空白艺术在班主任思想工作中的运用

“空白“是一种艺术表现手法，它能使艺术作品虚实相映，形神兼备，创造出一种“无画处皆成妙境“的艺术境界，给人以美的享受。引申到班主任思想工作中，“空白“艺术是指老师在思想教育中要留有余地，让学生在利用自己的所思、所虑、所获来填补空白的过程中，追求思想教育的艺术效果。那么班主任在进行思想教育时有哪些“空白“艺术可以借鉴呢?……     

留“空白”的管理艺术

“空白”是中国画的一种艺术表现手法,它能使作品虚实相映,形神兼备,创造出一种“无画处皆成妙境”的艺术效果,给人以美的享受。应用到班级工作中,空白艺术就是要老师在思想教育中给学生留有余地,让学生有自己所思、所悟的空间。那么班主任在开展班级工作时如何运用空白艺术呢?     

“引而不发”与“不引而发”

“引而不发”与“不引而发”文＼朱方摄影＼蒋贵生近阅史籍，《孟子·尽心上》有一句话：“引而不发，跃如也。”善于教人射箭的人，拉满了弓，不射出去，却摆出跃跃欲射的姿态，让学射的人自己去体会，这样的教育可谓进入了艺术的境界。著名数学家华罗庚也是“引而不发”...     

浅谈班主任工作中的爱心教育

班级是学校的子细胞。教育教学工作千万条,但最终都落实到班主任的身上。因此,班主任的工作很大程度上也影响着一所学校教育教学工作的质量。班主任工作是一门艺术,是建立在繁琐的、重复的、艰辛的、平凡的工作上的一门发展着的艺术。因此,在前辈同仁的经验总结下,当前班主任工作艺术呈现出百花齐放,异彩纷呈的态势。“离开情感,一切教育都无从谈起”。在对班主任工作的反思中,我深切体会到爱心教育是班主任工作艺术中最朴实也是最佳的选择。爱心教育是一种思想指导,也是一种行为艺术,在具体实践过程中需要注重以下五个方面的问题。     

谈话的动力——试论班主任的言教艺术

思想教育是班主任工作的重要方面。班主任所做的是人的工作 ,需要与学生进行心灵、思想的沟通 ,这都离不开与学生谈话这项工作。班主任如果不将学生放在平等的位置上 ,而是居高临下以训斥的口吻与之谈话 ,则难以取得理想的教育效果。谈话作为与学生沟通的一种方式 ,它也是一门艺术 ,班主任谈话的技巧 ,直接关系到思想教育的成败。谈及班主任谈话艺术 ,务必从“不艺术”入题。班主任言教之大忌 ,莫过于长了一张“婆婆嘴” ,讲起话来磨豆腐。这类谈话弊端有三 :１．过频 ,见事就说 ,不分巨细。这类班主任误认为 ,只要我一开口 ,学生一定会言听…     

教师答疑的艺术

古人云 :“学起于思 ,思源于疑。”教师巧设疑问 ,最易引起学生心理上的定向———探究反射。如何把学生从探究反射引向深入思考 ,培养学生的自学能力、独立思考能力、创造性思维能力和实践能力、帮助学生树立自信心 ,不断激发学生的求知欲 ,还有赖于教师答疑的艺术。学生疑是为了不疑 ,教师答是为了不答 ,因此 ,教师答疑的艺术在于 :教师引导而不答 ,学生自释而不疑。一、引而不发 ,导思维孟子说 :“君子引而不发跃如也”（《孟子文选》）此话的意思是 :善于教人射箭的人 ,总是引满弓 ,不射出去 ,却作出跃跃欲动的姿势。目的是教人得射箭要…     

班主任应突出具备四种素质

一个优秀的班主任不仅要具备一般教师应有的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、教育科研能力 ,还应具备从事班级管理工作的相应素质。根据多年的班主任工作实践和理论思考 ,我认为 ,班主任要搞好班级工作 ,取得良好工作效果 ,必须突出具备如下四种素质 :　　要具备高超的育人艺术　　班主任作为班级工作的组织者、领导者 ,他们的主要职责不仅仅是传授知识 ,更重要的是管理班级、教育学生。因此 ,一名优秀的班主任绝不能只满足于当“经师” ,更要当“人师” ,要努力做学生生活的导师和道德的引路人 ,教育的“行家里手”。　　全国优秀班…     

班主任与学生“个别谈话”艺术初探

班主任是学校德育工作的骨干队伍,思想教育工作是班主任的主要工作,而思想教育工作的重要途径是与学生“谈话”。本论述了与学生谈话的两种形式和“个别谈话”的技巧和艺术。     

引而不发，跃如也──谈初中语文学法指导

引而不发，跃如也──谈初中语文学法指导牡丹江市铁路二中徐燕妮“引而不发，跃如也”是一种较高的教学境界，语文教学也是如此。学法指导是通往这种境界的一条途径。初中语文教学，由应试教育向素质教育转轨，目的是为未来信息时代培养具有涉取信息能力，具有不断学习能...     

