中师生作文心理调查及其对策

本通过揭示中师生作心理特点,认为激发学生作兴趣是搞好作的关键,并探讨了激发学生作兴趣的方法：选题要尽量贴近学生的生活实际,批改作要多给学生肯定,好评。     

成教大学生学习心理的调查与分析

成教大学生是具有一定职业经历和经验、社会化程度更高的一群大学生,研究他们的学习心理,对有的放矢地搞好成人教育教学改革,加强学习管理,促进个体学习水平的提高无疑具有积极的作用。 为研究成教大学生的学习心理特点及其影响因素,我们编制了《成教大学生学习心理调查问卷》,在河南师范大学、郑州大学、河南大学随机抽取成人函授学员和成人脱产生各 ７５０人进行了问卷调查,收口问卷１３８７份,回收率为９２．４％。 一、成教大学生的学习心理优势 １．有自己的理想和抱负 ９８％的成教生是不满足于现状的有志者,他们把参加成人…     

如何激发中师生学习英语的兴趣

英语是中等师范学校的主要文化课之一。目前,中师教学中存在着不少问题,比较突出的是生源英语水平较低,基础比较薄弱,没有学习热情。如何激发这些学生的英语学习兴趣,成为中师英语教学中首先要解决的问题。     

浅谈中师语文学习中“两不”的心理偏差及调控

“知其心，才能救其失。”为全面提高中师生的素质，本文在作了较全面的调查之后得出，中师生对语文学习的兴趣不浓，既有其心理上的问题，也有学生学法和教师教法上的不妥之处。为此，文章就以上几方面原因进行探讨并提供相应的对策，其目的在于为尽快地调控心理偏差、提高学习语文的兴趣，为学好其他各门功课打好基础．寻找出路。     

初中生学习化学的心理调查与研究

1 调查对象及方法　 为了使问卷调查的结果更具有广泛性,我分别对武汉市65中和水果湖中学初中部的初三学生进行了问卷调查.这份问卷是根据初三学生的心理特点和学习情况设计的,共包括15道选择题,因为是不记名的问卷,学生在作答时不必有任何的顾虑,所以问卷结果能够反映学生内心的想法.一共发放问卷120份,收回116份,无效4份.     

中职生学习愿望现状调查

笔者对中等职校的100名学生就“选择职业学校理由”、“学习目的”、“学习兴趣”、“专业选择”、“入学成绩”五个方面进行书面调查。从调查结果看:在选择职业学校的理由方面,选择“对职校教育的信任”选项的仅占7％,而选择“成绩不佳”选项的却高达90％;在入学成绩方面,82％的学     

大学生学习心理调查研究

文章采用调查问卷法,对国内7所高校1909名大学生的学习心理进行调查研究,从学习主动性、学习计划、学习兴趣、学习目标、学习时间安排、学习满意度、教师满意度、学校满意度和专业满意度9个方面了解到当前大学生的学习心理。     

农村中小学教师进修学习心理的调查与分析

通过对苏北某市农村中小学教师进修学习的心理现状的调查分析，得出农村中小学教师参加进修学习的目的、学习态度、学习需求以及学习结果等方面的特点，认为农村中小学教师应增强主动学习意识，教师培训机构应建立健全教师培训评价机制、创新培训内容和培训形式、加强培训机构自身建设等。     

当前农村初中生学习心理调查

通过对部分农村初中生的抽样调查，了角了农村初中生的学习心理特点，并作了初步的成因分析，最后提出了农村初中生形成健康的学习心理的建议。     

中师生心理素质提高途径初探

如何发挥心理学教学和心理训练与指导的作用，培养具有良好心理素质的2l世纪新型小学教师，是一个急需重视的问题。本文浅析了树立正确的教育观，改革心理学教学，加强中师生的心理训练与指导在提高学生心理素质方面的作用。     

技校学生的学习动力和心理分析

技校学生的学习动力来源于他们的学习兴趣,来自于对知识的心理需求,因此教师要通过各种途径培养和提高学生的学习兴趣,满足他们的心理需求.     

中师生培养之我见

作为明日小学素质教育实施者的中师生,必须具备本来社会需要的合格小学教师素养,这些素养理应由师范学校的教师来培养,可当前中等师范学校的教育在一定程度上存在着理论与实际脱节的现象,中师生毕业后不能很快适应小学教学工作已是不争的事实,因此如何深化中师教学改革,全面推进素质教育,为二十一世纪输送高质量的小学师资,就成为摆在广大中师教育工作者面前的一个严峻课题。我认为根据中师教育的现状,应做好以下四个方面的工作。一、注意学生专业思想的教育。社会主义市场经济体制的建立,在给我国的经济领域带来空前发展与繁荣的…     

对职技生学习心理的调查与思考

本文从问卷调查和座谈中所掌握的材料着手,找出影响职技生正确学习心理形成的主客观原因,从而有针对性地提出加强学习心理指导的几点思考,希望借此减轻学生的学习心理负担,提高职技生的学习效率,以适应时代发展的要求.     

高职学生学习心理调查与分析

了解大学生学习中的心理特征和心理障碍,培养健康的学习心理是大学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质正常发展的基础.如何培养高职学生健康的学习心理是我们高职院校教学管理当中不可忽视的问题.     

职业院校学生学习心理状况的调查分析

高职院校由于扩大招生,生源质量受到质疑。在这次调查中发现学生学习能力有待提高,学习动机层次不高,学习焦虑现象存在。因此教育学生学会学习、热爱学习、享受学习是高职教育的重要课题。