指导，教育学生、关爱学生、将思想道德教育融入各类活动中．强化育人效果，促进学生全面发展。     

论德育教育在高职会计教学中的合理运用

高职德育工作要以科学的德育理念为指导,教育学生、关爱学生,将思想道德教育融入到会计专业课教学活动中,强化育人效果,促进学生全面发展。     

浅谈成人高校素质教育

21世纪的竞争,关键是人才的竞争。在激烈竞争的社会面前,优胜劣汰将成为不可抗拒的社会潮流。成人高校毕业生要想在社会上站稳脚,除了要有扎实的文化功底之外,很重要的一点就是要提高自身的素质。而如何开展素质教育是摆在成人高校每个教育工作者面前的一个重要课题。成人教育的目的,应该是结合其自身的特点,让学生在学校得到全面的培养和塑造,使他们能够具备在社会上成功发展的基本素质。一、要大力开展思想道德素质教育加强思想道德教育,课堂教育是主渠道。要在学生中开展思想道德教育,首先教师应具有较高的道德水准。一是教师要忠诚教育…     

德育为先是实践科学发展观的具体体现

姜树卿在《现代远距离教育）2009年第1期发表文章认为，科学发展观是全面、协调、可持续的发展观，它不仅要求学校教育的各个方面要全面协调、可持续的发展，而且要让学生的德、智、体、美都得到全面、协调、可持续的发展。德育为先的理念已经表明了德育地位和德育工作的重要性，它的实施有赖于学校和教师坚持把思想道德教育贯穿和渗透到各学科教育教学活动之中，贯穿和渗透到智育、体育、     

适应新形势探索德育工作新途径

现在的职业中专学生思想道德状况如何,直接关系到职业技术教育的发展方向,也关系到进入21世纪,这一代人在中国能起到什么作用。因此,掌握学生思想道德状况是一个值得重视的大问题。作为学校应始终把德育工作摆在首位,适应新形势,加强和改进德育工作,充分发挥学校教职工的育人作用,建立起"三为主"和"三结合"的育人体系,即以课堂为主渠道,以教师为主力军,以校园为主阵地,实行学校、家庭、社会三结合的育人体系。     

开卷考试与开放教学——浅谈社会政治课开卷考试与教师角色的转换

21世纪是一个知识的社会、创新的社会,学会学习是对每一个人最基本的要求。全面推进素质教育是党和国家站在世纪交替的历史高度、着眼中国教育现实提出的重要内容;全面推进素质教育的核心在于提高学生的思想道德水准、培养学生的创新精神和实践能力,解决在新形势下培养什么人和如何培养人的问题。     

民族精神:2004德育大主题

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求,是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。2004年,上海德育工作将跨出一大步:构建一个以弘扬和培育民族精神为核心,横向和纵向相交织的,全面渗透到从学前教育到高等教育的完整的国民教育体系中去的德育框架。使德育工作真正变成“人人工程”,“事事工程”,抓实、抓好、抓出成效。     

实施"感恩教育",培育"感恩文化"

青少年学生是祖国的未来与希望,他们能否健康地成长,决定着中华民族的生死存亡。多年来,学校的德育工作取得了显著的成效,但面对新的形势、新的任务和要求,学校的德育工作仍然存在一些薄弱环节和亟待解决的问题。这主要是德育过程脱离学生主体,德育内容脱离学生实际,德育形式脱离社会现实,德育结果是认知与行为的严重脱离。所有这些,都影响了德育工作的实效性,为此学校的德育工作必须进行改革和创新。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的要“适应新形势、新任务的要求,全面提高未成年人的思想道德素质”。我们根据《若干意见》精神,以基础教育课程改革实验的推广为契机,以学生的全面发展     

实施素质教育要以德育为先导

基础教育的任务是全面提高国民的整体素质 ,为人的全面发展打好基础。实施素质教育就是要努力提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质的整体水平 ;克服重智育轻德育 ,重灌输轻引导 ,重分数轻能力 ,重尖子生轻中下生的弊病。教师在教学工作上 ,要由重视分数转为重视学生全面发展 ,在评价导向上由单一标准转为全面标准 ,由重结果转为重过程…… ,实施素质教育、构建素质教育模式是一个长期探索、反复实践的过程。这就要求教育管理者结合学校实际 ,选准切入点 ,以德育工作为先导 ,全面实施素质教育。思想道德素质是素质教育的重…     

社会实践活动是提高德育实效的有效途径

开展社会实践活动，是贯彻党的教育方针、全面加强未成年人思想道德建设和实施素质教育的需要。当今时代，学生不但要有扎实的文化知识，还要具备高尚的情操、顽强的意志、协作的能力和完善的人格。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出，德育工作要“按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径”，这就为中小学的社会实践活动指明了方向，提供了政策支持。     

湖北省未成年人思想品德现状调查及对策思考

湖北省的调查显示,当前,全省中小学学生思想道德状况的主流是好的,思想品质呈稳定上升趋势,但其生活状况、思想道德状况、心理状况与社会发展、时代需求、学生个体成长的要求仍有一定距离。改进和加强中小学德育工作,要为德育工作创造良好的环境,要丰富德育内容,创新德育方法,切实提高德育的实效性。     

民族精神：2004德育大主题——上海市教育党委副书记翁铁慧：求真务实，开创德育工作新局面

在中小学大力开展弘扬和培育民族精神教育是党中央在新时期新阶段对教育工作提出的新要求，是当前和今后一个时期青少年学生思想道德建设和德育工作的一项重大而又紧迫的任务。2004年，上海德育工作将跨出一大步：构建一个以弘扬和培育民族精神为核心，横向和纵向相交织的，全面渗透到从学前教育到高等教育的完整的国民教育体系中去的德育框架。使德育工作真正变成“人人工程”，“事事工程”，抓实、抓好、抓出成效。