大众化·终身化·通才化——关于知识经济与教育创新的几个问题

知识经济时代 ,教育在形式、内容、范围等方面具有全新内涵 ,其价值和功能也发生深刻变化。教育对象的大众化、教育形式的终身化、教育内容的通才化 ,不仅是个人的个体行为和风格偏好 ,而是知识经济时代社会共同体对每一个社会成员的必然要求 ,也是一种社会规范和定律 ,更是适应社会变化和社会需要的必然途径。通过教育改革和创新 ,完成从应试教育到素质教育再到创新教育的转化 ,提高受教育者的创新能力     

成人素质教育及其评价因素

一、成人素质教育是时代、社会、人生的综合需求开展成人素质教育具有广泛的社会背景和时代背景。１．成人素质教育是知识经济时代的必然知识经济时代，知识是最成重要的生产要素。为此，知识型产业在整个经济中的份额将大大增加，传统产业的知识含量将大大增加。知识经济、知识革命将以前所未有的强度要求成人教育全面提高劳动者素质。在知识经济时代，一个企业的生存和发展制约于诸多瞬息万变的环境因素。这种环境因素变化速度之快往往使传统经济的企业望尘莫及，致使企业之间的竞争越来越依赖于劳动者素质的竞争。面对知识经济这一新的时…     

浅谈语文教学与素质教育

21世纪知识经济的到来以及中国正式加入WTO,引起经济的快速发展。经济的腾飞必然要求教育体制与之相适应。从应试教育体制向素质教育体制转轨是深化教育改革行之有效的新路子,作为素质教育子系统的语文教育,也必须依据人的发展与社会发展的实际需求,寻找最佳出路。面临过去语文教育“少慢差费”的现象,实施语文素质教育,必须走出困境,走上立体化、系统化的道路。     

论高等教育中的创新教育

创新教育作为一个综合的教育体系，是高等教育全面推进素质教育的根本，是实现经济增长方式和经济体制转变的必要手段，是未来知识经济对高等教育发展的必然要求，必须建立高等教育的创新教育体系，才能进一步推进素质教育。     

知识经济与成人教育的发展

本世纪90年代以来,世界经济呈现出全球化、知识化的趋势,知识已成为经济的直接驱动力。“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”江泽民总书记这一重要讲话宣示了一个崭新的时代——知识经济时代已开始出现。由于知识成为经济和社会发展最重要的资源,人们将把教育和科技的投资看成最重要的战略性投资,终身学习将成为时代的潮流。为此,必须积极发展成人教育,努力培养高素质人才。一、关于知识经济理论从历史发展来看,知识与经济的关系,可以简单地归纳为三个阶段;第一个阶段是17世纪,培根提出“知识就…     

浅谈面向素质教育的高中信息技术

2008年,山东省教育厅在全省范围内强力推进素质教育,为山东教育的发展指明了方向。面对知识经济和信息化社会的挑战,传统的应试教育必然向素质教育转轨。中小学信息技术教育应该面向素质教育,更新教学理念、教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。     

大学生创业教育的实践与思考

创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。创业教育是一种新的人才培养方式，是素质教育新的突破口，是教育模式探索的前沿。     

推进素质教育创新迎接知识经济挑战

知识经济的基础是教育，素质教育是知识经济时代对教育提出的必然要求，教育观念创新、教师角色创新和教育评价创新是变应试教育为素质教育的重要途径。     

知识经济与小学语文素质教育

知识经济是在工业经济基础上发展起来的 ,基于最新科技和人类知识精华的经济形态。它以不断创新的知识为主要基础 ,是一种知识密集型、智慧型的新经济形态。知识经济时代的到来 ,对教育尤其是对基础教育提出了一个崭新的课题。小学语文教育在知识经济到来的时候也应顺应形势 ,加快改革步伐 ,切实抓好素质教育改革。素质教育所培养出来的人应该是具有各个学习阶段所要求的通才 ,具有良好的心理素质 ,以适应千变万化的社会 ,极具创造力和不断自我学习、自我提高、自我完善的能力。这样的人才符合知识经济时代的要求。那么 ,当今的小学语文素质…     

初中思想政治课实施素质教育的思考与探索

知识经济时代,综合国力的竞争关键是人才的竞争。而人力资源的开发,特别是人力资源创造能力的开发在经济中具有特殊的价值。因此,全面推进素质教育是时代发展的必然要求,也是教育事业发展的生命力所在。一、转变教育观念,提高自身素质素质教育呼唤高素质教师,历史正向我们证明:谁拥有21世纪的教育,谁就拥有了竞争的资本。教育是通过对人的培养来促进社会发展的,基于此点,政治教师应做到:     

知识经济与外语教育产业

知识经济是近年来新兴的一种经济形式,是社会经济发展的必然.在知识经济时代,所有的经济行为都依赖于知识的存在.面对这种变化,培养人才的外语教育将是一个欣欣向荣的产业.     

