开创高等医学教育新局面

改革开放２０年来,党中央、国务院先后召开了三次全国教育工作会议。三次大会三次新的思想解放,使我国教育改革的理论与实践,实现了历史性跨越,取得了新的突破与发展。教育体制改革,迎来了我国教育事业的春天;优先发展教育,促使中国教育驶入快车道;全面素质教育,是中华民族复兴之希望所在。我们正处在世纪之交的历史转折点,世界各国都在对新世纪的特征和前景进行思考和预测。日益激烈的国际竞争,集中表现为现代科技与创新人才的竞争,迈向２１世纪的中国高等教育面临新的挑战和发展机遇,教育事业从来没有象今天这样与国家的安危…     

建立科学规范的成人高等医学教育教学质量保障体系

教育观念是成人高等医学教育的生命，要树立新的教育观念、教育思想，确定新的教育理论，就必须有新的成人教育理论来指导，并在教学实践中使这种理论更正确、更完善。成人高等医学教育事业要积极适应社会主义市场经济发展的迫切要求，要在竞争和开放中成长，就必须紧跟时代步伐、适应社会发展，不断完善符合成人高等医学教育特点的育人模式。加强教学管理，严格考试制度，不断提高教学质量。     

试论我国高等医学教育的改革与发展

在高等教育研究中,如果只是集中注意其现存状态,显然是不够全面的。本文拟在比较的基础上,从高等医学教育的历史发展、教育哲学和学科逻辑结构特点等角度,对我国高等医学教育的“三个面向”和“规模、结构、质量、效益”协调发展等问题作一思考。一、高等医学教育的历史发展与学科逻辑结构特殊性医学教育是最古老的教育科类之一。在欧洲,古希腊就有了较系统的医学教育,“医学之父”希波克拉底训诫医学生的“希波克拉底誓言”流传至今;古罗马则建立了相当数量和规模的医学校。在中国,最高医学典籍《黄帝内经》采用“黄帝”与“岐伯”…     

试论如何构建成人高等医学教育教学质量保障体系

成人高等医学教育事业要想适应社会主义市场经济发展的要求,要在竞争和开放中不断成长,就I必须紧跟时代步伐、适应社会发展,就必须树立新的教育观念、教育思想,确定新的教育理论,并在教学实践中使这种理论更正确、更完善,使其符合成人高等医学教育特点的育人模式。     

成人高等医学教育教学措施探讨

新时期对成人高等教育提出了新的挑战,本文从针对学生特点,制定教学内容及管理考核方式;有效利用学校资源,解决经费不足问题;结合地方特色,培养实用型人才及重视成教工作,培养一线医疗人才四个方面介绍了我校成人高等医学教育教学措施,以期为兄弟院校的成教工作提供参考。     

关于高等医学教育改革与发展的思考

高等医学教育如何适应21世纪我国社会、经济、文化和科学技术发展的需要，是当前医学教育改革的主要目标之一。作者就提高入学率与社会需求、办学质量与效益等几个方面提出改革中应注意的问题，以使其走上良性发展的道路。     

中国与美国高等医学教育的对比和启示

为进一步提升我国高等医学教育的教学质量,更好地为服务临床做准备,本文对比分析了中国与美国的高等医学教育的入学资格、授课培养和考核等方面的区别,对深化医学教育改革提出建议。     

高校成人高等医学教育发展探索

我们河北北方学院成人高等教育的发展思路是：立足河北，面向北方，科学定位，稳步发展。重点发展本科教育。拓宽专业领域，提高办学层次。我院突出成人高等教育特色，主动适应社会发展和市场经济需要。     

优化医学教育体系加强医学人才培养

办好医学教育是关系国计民生的大事、,近期在我国突发的新型冠状病毒肺炎疫情,暴露出我国医学教育存在的不足。医学教育需要回归初心,贯彻落实立德树人、铸魂育人的坚强使命,着力提升民众健康素养、优化医学教育体系、加强公共卫生领域供给、强化医学人文教育。     

成人高等医学教育的发展思路

近年来，普通高校连年大幅度扩张招生规模。以浙江省为例，２０００年全省考生报名总数１５１１１１人，与去年相比增幅达１５％；录取率达到６３．３％，与去年相比提高近１５个百分点。医科类高校扩张尤其明显，全省１２所省、市（地）级中等卫校有７所并入普通高校，一所独立升格为职业技术学校，四所与其他中专合并筹建职业技术学院。医科高校的买方市场迅速形成，市场经济规律已在起作用，成人教育受到很大的冲击。本文以此为背景，探讨成人高等医学教育的发展前景和对策。 一、成人高等医学教育的前景 由于浙江省的中等卫校均以各种形…     

