“特”字号校长的三千个日夜

“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”列夫·托尔斯泰没有想到,他为《安娜·卡列尼娜》设计的这一开头语,一百多年跨越异国,脍炙人口,成为格言。然而在株洲,至少有2000个家庭拥有“相似的不幸”。他们都是聋哑儿童的家庭,都承受着常人无法体验的痛苦。     

作文开头第一句话写法示例

好的开头是成功的一半,一篇好的作文必定有一个好的开头。好的开头最好在第一句话就展示新颖观点,点明话题,炫示文采,引人入胜。如《三国演义》:话说天下大势,分久必合,合久必分;《安娜·卡列尼娜》:幸福的家庭都一样,不幸的家庭各有各的不幸。许多高考作文的开头比较散漫、随意,影响得分,都是不善于或不知道怎么开头的缘故,下面以话题“独”为例向考生推介一些作文开头第一句话常见写法。一、题目阅读下面的文字,根据要求作文。“独”可以组成“孤独”“慎独”“独立”“独裁”,或“独树一帜”“独来独往”“独到之处”“得天独厚”,以及“…     

语文教学中的智慧导入

一堂课如同一首优美的散文,开头便要漂亮,引人入胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头就要定好基调,扣人心弦……,常言道:良好的开端是成功的一半,导入是语文课的第一个环节,十分关键,应当引起重视。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智     

首句的艺术

首句,位置显赫,引人瞩目。开门见山、开宗明义“、立片言以居要”,说的就是这个道理。首句要抓人眼球,就得多下点功夫,字斟句酌,反复锤炼,所谓好钢用在刀刃上。一、首句蕴涵哲理列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》全篇的首句:“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同。”这富有哲理的首句,就像是统领全文的纲,对整个故事的情节和内容有某种暗示作用。在阅读的过程中,读者会将目光投向一个个不幸的家庭,尤其会关注安娜·卡列尼娜的不幸命运。二、首句凝练杜牧的《阿房宫赋》的首段首句:“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。”首句以简练的语句、…     

未成曲调先有情——语文课堂导语设计例谈

一堂课如同一首优美的散文,开头漂亮方可引人入胜;一堂课又恰似一支动人的乐曲,开头基调好才能扣人心弦……导语是教师经验、学识、智慧、创新的结晶。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语好比一把钥匙,能开启学生的心扉,达到“课未始,兴已浓”,真正做到“未成曲调先有情”。     

浅谈语文教学中的导语设计

浅谈语文教学中的导语设计山东徐洪业，季月珍导语，俗称“开场白”，是一堂课的“第一道工序”。它所用的时间虽不长，只有几分钟，甚至几秒钟，却给一堂课的成功与否带来很大影响。俗话说“良好的开端是成功的一半”，因此，一个好的导语设计，能使这堂课先声诱人，引人...     

语文教学中的导语设计

导语,俗称“开场白”,是一堂课的“第一道工序”。它所用的时间虽不长,只有2分钟,甚至几秒钟,却给一堂课的成功与否带来很大影响。俗话说“良好的开端是成功的一半”。因此,一个好的导语设计,能使这堂课先声夺人,引人入胜,为授课的成功奠定良好的基础。那么,如何才能设计好导语     

课堂教学的“三部曲”

一、开头不宜淡如水讲课文开头必须好,引人入胜。如果开篇就平淡如水,比如":今天我们学习某某课","我们共同学习第几课"等,学生都听遍了,没有什么新意,要想上好一堂课谈何容易!上课之初,设计好一段好的导语,激发学生学习知识的欲望,为学好新     

玉碗盛来琥珀光——话题作文开头艺术(二)

总把新桃换旧符——巧妙援引式开头如话题:家。一位同学开头这样写道:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。这是列夫·托尔斯泰的话,然而,我和好友冰家中的不     

语文教学导语设计摭拾

良好的开端等于成功的一半。一堂课当然也需要一个好的“开场白”——导语。因此,精心设计课堂教学的导语,创设一种先声诱人、引人入胜的佳境,对于提高课堂教学效率,作用至为重大。 导语的设计应根据教学的目的要求、教学的内容、教学的对象、教学的整体构思等实际情况进行。好的导语,凝聚着教师的心血和智慧,体现着教师的学识和素养,闪耀着教学的光辉。它不仅是提高课堂教学效率的重要环节,也是吸引学生注意力的磁石,     

让语文课堂妙“趣”横生

兴趣是最好的动力,兴趣是最好的老师。课堂充满趣味,有助于学生潜能的发挥,而学生有了兴趣,才能使课堂变得更为活跃。一、有趣的课前导入能激起学生的学习兴趣好的开端是成功的一半。因此,一堂课的开头非常重要。富有经验的老师都很重视课前导语的设计,善于抓住学生的兴趣点“投石激浪”,往往瞬间就可勃发学生的热情。精妙的导语能够调动学生,激发他们强烈的兴趣,引导他们进入五彩缤纷的语文课堂。     