谈中学体育与健康课教学中的素质教育

新的历史时期发展的必然要求是提倡素质教育、发展素质教育.它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向,也符合建设中国特色社会主义理论的要求.同时,素质教育也是学校教育的重中之重.     

试论素质教育中的几对关系

本文从探讨高等教育改革与素质教育的几对关系入手,分析了教育改革实践中出现的一些问题,阐明了以下观点：１．从教育与社会发展的关系来看,素质教育是教育改革的必然产物;２．全面发展的高素质人才教育必然是素质教育、专业教育的和谐统一;３．素质教育应该寻求科学教育与人文教育的融合,实现高科技和高文化、高情感的统一;４．从教学的角度说,素质教育应该采用“感受”和“体验”的形式开展教育,而不是局限于多开几门素质教育课程; ５．大学精神是大学发展所积淀的精髓和灵魂,也是素质教育的出发点和归宿。     

知识经济·素质教育·教育技术

２１ 世纪是信息时代,也是知识经济时代,面对新的时代,教育面临严峻的挑战与前所未有的机遇,发展以现代教育技术为手段的素质教育,培养创造性人才已势在必行。文章通过分析知识经济、素质教育和现代教育技术之间内在的、本质的、必然的联系,认为知识经济的形成与发展需要创造性人才,创造性人才的培养要依靠素质教育来完成,而素质教育的实现又离不开现代教育技术,三者相辅相成。从知识经济到现代教育技术,即从需求到满足;从现代教育技术到知识经济,即从原因到结果。所以,要优先发展现代教育技术,加快创造性人才培养,为迎接新世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备     

论体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是时代发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会进步的变化,是教育发展的必然走向。同时,也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。     

课堂教学模式初探

当今社会，为迎接知识经济和信息社会的挑战，世界各国普遍把实施素质教育作为本国的教育改革目标，这已经成为教育发展的必然要求和发展趋势。素质教育的实施，学校教育起主导作用，而课堂教学又是学校教育的主要形式，是实施素质教育的关键和主渠道。那么，如何构建新形势下的课堂教学模式呢？     

远程开放教育中的科技素质教育

20世纪最是科学昌明的伟大时代，在科学技术和社会经济领域，高新技术的崛起和高技术产业的发展，以迅猛之势成为席卷全球的新技术革命，广泛渗透到人类社会生活和生产的各个领域，使人类步入信息社会，走向知识经济的时代。科学技术，尤其是高新技术的发展，成为一个国家增强综合国力的重要柱石。因此，认识，学习和应用高新技术，是高校加强素质教育的重要内容，特别在电大的远程开放教育中，必须以教育观念现代化为先导，全面实施科技素质教育。     

试论知识经济与素质教育及现代教育技术的关系

知识经济、素质教育和现代教育技术之间有着内在的、本质的、必然的联系。知识经济的形成与发展需要创造性人才,创造性人才的培养要依靠素质教育来完成,而素质教育的实现又离不开现代教育技术,三者相辅相成。所以,要优先发展现代教育技术,建构创造教育新模式,加快创造性人才培养,为21世纪知识经济的到来和教育的变革与创新做好准备。     

关键是培养创新型人才——学习知识经济笔记之四

知识经济是智力经济、脑力经济,靠开发人脑的智力来求得经济和社会的发展,因此,教育和培训被提到了前所未有的地位。教育是知识经济的基础,发展知识经济的关键是培养创新型人才。一、培养创新型人才是教育改革的方向中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育,根据这个精神,不论是普通教育,还是成人职业教育都要把创新精神、创新能力和创新型人才的培养作为教育改革的重点。     

素质教育是电大教育的重要课题

知识经济与西部开发的大潮 ,必然带来与之相应的知识教育结构的重大变革 ,促使传统的国民系列教育强化素质能力教育。如何应对以知识为基础的现代经济的挑战 ,推进素质教育 ,不仅是当前教育改革的重要问题 ,也是电大教育的重要课题。一、实施电大素质教育是知识经济和西部大开发的客观要求我国正面临着一个充满竞争和挑战的知识经济时代。随着经济全球化和知识化进程的加快 ,国际间的竞争越来越激烈 ,现代经济的集约化和智能化趋势越来越明显 ,新知识的发明创造率 ,科技成果的转化率 ,都以前所未有的速度发展着 ,以知识和信息为主要资源 ,以…