试论高校教师创新精神与能力的培养和提高

高等学校的教师担负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。教学改革的主体是教师，是培养高素质的具有创新能力的人才，就必须提高高校教师的创新意识与能力。尤其是在全面推行素质教育的今天，重视学生创新能力的培养，注重学生的个性发展，对教师个体的知识结构，教育教学思想和教学方法将提出更新更高的要求。本文从时代发展对教师提出的要求，具有创新精神和创新能力的教师应具备的特征以及如何培养和提高具有创新精神和创新能力的教师三个方面展开论述。     

在化学教学中实施创新教育的策略

化学教育中实施创新教育的关键是如何根据创新教育的特点,在教学中充分发挥教师的主导作用,打破传统的教学模式,有机地将知识、方法、能力、世界观融为一体。让学生在学习化学知识的同时,掌握科学的思想方法,发展创新能力,培养创新意识,树立敢想、敢做的创新精神,达到培养创新人才的目的。     

语文教学，用评价张扬创新

新的教育理念认为，创新是人才的本质内涵，培养创新人才是新世纪赋予教育者的神圣使命。美国哈佛大学校长普西曾经指出。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。随着科技的飞速发展，现今社会对人才的评价标准也随之发生了变化。掌握知识的多少已不再是衡量人才的惟一标准，重要的是看其是否具有创新的能力。这给教育带来了极大的挑战。《学会生存——教育世界的今天和明天》一文郑重提出，教育既有培养创新精神的力量，也有压抑创新精神的力量。如何在语文教学中培养学生的创新精神，是每个语文教师都应该认真思索的问题。这其中，很重要的一个原因是语文教师在教学过程中对学生思维的评价的导向作用。因此，在语文教学中，我们应该用评价来张扬创新。     

创新教育需要创新型教师

联合国教科文组织在<学会生存--教育世界的今天和明天>中指出:"教师的职责现在已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考."今天我们做教师,最大的价值就是为中国迎接世界新科技革命的挑战,培养出能实现第三步战略目标、把我国建成中等发达国家的各种人才.因此,我们必须从知识传授向引导创新转变,在总结继承教育优良传统的基础上,我们必须彻底摆脱传统观念的束缚,树立创新意识,探求创新教育的方法和途径,掌握创新教育的手段和技能,激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结和社会活动的能力.     

中学物理教学改革刍议

21世纪的竞争将是科技的竞争，归根结底还是人才的竞争。面临新世纪的机遇和挑战，深化中学物理教学改革，培养创新的人才，势在必行。本文结合自己的教学实践，提出对当前中学物理教学改革的一些看法。 　　一、改革教学模式 　　1开展创新教育。过去传统的物理教学以知识、教材、教师为中心。只强调知识的传授，忽视知识的运用和创新，忽视学生科学素质、人文素质的培养，特别是忽视创新精神和实践能力的培养。而当今的时代是知识爆炸、知识创新的时代，掌握知识的多少不再是衡量人才的惟一标准，而是看其是否具有学习和掌握知识的本领和…     

优化课堂教学 培养学生创新能力

知信时代的今天 ,一个国家国民素质的高低 ,掌握知识的程度 ,拥有人才的数量 ,特别是知识创新和技术创新能力 ,将决定一个国家一个民族在国际竞争和世界格局中的地位。而国民素质的提高 ,创造性人才的培养 ,知识创新和技术创新能力的开发将依赖于教育。职业教育是培养社会实践型人才的摇篮 ,因此 ,作为职业教育工作者的任务不仅仅是传授知识和技能 ,更重要的是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

试析高职高专化学教学中如何培养学生的创新意识

为了适应经济社会的发展,素质教育已经成为当今时代教育的主题,人们对于人才的要求不再是刻板的掌握文化知识,更加关注的是对知识的灵活运用和对现有知识的创新。所以培养学生的创新意识已经成为学校、特别是高等院校的教育关注的重点。本文将从尊重学生的主体地位等三个方面对培养高职高专化学教学中学生的创新意识进行研究。     

在物理教学中培养学生的创新思维能力

当今世界的竞争归根到底是人才的竞争,尤其是具有创新意识、创新精神、创新实践能力等创新思维能力的创新型人才的竞争。培养具有创新思维能力的创新型人才,已成为当今乃至今后教育教学发展的人才目标。要求教育应由以传授掌握知识为主向以培养创新思维能力为主、各方面协调综合发     

树立创新教育观,培养学生创新意识

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮.因此,培养学生的创新意识是新课程改革的焦点和核心.现代教育不仅要使学生掌握知识,发展能力,更重要的是培养学生的创新精神.而课堂教学是对学生实施创新学习的最主要的途径.那么怎样在课堂教学中培养学生的创新精神呢?     