浅析高校办学体制改革给高等医学教育带来的挑战和机遇

在办学体制改革中，高等医学教育的机遇是：（1）将提高医学教育办学效益；（2）将增加医学学科发展和创新的机会；（3）将促进医学教学改革和水平提高；（4）有利于医学教育加大对社会资源的开掘及利用；同时，办学体制改革也将会给医学教育带来挑战和压力：（1）造成师生心理震荡；（2）带来医学教育体制设置矛盾和困惑；（3）形成医学院校园文化与大学文化的冲突。为保证体制改革对医学教育的正面效应充分发挥，应认真做好：（1）发挥综合大学优势，做好凝聚人心工作；（2）了解现代医学发展规律，积极进行了体制创新；（3）珍视各自校园文化传统，努力做好文化整合工作。     

对我国医学研究生教育的理性思考

人类进入了一个新的历史时期，社会和研究生教育学界都关注着21世纪我国学位与研究生教育的改革与发展。医学研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，目前我国的医学研究生教育是面临着新的形势，新的挑战和新的发展机遇。     

成人高等医学教育如何突出成人特点

成人高等医学教育主要指：对已经走上各种医疗卫生工作岗位，具有高中及以上文化程度的医务人员进行的高等教育层次的各类医学教育。对比普通高等医学教育，成人高等医学教育的对象，有自身年龄、生理、心理、知识结构、社会经历的特点。由此决定其学习内容、学习方式、学习过程有着特殊性，同时也使得成人高等医学教育管理独具特色。作为成人教育工作者，只有善于研究成人教育的特点，认真遵循其特有的教学与管理规律办事，才能从根本上提高成人高等教育的质量。一、在教育内容上强调针对性成人高等医学教育学员大多已经从业，有自己相对固…     

中等医学教育改革之我见

1 .依据社会需求 ,合理制定培养目标中等卫生学校培养目标的制定必须考虑到社会分工的多样性和人才结构的层次性 ,以培养同社会需求相适应的具有综合职业能力和全面职业素质的 ,直接从事医疗卫生第一线工作的应用型、技能型复合型人才 ,以促进卫生职业教育的发展。2 .适应社会需要 ,加强学生核心技能的培养所谓核心技能就是人们在职业生涯必需的并能体现在具体职业活动中最基本的技能 ,它具有广泛的适用性和普遍的可迁移性。研究者认为核心技能包括八个方面 :交流技能、创新技能、演算技能、自我提高技能、与人合作技能、解决问题技能、信息…     

高等医学院校人文医学教育教学改革探析

文医学教育作为医学教育的重要组成部分,在医学生能力素质培养中起着重要作用。文章结合人文医学教育现状,就新型医学人才的标准,人文医学教育的目标和现状进行了探讨和分析,对人文医学教育改革进行了思考。     

德国医学教育

2002年联邦卫生部颁发了医学执照管理新规定之后,德国医学教育发生了一系列变革。"博洛尼亚进程"的实施还是颇有争议的。本文主要描述当今德国医学教育的基本特征,重点放在本科医学教育,同时也涉及研究生教育及继续医学教育。     

努力构建成人高等医学教育新体系

跨入新世纪，面对加入WTO的挑战，成人高等教育如何发展，引起了广大成人教育工作者的关注和思考。成人高等医学教育作为高等教育的一个重要组成部分，为满足人民群众的卫生服务需求，保证人民的身体健康，为我国社会主义发展，特别是在抗击非典型肺炎的战斗中做出了重要贡献。以我们张家口医院为例，1993年     

浅议面向新世纪的高等医学教育

新世纪高新技术的发展对高等医学教育提出了更高的要求。本试想从业务教学、素质教育、教学管理方面存在的问题，从而探索解决问题的对策。     

从SARS流行看今天的预防医学教育

社会的文明、医学科学的进步,使得人们淡漠了过去危害人民健康的一些急性传染病,而今春的SARS流行给我们现行的疾病预防和控制提出了严峻的挑战,在医学教育中加强和重视预防医学教育、社区预防医学实践是医学教育工作者的责任,也是医学和社会发展的必然。