对“狼”的表扬

“校长要见‘狼’了!校长要见‘狼’了!”班长兴奋地边冲进教室,边大声叫喊。顿时,教室像炸开了锅一样,沸腾起来:“把‘狼’赶出学校!”“没有‘狼’天下太平啦!”“这次‘狼’难逃一劫!”……想到课桌上不时出现恐怖的毛毛虫;想到因为他的恶作剧,同学一屁股坐到地下的情景;看到他在课堂上倒头睡觉的样子……没有一个同学对“狼”(朗,班里的一位调皮学生)起怜悯之心!这次可好啦!转学到我校仅仅两周便劣迹斑斑的“狼”,居然敢在校车上打架!校长不把他赶出校门,至少也要给他记过处分。哈哈,真大快人心!“狼”见了校长后,教室里又一次像炸开了锅:“打了架居然还受到校长的表扬?!”“这是什么道理?”……尽管全班同学都想不明白,可“狼”却从此乖巧了。后来,有同学问起校长表扬“狼”的原因,校长笑着回答,“因为他两周里只打了一次架,且有悔改表现。”校长原型:中山市杨仙逸小学体育路学校罗坚红校长悄悄话:用爱和宽容浇灌,人的心灵会长出美丽的花朵。对“狼”的表扬@孙华     

有口难辩说“效尤”

前些年,我在某校任教。一次,校长把学校总结报告给我看。当我看到总结上表彰某化学教师的教案写得详细、清楚并号召全校教师要向他“效尤”时,我诚恳地向他提出,这里的“效尤”意思恰好用反了,应改为“学习”才对。岂料那位校长以为我挖苦他,恼怒地揶揄我:“亏你是个读中文毕业的大学生,连这么简单的字词都不曾懂得!”他教训我说:“效尤的效,就是效法、学习;尤,就是尤其突出,特别好。合起来讲,就是学习特别好的。”     

校园“非典”情节

早读风云“一日之计在于晨。”早上,对同学们来说是段美好时光,可在这大好时光里,却有个别的同学在“慢性自杀”。号称“大嘴巴”的某同学正在长篇大论:“昨天你有没有看《棋灵王》?我都快成业余九段了。最近双子座运气特别好,我一定能受表扬,作业肯定拿A+……”为什么叫“大嘴巴”?因为她一说起话来如滔滔江水,绵绵不绝,我们恨不得把她的嘴巴缝上。那边,“小周瑜”又使出了苦肉计:“班长,我肚子疼,我不读了,不去做早操了……”之后却在“勤奋”地补写昨晚的作业!早上是一天记忆力最好的,可同正看段我拿因绵巴了不后!的时光,若不把握好,便…     

“校长好！”

2007年6月的一天,我站在校园中,一个小姑娘兴冲冲地跑到我跟前,看着我,愣在那儿。我知道她是想对我说一声：“校长好!”我赶紧说了声：“你好!”小姑娘回了声“校长好!”就一蹦一跳地跑开了。     

忆“诲不倦”先生

四十春秋翰墨香 ,三尺讲台日月长。早年一识“诲”先生 ,春风育人不得忘。５０年代初 ,我刚到新安中学任教。一天 ,校长召开教师会议 ,我旁边坐着一位３０来岁的中年教师 ,平头短发 ,清瘦面庞 ,身穿洗得发白的蓝中山装 ,面前放的笔记本上写着“诲不倦”三个字。我便好奇地问他 :“你就叫诲不倦吗 ?”“我为什么不能叫诲不倦 ?”他面带笑容 ,反问我道。“《百家姓》上没有这个姓嘛 !”我有根有据地说。“哈、哈、哈……”对话引起在座教师们大笑 ,使我丈二和尚———摸不着头脑。会后 ,我拜访了校长。校长说 :“他原名魏不倦 ,开封市人 ,来我…     

变“谁最聪明”为“谁最爱动脑筋”

教一年级数学已一个学期了，平时为了激励学生开动脑筋，积极思考问题，我常挂在嘴边的一句话是“老师要看看谁最聪明”。确实，这句话曾鼓励了许多学生积极思考，踊跃发言，可近来我发现这句话不再灵了，再多地表扬“聪明”也不能激起更多学生的热情，原因何在呢 ? 　　终于，小安和小雯的对话，让我找到了其中的原因。 　　“你太笨了，张老师还没有表扬过你‘聪明’呢 !” 　　“你得‘聪明’也是以前的事了，现在也是笨的了 !” 　　…… 　　原来是这样 !得过“聪明”的孩子，担心如果回答错了，便失去了“聪明”，而背上“笨”；没得…     

