择校，你是否走入误区

我不想择校，但我调查了一下、孩子的学区学校周围环较杂．三教九流什么人都有．校门口还有一溜小店，这样的环境对孩子肯定不了吧。[第一段]     

千万别走入误区

不得不承认,不少人被互联网给“使用”了,唯浅阅读与无思考浏览是从。生活快节奏,心态浮躁化,很容易造成网络依赖症。在游走互联网时,缺乏认真阅读、深思领悟的过程,这便是症结所在。孔子曾说：学而不思则罔。罔者,迷茫也。一叶障目,二豆塞耳,停留在自我感觉上,束缚于自设的满足中,依赖症便要来拜访你了。     

警惕择校的误区

当前,在一些城市中,家长想方设法让自己的孩子挤进“好学校”,他们认为,进了重点校就等于一条腿迈进了大学。这种“择校热”大有愈演愈烈之势。     

家庭教育不能走入误区

当代教育专家孙云晓对148位杰出青年的少年时代的学习教育进行过研究,发现他们之所以成为杰出青年,良好习惯和健康人格是最重要的原因,而智商并非重要因素。在148位杰出青年身上,集中体现了这样6种人格特点:1.自主自立精神;2.坚强的毅力;3.非凡的合作精神;4.鲜明的是非观念和正确的行为;5.选择良友;6.以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本准则。因此,我们认为,家庭教育的重要内容,应是对孩子进行上述因素的培养。可是我们发现,目前大多数家庭在教育子女时普遍存在一些习惯性误区。甘肃教育家庭教育2007.1——过高的期望。上中学…     

莫让家庭教育走入误区

望子成龙是家长的美好愿望,为此家长们也在付出种种努力。遗憾的是,由于缺乏科学的家教知识,不少家长在教育孩子上事与愿违,走进了家庭教育的误区。一、包办式教育家长都希望自己的孩子出人头地、有所作为,这种良好的愿望本身无可厚非。然而,父母在重视教育孩子时,往往把注意力     

莫让语文课堂走入误区

<正>课程的改革,给教育改革谱写了新的篇章,为小学语文课堂教学注入了活力。许多教师以先进的教育理念、高涨的热情投身于教学改革和研究之中,出现了可喜的变化。     

莫让课改走入误区

对待新课改理念,教师应该持有一种辩证的思想和态度,不能随大流为"课改"而课改,而要透过表面抓住其核心内涵,领会其精神实质,惟有如此,才不至于走入课改的误区。新课程改革,给教育改革带来了新的机遇,为小学数学课堂教学注入了新的活力。教师以先进的教育理念、高涨的热情投身于教学改革和研究之中,并取得了喜人的成效。但在听课中,也发现了不少问题,存在着与新课程理念"形似神异"的现象。这些不良现     

不要走入零食误区

零食是儿童不可缺少的辅食,但切记不要走入误区.1.果冻是一种富含营养的零食。事实上市场上销售的果冻基本不含果汁,它的甜昧来自精制的糖,而香味则来自人工香精。2.果脯、蜜饯可以代替新鲜水果。怎么可能呢!这些食品在加工过程中,所含的维生素C基本被破坏,而用纯度达99%以上的白砂糖进行加工。食用如此多的糖,可想而知会有什么后果。     

莫让新课改走入误区

新课程改革，给教育改革谱写了新的篇章，为中学语文课堂教学注入了活力。自新的语文课程标准颁布后，许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现出勃勃生机的气息。然而，我们发现部分教师对新课标领悟不深，存在着与新课程理念“形似神异”的现象，导致语文课堂教学出现几个误区。这些不良现象，应值得我们关注与思考。     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径，它越来越被广大教师和学生家长所广泛重视。一、由于经验不足和认识上的偏颇，很多学校的家长会存在误区１．被动应付型。这类家长会的最大缺点是盲目，而盲目的根源则在于被动。有些老师并没有召开家长会的主动意识，而仅仅是为了应付检查，完成学校规定的每学期必须召开几次家长会的任务次数，或者是为了凑凑热闹，看到其他班级开家长会，怕别人说自己工作不主动而随着大流开。因为缺乏必要的会前准备，主持会议的老师往往是漫无目的、或面面俱到地讲些杂乱…     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径,它越来越被广大教师和学生家长所广泛重视. 一、由于经验不足和认识上的偏颇,很多学校的家长会存在误区 1.被动应付型.这类家长会的最大缺点是盲目,而盲目的根源则在于被动.有些老师并没有召开家长会的主动意识,而仅仅是为了应付检查,完成学校规定的每学期必须召开几次家长会的任务次数,或者是为了凑凑热闹,看到其他班级开家长会,怕别人说自己工作不主动而随着大流开.因为缺乏必要的会前准备,主持会议的老师往往是漫无目的、或面面俱到地讲些杂乱琐碎的事情,"眉毛胡子一把抓",重点不突出,始终没有个中心议题.这种应付型的、不切合实际的家长会,不仅浪费了家长们的时间和精力,而且导致了家长对开会的反感,更谈不上达到开会的目的.     