浅谈班主任管理工作的艺术

国家教委颁布的《中学班主任工作暂行规定》中,指出班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任的基本任务是开展班级工作,全面教育、管理、指导学生。可见,要做一名称职的班主任,首先要在管理工作上下工夫,这样才能把教育工作做深做细。一、“管”的艺术班主任的职责是向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生的身心健康。我们习惯把这种工作叫做“管学生”。1.“管”是为了“不管”要让学生真切地感到教师是出于对他的爱和关心,而不是站在一个对立的基础上。心理学研究表明,中学生的情感发展,其中的一个重要方面便是对成人的“闭锁…     

浅谈班主任管理的艺术

班主任工作管理艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。班主任工作艺术包括政治理论学习、文化知识积累、心理素质修养、所教授学科的深入钻研。班主任工作管理艺术通常是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺。班主任管理的语言艺术1、情在言先语言是情感的载体,情感是语言的灵魂。没有情感的语言是干瘪的。别林斯基说:充满爱的语言,可以使劝说发出熊熊的烈焰和热情。情感是语言的表达过程中的乘号,语言中充满情感,会使语言的感染力成倍地增加。真诚是人类情感中的真金。真情是班主任语言最基本的特色。与青少年学生交往,做青少年的思想工作,最重要的是要有真情,不管是对优秀生的赞美,还是对后进生的批评,都需要真情。人们最容易接受的是真情,人们最反感的是虚伪。成人如此,青少年更是如此。2、理在言中、意在言后中国有句俗语“有理走遍天下,无理寸步难行”,这句俗语是说“理”有非常大的力量。班主任用道理解开了学生心中的“死疙瘩”,自然会取得好效果。许多班主任在实际工作中忘记了这个教育原理,在实际工作中,不通情理,不讲道理,只会发脾气。动不动就是请家长,动不...     

用创新走向明天

教育是一门艺术,魏书生说:"一件事至少要有100种说法,这样才能有所创新。"班主任要善于把握每一次教育契机,把握每一个教育环节。创新是一种智慧,这种智慧在日常工作中积淀。班主任工作需要思想的创新。长期以来,我们的教育     

也谈“引而不发,跃如也”

近日读了《人民日报》两篇文章:《引而不发,跃如也》(8月15日第6版)和《再谈“引而不发,跃如也”》(8月24日第6版)。“引而不发,跃如也”,是毛主席在《湖南农民运动考察报告》中引用《孟子》上的一句话,借来比喻共产党应当引导农民得到充分的政治觉悟,然后等待农民自愿地自动地去破除     

古代汉语词义系统——古代汉语知识六讲之一

一词的本义词的本义就是凭汉字字形反映出来的一个单音词的最早的意义。这里我们用“引”和“发”作例子,来说明词的本义。毛主席在《湖南农民运动考察报告》这篇光辉著作里,说明共产党对于菩萨这些东西的“宣传政策应当是‘引而不发,跃如也。’”“引而不发,跃如也”,这句话是从《孟子》上引来的,大意是说善于教人射箭的,引满了弓,不射出去,却摆着跃跃欲动的姿势。“引而不发”里的“引”和“发”都是用的本义。     

农村小学班主任工作三“需要”

班主任工作是艺术,是一门绝对技术含量超高的艺术。学生思想简单,但思想教育不能忽视,要靠班主任在多年的工作中去积累、去发现、去总结,这样才会把工作做好。     

新时期班主任思想政治教育工作的灵魂和终极目标

班主任工作千头万绪,但最根本的是要做好广大学生的思想政治教育工作：开展班主任工作的方法千种万种,但最重要的是要贯彻落实党在新时期的科学发展观：科学发展观包罗万象,但班主任工作中最根本的是要坚持“以人为本,人人进步”。在新时期,尤其要继承发扬“博爱”精神,A觉抵制金钱、“好处”等种种诱惑。在促进学生全面发展的同时,     

思想政治工作要注重发挥五大效应

思想政治工作是班主任德育工作的重点。而思想政治工作是面向人的工作。辩证唯物主义认为,外因要通过内因才能起作用,内因是关键。因此,班主什在德育过程中要力争取得最佳效应,尽可能达到主客观统一笔者认为,班主任在德育过程中应努力发挥如下效应;一、诱导效应所谓诱导效应,是指学生由于教师教育艺术的强大吸引力而自觉进入高尚纯洁境界,其注意和思维被不知不觉地引向教师所期望的效果。诱导是古今中外教育思想的精卒之一。班主任应当学会运用诱导艺术,让学生在不知不觉中接受教育。在这样的教学过程中,由于思想是自由的,人格是…     

班主任工作要讲一点辩证艺术

班主任工作是一项相当重要的工作,它担负着对学生进行管理、教育、服务三种职能。它既是一门科学,又是一门艺术,作为高校班主任,更要讲究工作艺术。大学时期是一个人自觉性和幼稚性、独立性和依赖性错综复杂交织在一起的矛盾时期。面对学生即将成熟又未完全成熟、即将独立而又不能完全独立的生理“革命”和心理“断乳”,高校班主任工作特别要讲究辩证的艺术。     

论思想政治工作的艺术特征

一、思想政治工作的艺术特征所谓思想政治工作艺术 ,就是思想政治工作方针和原则的灵活运用所形成的富有创造性的方式、方法。其艺术效果 ,就是通过思想政治工作使其工作对象感到是一种需要的满足 ,“精神上的享受”———受到启迪、感染、教育和鼓舞 ,从而调动其学习工作的积极性、主动性和创造性 ,充分发挥自身的潜力。思想政治工作艺术有如下三个显著的特征 :一是表现形式的“随意性”。思想政治工作艺术 ,不论采用何种表现方式 ,都是直接传播无产阶级的意识形态 ,一切表现形式都要随其“意”而定。思想性是思想政治工作艺术的灵魂。同时…     

话有三说 巧说为妙——班主任谈话的艺术

人常说“话是开心的钥匙”。“谈话”是班主任工作中最重要的方法之一。古样使谈活具有艺术,得到妙用,从而达到“开心”的目的,却是一件很不容易的事情。 要使谈话收到满意的教育效果,班主任不仅要把