谈中学生的行为养成教育

养成教育是学校德育工作的核心内容,良好行为习惯的形成是优良品德形成的标志,也是学生从事其他活动的重要前提。     

中学生卫生习惯的养成教育

一个人的卫生习惯，不需要特殊练习，只需要多次重复就能形成，它是人和环境相互作用的产物，是通过后天教育和学习而形成的。良好的卫生习惯一经养成，它将伴随学生一生，使学生终身受用。为了培养学生良好的卫生习惯，我们在本校进行了调查、研究。     

培养中学生良好行为习惯养成教育的一些途径

结合笔者在工作中的实践和所在学校德育工作的开展,学生良好行为习惯养成的教育可以通过以下一些途径来进行.     

中学生日常行为养成教育之我见

学生思想品质和言行特征形成与日常养成教育有重要关系。中学生仍是青少年成长的重要阶段 ,因此学校、社会、家庭应注重加强学生的日常行为养成教育。本文就此提出了一些方法。     

试论中学生良好锻炼习惯的养成教育

习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力和外在监督的自动化了的行动方式。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、     

谈养成教育

养成教育是学校德育工作的中心内容,是新课标要实现的重要目标之一。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的前提．而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在教育过程中要特别注重中学生良好行为习惯的养成教育。     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

谈中学生责任感的培养

现代中学生，活泼可爱，顺应时代的潮流，某些言谈举止超过成年人，但大多数缺少责任感，缺少对自己的、他人的、家庭的、集体的、祖国的责任感。     

中学生良好行为习惯养成教育初探

良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重点,它的成功与否体现教育的成功与否,更体现一个民族素质的高低。为此,探索系统的养成教育方略势在必行,作为育人主阵地的学校更是责无旁贷。我校试图通过知行结合,以活动为载体,来培养并巩固学生良好行为习惯的养成。     

初中学生物理实验习惯的养成教育

论述如何培养初中学生,使之养成良好的物理实验习惯,培养学生的学习能力和实验能力.     

大学生养成教育刍议

本文从大学生思想品德形成规律，建立行之有效的规章制度，培养大学生自我教育，自我管理，自我约束能力三个方面对大学生养成教育进行了探索。     

谈寄宿制学校学生自主学习习惯的养成教育

寄宿制学校在众多的学校中占有十分重要的地位,但是寄宿制学校中学生自主学习习惯欠佳,尤其在起始年级问题更为突出。因此,如何充分发挥寄宿制学校的时间和空间优势,来提高中学生的自主学习能力,让他们在较短的时间养成良好的自主学习习惯,已经成为众多班主任老师急待解决的问题。     

信息技术课堂中学生主动学习习惯的培养

传统的信息技术课教学,学生上课不知该做些什么,该如何消化教师课堂所传授的知识;基础好的学生可以较快的完成学习任务,而剩余的时间做什么？玩游戏!为了改变这种现状,我在教学实践中不断研究,及时总结,培养学生信息技术课堂中主动学习习惯。撰写此论文,旨在通过对设置活动主题和任务驱动教学法的研究,达到培养学生良好的学习习惯和提高学生信息素养的目的。     

千里之行 始于足下——浅谈中学生行为习惯养成教育

德育工作是提高教育教学质量的长效途径,是学校教育工作的一个重要组成部分。而行为习惯养成教育是德育工作中最基础、最重要的内容和最关键的环节。良好行为习惯的养成可以转化为一个人内在的性格和情操,可以使您的孩子养成良好的学习和生活习惯,会直接影响学生一生的发展,可以使学生终生受益。     

养成教育初探

本明确阐述了养成教育既是一个传统命题，又是一个时尚命题，它的复杂过程和内在机制，是一个需要人们通过实践并不断探索的问题，本对儿童，青少年养成教育的目的，内容，方法和环境等问题进行了论述，指出养成教育不能仅用思想政治教育代替，应当对儿童，青少年进行有关做人的基本素质的教育。     

塑造未来——浅谈中学生习惯养成教育

养成教育是素质教育的重要组成部分,养成教育是德育的重要内容。科学规范的养成教育,能够使学生变被动行为为主动行为,变他律为自律。养成教育是学校管理的重要内容,也是铺就学生成才之路的基础工程。     

历史学习习惯养成教育探索

新课程改革对传统教学各个方面提出了挑战,本文旨在从学习习惯养成教育这个角度,根据自己近年的教学实践,从素质教育改革的精神入手,从传统教学的问题入手,在实践中积累了一些心得体会.     

高中生物学习习惯的养成教育探讨

学生自身的学习习惯对高中生物学习效果有直接影响,而优良的学习习惯并不是学生在朝夕之间便可以养成的,教师在课堂教学实践中要加以正确引导,这样不仅可以帮助学生掌握更多高中生物的基本知识、理论及运用方法,而且对培养学生在课堂学习中的自主学习能力有重要意义。本文从高中生物课堂教学现状和高中生物学习习惯的养成教育策略两个方面进行了分析。     

浅议青少年学习习惯的养成教育

习惯是一种巨大的力量,它能使聪明者成为平庸者,平平者成为佼佼者,良好的习惯对青少年学习习惯的养成、品质的形成是十分重要的。培养学生良好的习惯要从小开始,教师和家长必须转变观念,以身作则,相互配合,多管齐下。