从写教案“叹”起

一位做过教师的朋友回忆自己从教的经历时,曾经“心有余悸”地说过这么一句话:我最害怕写教案了!朋友当初属于那种“教而优”型的教师,他说的害怕写教案,绝不意味着不愿意备课。还是来看看我们的教师是如何写教案的吧!现在我们许多教研部门和领导都很强调备课,一些市、县搞的“教学五认真”、“质量在课堂”等主题活动无不把备课置于首要位置。但强调的往往是刻板的模式备课,写出详尽的“规范”的教案。比如语文每一课教完都要写课后小结,每一课时都要有板书设计,大小测试都要做卷面分析,都要写讲评教案,每一次教案都要写满两页纸……这就好…     

“0”和“100”

数字王国１０年一度的“谁最有价值”评比大赛开幕了。经过严格筛选，“０”和“１００”进入最后一轮决赛。“１００”首先走上演讲台，它滔滔不绝地说：“我是最有价值的数字。因为学生无一不想把我捧回家，他们为了我勤奋学习。当他们拥有我时就会受到表扬……”“０”紧跟着上台，它理直气壮地说：“众所周知，骄傲使人落后。如果学生多次拿１００分，就很容易骄傲起来的。而我，可以使人们痛定思痛，奋发学习……”“你错了！我也可以鼓励人们的。”“１００”急切地反驳。“０”也大声说：“你没听说‘失败乃成功之母’吗？”“１００…     

“做文章”而不是“写文章”

师范毕业后,我被分回母校,当起了“孩子王”。开学的第一天,校长就对我说:“小冒,从今天起,你就是一名光荣的小学教师了。要当一名好教师,首先要使自己成为一名科研型教师……”那一次,校长还赠给我几本他订阅的语文教学杂志和一本《给教师的建议》。     

乒乓“外交”

当年的中美乒乓外交是一个绝妙的国际外交经典,小小的银球在厚厚的政治壁垒上点燃了一支温暖的火把,并照亮了世界。而在班级管理工作中,我也曾借助这小小银球,起到了出其不意的效果。记得我刚调到本校时,校长找我谈话,语重心长地把四年级A班“托付”给了我。校长也没瞒我,说这个班是全校最“散”的一个班,并特别向我“推荐”了小丁。据说,班上的小丁是一头“犟牛”,很有“号召力”,对老师的教育一概拒不合作,是班级里的“男一号”。他就像画卷上过于浓烈的一笔,与周围的色彩极不和谐。交接班时,原班主任曾满怀歉意地对我说:“徐老师,没把他教好……哎……”     

这把“怪火”放得好

某中心学校新校长走马上任,恰值期中教学工作小结,他放了一把“火”;把每个教师的教科书都收上来逐一翻检,又把凡在教过的课文中圈划符号、写上批注的教本挑出来展览,张榜号召大家向这些教师学习。因为长期来只检查教案,未闻有检查教本之事,并且要大家学习的竟又是这种“糊糟糟”的教本,因而有人说他放了一把“怪火”。我以为这把怪“怪火”放得好,好就好在它烧到了只重教案不重实际效果,只重摘抄参考资料不重钻研教材的不良风气上了。能烧起这一把“怪火”,足见这位校长是一位教学里手。本来么,教师上课也如打仗预先制定“作战方案”,是天经地义的事;学校领导翻翻教师的备课笔记,看看教案设计,也是做好工作的份内     

娃娃有“官瘾”

乔迁新居,邻居发现我是他孩子学校的老师,很高兴,托我平时辅导辅导他的孩子,我欣然应允。孩子叫小飞,在我们实验小学读二年级,很调皮。起初,他很怕我,因为我经常在学校广播里讲话,使以为我是校长,跟“校长”住在一起自然有些胆怯。随着时间的推移,我们逐渐熟络起来。一天,在表扬他作业做得不错之后,他突然。“得寸进尺”地对我说:“校长,您能不能跟我们班老师说一声,让我也当班长?”     