中职学校计算机教学模式的创新

当今信息时代,掌握知识的多少已不再是衡量人才的唯一标准,更重要的是能否具有迅速掌握知识的本领和进行创新的能力。中职学校是知识创新和培养创新人才的重要摇篮。这就要求在教学中就必须实施创新教学。教师要重视实施课堂教学的创新,培养学生探索创新的精神,有效地促进学生良好的创新能力的形成。     

思品课教学中学生创新素质培养的策略

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上提出：“教育是知识创新、传授和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”新课程的核心理念——“一切为了每位学生的发展”．因此基础教育承担着培养创造性人才的重任．从小培养学生的创新精神和创新能力．也是学生身心发展的内在要求。创新素质包括创新意识,创造性思维和创造能力等．初中思想品德课教师要立足课堂教学,不断培养学生的创新意识。创造性思维和创造能力。     

浅谈学生在英语课堂上创新能力的培养

<正>"创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"教育是知识创新,传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和创新人才的重要阵地。时代在发展,教学的脚步在前进,在大力推进素质教育的今天,如何培养学生在英语课堂的创新能力,是时代摆在英语教师面前一项重要的教育任务。教师要开启学生创新的心扉,唤起学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,从而达到创新教育的目的,达到英语教学目标。     

知识经济呼唤具有创新素质的教师

21世纪是知识经济的社会,培养创新素质的人才,以适应知识经济社会对人才的要求,是高师教育义不容辞的职责。国民素质的提高,创造性人才的培养呼唤有活力的教育,需要具有创新素质的教师。一、知识经济对教师创新素质的要求知识经济的本质是创新,高师教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。要培养创新型人才,首先教师自身应具备创新素质。1要具有创新精神。高师的教师要具有创新精神,能够在教育教学工作中,开拓进取,持续不断地学习和实践,探求真理,正确认识和掌握事物运动和发展变化的规律,获取新知识和经验,包括对传统…     

浅谈学生创新能力的培养

当今社会要求人才具有创新意识、创新精神、创新能力。创新,是一个民族进步的灵魂,它关系着一个民族的兴旺发达。因此,加快教育发展与教育创新,全面推进素质教育,势在必行。随着课程改革的全面深入,学生创新精神和实践能力的培养越来越向教师提出更高的要求。《新课标》以培养学生创新精神和实践能力为焦点,提出教学中应留给学生更多空间,以利于创造性思维的发展。这就为当代的教师提出了一个强有力的课题。“教师完全传授,学生被动接受”的传统教学模式已不再适应时代的发展要求,     

在三案六环节课堂教学模式中培养学生创新意识

新的时代,科学技术日益更新的今天,教育不仅要使学生掌握知识,发展智力,更庆重视开发学生的创新潜能,培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力。     

浅谈学生创新思维习惯的养成

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力” ,“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮” ,“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。可见 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,加快培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才 ,已成为教育事业迫在眉睫的重要任务。这就要求思想政治课教师必须尽快树立以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为核心的教育理念 ,掌握创新教育的工作方式。 　　首先 …     

培养创新能力是素质教育的核心

当今社会的发展已使科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈 ,而这种竞争越来越表现在创造能力与创新精神的竞争上。在全国教育工作会议上 ,江总书记指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”可见 ,创新是时代对教育提出的根本要求 ,实施创新教育、培养创新人才是历史赋予各级各类学校和每位教育工作者的历史使命。作为一个教育工作者 ,应该以培养学生的创新能力为核心 ,全面推进素质教育。一、转变教育观念 ,使学生树立创新意识培养学生的创新意识 ,教师首先要树立现代的、开放的教育思想和创新观…     

在三案六环节课堂教学模式中培养学生创新意识

新的时代,科学技术日益更新的今天,教育不仅要使学生掌握知识,发展智力,更庆重视开发学生的创新潜能,培养学生创新意识、创新精神和初步的创新能力.     

物理教学中如何培养学生的创新精神

心理学研究表明,整个中学阶段,学生个体的创新能力是不断上升的,所以中学阶段是培养学生创新精神的大好时机。中学物理教学如何有效地培养学生的创新精神呢?现结合教学实际谈几点体会。一、培养学生的创新精神,教师必须有创新意识现实的物理教学以知识为中心的倾向仍很严重,许多教师仍然把知识的传授视为教学的终极目的,过于重视理性因素,忽视人的创造力、想像力等非理性因素,学生创新思维的健康发展被人为冷落。然而,在人才竞争日趋激烈的今天,物理教师必须增强自身的创新意识。首先,教师要面向全体学生,使其健康成长。创新教育是要面对全…     

实施素质教育必须提高教师素质

学校要培养创新人才的关键就要求教育工作者必须转变教育观念 ,端正教育思想 ,以激发学生创新精神和实践能力为重点 ,全面实施素质教育。只有高素质的教师 ,才能有力地推动和实施创新教育 ;只有具有创新意识和创新精神的教师 ,才能不断改进教学方法 ,培养学生的创新精神和创造能力。一、新世纪对教师提出的基本要求创新教育不仅仅是教育方法的改革和教学内容的增减 ,而是对教师提出了更新的要求 ,要求教师必须转变观念 ,树立全新的教育观。现代教育观认为 ,作为结果的知识是不断发展更新的 ,发现真理、探索结果的方法才是更重要的。现代教育…