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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程，是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向，树立崇高的革命理想，培养社会主义道德品质，全面提高学生素质起着主导作用。因此，思想政治课如何结合自己的特点，充分发挥德育功能，加强对学生的素质培养，切实提高教学实效，已经作为一个重要课题，摆在我们面前。目前，在思想政治课教学中主要偏重理论知识，忽视思想教育；偏重课堂教学教学，忽视丰十会实践：偏重升学应试．忽视素质培养。因此，思想政治课必须实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，以努力适应建立社会主义市场经济体制对人才素质的时代新要求。那么，在高中思想政治瓣学中如何讲行素质教育呢？为此．谈几点自己粗浅的看法。 相似文献
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创新教学是学生个体素质全面发展的基础，也是思想政治课教学的内在要求。从教学任务看，思想政治课有别于其他科目的一个显明特点是，它把培养良好的理论素质，思想觉悟和道德修养作为主要任务。这一特点．决定了创新教学必然成为思想政冶教学的不懈追求。从教学内容看，思想政治必颁紧密结合国内外形势，随着社会的发展、时代的进步．思想政治课需要不断更新知识．充实内容，与时俱进。从教学目的看．它是为了引导学生学会创造，从追求考试分数变为创造性地学习， 相似文献
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中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程,是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向,树立崇高的革命理想,培养社会主义道德品质,全面提高学生素质起着主导作用。因此,思想政治课如何结合自己的特点,充分发挥德育功能,加强对学生的素质培养,切实提高教学实效,已经作为一个重要课题,摆在我们面前。目前,在思想政治课教学中主要偏重理论知识,忽视思想教育;偏重课堂教学教学,忽视社 相似文献
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要实现高中思想政治教学目标,最大限度地发挥思想政治教学的德育功能,教师就必须正确理解和认识高中思想政治有效教学的内涵。通过各种教学方式和手段激发学生学习的兴趣,积极引导学生进行探究性和合作性学习。不断提高自身素质,增强教学反思,促进教师专业发展,从而实现思想政治课的有效教学。 相似文献
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思想政治课要达到育人的目的，必须重视心理因素。只有把心理教育融入政治课教学中，才能打开学生的心灵之锁，使学生主动接受政治、思想、道德教育，提高自身思想、政治、道德素质。一、心理素质教育是思想政治课教学的基础 首先，我们面临的教育对象是有感情、有思想、有个性的具体的学生。他们生理和心理逐渐成熟，自主意识增强，内心世界丰富多彩。在教学过程中，他们不仅仅是一个知识受体，单信息道地被动接受教学传来的信息，他们还总是以自己特有的兴趣、情感、意志、性格来选择和把握呈现在他们面前的各种信息。这就要求我们教… 相似文献
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爱国主义教育与政治课有机结合政治课担负着对学生进行思想政治教育的任务，而爱国主义教育是初中学生政治思想教育的一个重要组成部分。这就要求政治课教师在教学中把爱国主义教育与教材有机地结合起来．引导学生认识祖国、了解祖国，激发学生的爱国主义热情．并立志为祖... 相似文献
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程希印 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):42-42
教师素质是教师履行职责、完成教育教学所必备的各种素养要求及将各种素养要求有机地结合在一起的能力。要在政治课教学中实现应试教育向素质教育接轨，政治课教师的素质高低起着重要的作用。政治课教师的素质主要包括政治思想素质、能力素质、科学文化素质，所以必须在这三方面进行培养与提高。 相似文献
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在高中思想政治课教学中,教师要围绕着学科的核心素养,培养学生的综合素质,促进学生较高的思想政治水平和心理健康水平,提高他们在社会生活中理性认识,评价处理社会事物的能力,让他们真正能够借助思想政治课的基本原理来适应社会,提高自身的综合素质。高中思想政治课教师要结合学生的实际情况来进行教学工作,要将核心素养的培养作为其中的灵魂,自始至终贯彻进去,在教学评价方面也要做出相应改革。 相似文献
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素质教育是关系全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的大问题。提高学生的素质，培养学生的综合能力，是整个教育战线在新形势下所面临的任务，对职业学校的学生来讲，更显得尤其重要。江泽民总书记指出：“思想政治教育，在各级各类学校摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想政治教育是最重要的素质。”这就明确了政治课教学在学校教育中的地位，因此对职业学校学生进行思想品德教育，道德素质的培养，是职业学校政治课教学的一项十分重要的任务。一、结合专业特点，强化政治课教学在素质教育中的地位掌握一定的专业… 相似文献