一次“作文”

这无.老师布置了一篇当堂作文,同学们拿起笔“沙沙”地写了起来,可我却一个字也写不出来。天.老师长.起瞬上碰到我,还表扬我写得好呢,,一次“作文”@闫娜!(726116)$陕西洛南县寺耳镇王沟小学五年级 @谭华     

“做文章”而不是“写文章”

师范毕业后，我被分回母校，当起了“孩子王”“开学的第一天，校长就对我说：“小冒，从今天起，你就是一名光荣的小学教师了。要当一名好教师．首先要使自己成为一书科研型教师……”那一次，校长还赠始我几本他订阅的语文教学杂志和一本《给教师的建议》。     

好教案的“门道”何在

到基层调研,常常有教师拿着教案追问,“我写的教案被学校认定为不合规范,但我下功夫很多,你给看看,是不是好教案？”“难道只有长篇累牍的教案才是好教案？”“我的教案设计都被学术刊物发表了,学校却认为不合格,你给评评理。”“教无定法,教案为何要整齐划一？”好教案到底有没莘稀示准？标准是什么？弄清好教案的标准,才有利于解决教案写作与管理中存在的上述问题。     

“夸张”引起的笑话

大家正在聊天.突然小李同学“哎哟”一声叫了起来.大家问他:“怎么了?”他说:“有一个水牛一样大的蚂蚁停在我的大腿上,把我咬了一口……”,话未说完,大家就“哈……”地笑起来了.我作为一个“语文病院”的医生,感到这是一个难得的对症下药、医治语病的好机会,便趁机问:“大家笑什么呀?”这一问,大家便七咀八舌地说开了:“世界上哪有象水牛一样大的蚂蚁呢?太夸张了.”     

让“惩罚”与“教育”牵手

笔者曾读到这样一个故事： 麦克劳德是英国著名的解剖学家。但他在读小学时,却是学校出了名的“捣蛋鬼”。有一天,他忽发奇想,想看看狗的内脏究竟是什么样子。于是,他便和几个小伙伴偷偷地套住一条狗,宰杀后把狗的内脏全部挖出来,一件件地隔离开进行观察。谁知他们宰杀的那条狗是校长家的,校长视那条狗为自己的第二生命,特别宠爱。得知自己宠爱的小狗被人宰杀,十分恼火,决定重罚肇事者。但后来的惩罚决定令人吃惊：罚麦克劳德画一幅人体骨骼和一幅身体血液循环图。麦克劳德知道自己闯了祸,便无条件地接受了惩罚,并认真地画好了两幅图交给了校长。校长看后认为他画得很好,对错误的认识也比较诚恳,教育一番后,“杀狗事件”就这样了结了。校长这一出人意料的处罚方式,既让麦克劳德感到自己犯了错误,应该承担责任,也保护了他的好奇心,更重要的是,校长的处罚方式也让他有了一个探索、学习生理知识的机会,使他对狗的解剖派上了用场。麦克劳德也在这个过程中深深地体会到了自己知识的缺乏,从此发奋学习,最终成为荣获诺贝尔奖的大科学家。当有人问他在一生中对他影响最大的人是谁时,他说：“我在读小学时因杀了他的狗而给我处罚的一位校长。在我心目中,他是最好的老师……”由此可见,麦克劳德的成功与这位校长高水平的惩罚密不可分。     

“真水无香”:返璞归真的教育诉求

去年“十一”长假,我来到皖南。古村落宏村借山水地势造一处山清水秀的家园,树人堂主人汪森强自己写书,并在堂上摆一书桌售书。书的扉页上有潇洒题词:“天籁有声,真水无香”八个大字,一挥而就。好一个“真水无香”!我的思绪一下子飘到了课堂,飘到了学校,想到了作为一名校长的职责。我一直疑虑,在功利肆行的教育     

“五分钟”、“五个字”和“五句话”

“清明时节雨纷纷。”我随校长踏着泥泞的山道去一所村小听课。“老师好!”“同学们好!”李老师和他的32名学生互致问候后,拿起粉笔在黑板上唰唰写下了几个大字：“记一件……的事”。哦,李老师“招待”我们的是作文课。     

“百变”校长

“说!为什么没补交!”“我不知道校长办公室在哪……”“不会问啊?!”……所有人都胆战心惊,一个个都如受了惊的鸵鸟一般,把脑袋深埋进了书堆里。可好奇心还是驱使我们不住地偷偷抬头,看着校长与这位可怜仁兄的对峙。校长发怒的样子像极了一只抓狂的狮子,他的眼里都能喷出火苗来了,浑身上下全然没有一丝平和的气息。