激发学习兴趣增强课堂教学实效

几年来的教学实践使我深深地体会到,不断增强课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,能收到良好的教学效果。一、良好的开头是激发学习兴趣的前奏每节课能否有个好的开头,直接关系到这节课的成败。良好的开头就像一首歌曲的前奏,它一下就能抓住学生的心理,吸引学生的注意力。激发学生的情趣,为整个一堂课的教学提供良好的开端。正如爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”“兴趣”往往可以激发灵感。因此,教师必须依据教材内容和教学实际,精心设计好每一节课的开头语,用别出心裁、平中有奇的导语激发学生的学习兴趣,使学生积     

历史教学中的“导语”和“结语”的设计与运用

一堂成功的历史课，既需要有一个好的“导语”开好头、起好步，又需要有一个好的“结语”结好尾、收好步。“导语”和“结语”是历史课堂教学中不可缺少的重要环节，对于提高历史课堂教学的效果，起着举足轻重的作用。本文仅就“导语”和“结语”在历史教学中的设计、运用及应注意的问题，作一尝试性论述。一、“导语”在历史教学中的设计及运用俗话说得好：“万事开头难。”好的开端意味着成功的一半。一篇文章的精彩开头，能象磁石吸铁一样，紧扣读者的心弦。教学也是如此，一段精心设计的“导语”，一上课就能把学生的注意力集中起来，使…     

谈谈鲁迅作品开头第一句的艺术

据说,大文豪列夫·托尔斯泰创作《安娜·卡列尼娜》的时候,材料都完备了,也有充分的感情积累,总之,一切准备就绪,但作者还是抓笔搔头写不下去。这是为什么呢?原来作者是让小说开篇的第一句话所困惑。他苦苦寻觅琢磨,最后才找到“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同”作开头的第一句话。于是,小说哗哗啦啦地写开去。这个例子告诉我们:写好文章的开头,尤其是开头第一句话至关重大。下面,笔者就鲁迅作品开头第一句话的艺术为例子,作些简单的剖析。 1.为全文设置爱憎的基调。     

优化导语设计提高教学质量

导语虽然只是几句话,或一首诗,或一幅画,或一个实例,看起来无足轻重,所以,容易被老师忽略。而导语是一堂课的开端,好的导语如同一把钥匙可开启学生思维的大门,它对优化课堂教学,提高教学质量有着积极的作用。下面就导语的设计谈谈自己的一点管见:     

关于新闻导语写作的一些基本技巧

大凡新闻都是有导语的。导语是新闻的开头，通常是第一个自然段，是新闻独有的结构语言。写好新闻导语，是新闻记者和通讯员必须掌握的一项基本功。“立片言以居要”（[晋]陆机），“凡起句如爆竹”（[明]谢榛），人们历来都重视导语写作。“万事开头难”。新闻导语虽然简短，但却不是那么容易写好。西方媒体的领导认为，一个记者在写一条新闻前，设计20条导语并不算多。两次获得普利策新闻奖的美联社特派记者雷尔迈·（帕特）·莫林，曾11次撕毁一篇特稿的导语，直到他相信自己写对了方才罢休。大量的新闻写作实践证明，许多学识渊博的名记…     

生物教学导语浅说

导语,即引入新课的语言,也就是教师在讲授新课之前,有目的、有计划、并用一定的方法所设计的简练、概括的教学语言。高尔基说过:“开头第一句是最难的,好象在音乐里定调一样,往往要费很长的时间才找到它。”讲课与文艺作品不能等同,但一个良好的开头,一个引人入胜的导语,无疑是吸引学生学习生物学并使之处于兴奋的学习状态之中的重要手段之一。人常说,良好的开端是成功的一半。导语如处理得当,运用巧妙,就为一堂课教学的成功奠定了基础。一、导语的作用概而言之,导语的作用有两点:一是导向作用,二是激发作用。导向作用主要指: 1.思维导向教师导入新课的第     

语文教学导言的“境”“情”“趣”“疑”

“良好的开端是成功的一半”,好的开端如同桥梁．联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。开头如果设计得巧妙合理,就如一块磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,又像电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。那么,语文教学应如何设计精妙的导语呢？本文结合实例简要谈谈导言的“境”、“情”、“趣”、“疑”四法。     

我教《三角形内角和》的几点尝试

一、开始部分：让学生产生学习兴趣俗话说：“良好的开头是成功的一半。”一堂课的开头虽然只有短短几分钟。但它却往往影响一堂课的成败。因此,教师必须根据教学内容和学生实际,精心设计每一节课的开头导语,用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习。     

导语设计要注重原则性和艺术性

精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲,正如好戏开头,先声夺人,导语恰当,可激活学生的情感,拨动学生感知的心弦,可以诱导学生进入教师预先精心设计的情境之中。叶老曾经讲过:教学“尤宜致力于导”,这个“导”字就含有引导学生进入学习情景、激发学生求知欲望的涵义。一堂课有一个好的开头,可以使学生从一开始便能带着较浓厚的学习兴趣、较强烈的探究心理,投入新课的学习,从而提高课堂教学效率。