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思想政治课课外活动是根据思想政治课的教学任务，围绕教学内容，紧密结合国内外形势和学生思想实际，以课堂教学为基础，在教师的指导下，由学生个人或集体参加的，旨在培养学生良好的政治素质和思想道德品质的，有目的、有计划、有组织的课外学习活动。它是思想政治课课堂教学的继续、延伸和补充，是发挥思想政治课德育功能的一个重要途径。初中思想政治课课程标准 (试行 )明确提出了思想政治课教学要坚持课内外结合，认真组织好课外活动的要求。 目前，思想政治课课外活动已引起政治教师的高度重视，各地探索、创新的实践活动也逐… 相似文献
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陈继红 《北京教育(高教版)》2003,(5):34-34
如何上好一节课，如何能体现出思想政治课的学科特点，对于这一点，真的是仁者见仁智者见智。我认为，作为思想政治学科的教师，除了具备一般教师的素质和基本功外，还应在以下几方面自觉把握，努力锤炼基本功，使自己成为受学生欢迎的、富有时代气息的政治教师。１．自觉吸纳最新信息，教学目的明确具体思想政治课教师的自身素质要求，前提是以“德”为先，要有坚定正确的政治方向和理想信念，勤学钻研，广泛吸纳最新信息，使政治课具有时代特征，对学生进行积极、正面的教育，是政治教师责无旁贷的任务。科学辩证地分析社会现实问题，面对… 相似文献
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彭继顺 《中学政治教学参考》2012,(18):34-35
近年来,我校结合福建省级课题《中学政治教学方法有效性和实用性研究》,在思想政治课教学中积极探索体验式学习的有效形式,促进了思想政治课教学的改革,总结并完善了五种行之有效的体验式学习形式。一、热点评说时代性是思想政治课的生命和活力所在,也是思想政治课的特点所在,让思想政治课堂充满时代气息,这是思想政治课本身的性质和任务所决定的,也是历年来思想政治高考的着眼点。因此,在思想政治课教学过程中,教师应重视引导学生关注社会热点, 相似文献
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唐裕武 《太原教育学院学报》2003,21(1):41-43
思想政治课本质上是一门政治思想道德教育性质的课程。在思想政治课教学中，必须高度重视其教育性，以全面提高学生的政治思想道德素质为根本宗旨，遵循学生思想品质形成规律和中学思想政治教育中的规律，科学施教。 相似文献
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在新课程改革形势下,思想政治课的教学目标是让学生“学习知识,培养能力,提高觉悟”。这就要求政治教师既要教给学生经济、哲学、政治理论方面的知识,又要培养学生获取信息的能力、运用知识的能力、探讨问题的能力,并在此基础上提高学生的思想道德素质。而在课堂教学中,教师将问题精心设计则是实现政治教学三维目标的一个有效手段。 相似文献
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为推动我校进一步探索“运用信息技术改革思想政治课教学”的途径和方法,构筑“信息化条件下的思想政治课教育教学新型模式”,充分利用网络的大信息量、存取的方便性以及交互的及时性进行学习和研究,充分扩展学生的基础性学习、发展性学习和研究性学习,提高学生的创新精神和综合素质,培养学生获取信息、分析信息、运用信息和创造信息的能力,以适应21世纪信息化社会的需要。 相似文献
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现在思想政治课教学中存在的重要问题是学生对思想政治课不感兴趣,思想政治老师要调动学生学习积极性,提高学习兴趣,发掘学生潜能,达到更好的教学效果。思想政治教学中应贯彻以人为本理念,不断激发学生学习兴趣,提高综合素质。 相似文献
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素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。思想政治课是知识性和思想性都很强的理论课程。在素质教育中,如何加强技校政治课教学中学生素质的培养已成为广大政治课教师迫切需要解决的重要课题。根据多年来的教学实践,我认为应主要抓好三个结合。把教学与培养学生的思想品德结合起来技校政治课教学要全面提高学生素质,应重视在教学中保持智力发展和道德发展的统一,也就是说,既要传授知识发展学生智能,又要培养学生良好的品德和健全的人格。因此,教学中就应把传授马克思主义政治经济学、哲学、法律、职业道德教育同帮助和引导学生树立… 相似文献
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《中学教育大纲》中明确指出:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要的地位。”由此可见,思想政治课不仅属德育性质的课程,而且是学校对学生进行思想道德品质和心理素质等教育的一条重要渠道。教学实践中,我依据初中学生已有的知识和认知水平,在发挥思想政治课德育功能方面作了几点有益的尝试,现作一简单介绍。一、思想政治教学与德育目标有机结合才能相得益彰在思想政治课教学中,教师首先结合教材内容确立德育目标。要做到这一点,就应该时刻牢记思想政治课在本质上就是一门德育课,… 相似文献