莫让家庭教育走入误区

望子成龙是家长的美好愿望，为此家长们也在付出种种努力、遗憾的是由于缺乏科学的家教知识．不少家长在教育孩子上事与愿违．走进了家庭教育的误区。     

留学不要走入误区

出国留学,已经成为越来越多人的愿望。但是,在许多希望出国的学生及他们的家长中,对留学的认识存在着一些误区,这些误区可能会将一部分同学引入留学歧途,并给自己的人生留下遗憾和伤痛。一、没有明确的留学目的 人们选择留学的动机可谓五花八门,应有尽有。     

走入误区的家长会

召开家长会是学校老师与家长双方相互交流教育思想、共同探求教育方法的重要途径,它越来越被广大教师和学生家长广泛重视。然而,由于经验不足和认识上的偏颇,眼下很多学校的家长会普遍存在着以下几种误区:     

德育工作不能走入误区

基础教育课程改革是一次全新的教育改革,它全面改变了学校的教学模式和教学过程,影响着教师与学生的行为,也为进一步加强和改进学校德育工作提供了契机,在当前以新课程改革为核心的基础教育课程改革中,学校的德育工作应注意避免以下几个误区。     

孩子发烧,千万不要走入这样的误区

发烧是在孩子身上比较常见的症状。看到孩子的体温升高,许多年轻的爸爸妈妈就会急得像热锅上的蚂蚁,但是由于缺乏对发烧的正确认识,他们往往会走入这样的误区。误区一:孩子发烧就要马上吃药、到医院看病。如果发现孩子的体温高于正常值,父母最先想到的就是迅速帮他降温,或是马上给他服用退烧药,或是急着去医院请医生处理。事实上,这并非明智之举。适度的发烧对健康是有利的,因为当体温升高的幅度不是非常大时,孩子血液中的白细胞和其他淋巴细胞消灭病原微生物的能力提高,可以起到控制感染、促进康复的作用,同时肝脏的解毒能力也大大增强,可…     

莫走入课改的误区

随着课程改革的逐步推进，笔发现有许多教师对课改理念认识不够，理解不透，产生了一些认识上的误区。在此笔愿与广大同仁一起切磋，共同提高。     

勿让合作学习走入误区

合作学习方式已成为时下各科课堂教学的宠儿。早在两千多年前《诗经·卫风》中说的"有匪君子,如切如磋,如琢如磨",就体现了合作学习的基本理念——互相帮助、共同进步。自20世纪90年代后,我国更加注重合作学习的研究,并取得了良好进展。只不过所研究的成果没有系统有效地推广到教育教学的第一线,从而使得不少一线教师尚缺乏合作学习的基础理论指导,缺乏实践经验,在实施合作学习上存在误区。     

艺术培养别走入误区

“艺术培养热”持续升温，但正如目前的全球持续变暖一样，不及时控制，可能会导致灾难性后果。     

莫让课堂表扬走入误区

现在小学教学中盛行一种现象:几乎每节课上,不论学生回答正确、恰当与否,教师总堆起模棱两可的笑容,表扬道:“你真棒!”“你真聪明,老师都比不上你!”……课堂上鼓掌声不绝于耳,课堂气氛看似活跃融合,但不少表扬都令人莫名其妙,大惑不解。仔细分析不难发现,不负责任的表扬会给孩子的成长带来负面影响,会对学生能力的形成甚至以后做人都产生或多或少的危害。我认为现在小学课堂表扬中存在着以下几个误区:误区一:课堂表扬缺乏针对性学生在个性上存在着差异,如性格、兴趣或能力等方面,个性差异不仅表现人们是否有某方面的特点,也表现同一特点的…