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唐敏 《开封教育学院学报》2013,(6):52-53
"ほど"作为一副助词,具有多种多样的意思。笔者在文中论及的"Aほど"の"A"体言抑或是用言连体形。在一般的情况下,"AほどB"和"BはAほど(だ)"都很常见,其中的"B"也必须是体言或体言化了的,并通过"Aほど"来表现"B"的程度。笔者着重通过对"AほどB""AほどのB""A(れ)ばAほどB"以及"A"的多种性质和"B"肯定否定的理解来谈"Aほど"的用法。 相似文献
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本文以"A了去了"短语为研究对象,首先着重分析了它的语义、语用、句法特点;其次对"A了去了"的内部结构--述语"A"、程度补语"去"和两个"了"进行逐个分析;最后介绍了该短语的五种异形同义短语,以期对"A了去了"短语作出多全方位的探讨. 相似文献
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胡承佼 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012,40(5):650-655
"A着呢"语串序列存在"A着/呢"、"A/着呢"两类不同深层形态。两类形态在A的选择限制上既有共通性,又有差异性。"A着/呢"、"A/着呢"分别源于"A着/哩"、"A/着哩"。"A/着哩"则由强行错配的"A着/哩"形式受主观化机制和"着哩"词汇化的影响演变而来。 相似文献
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动词重叠是现代汉语中一种常见的语言现象。本文考察了《穆斯林的葬礼》中单音节动词的重叠情况,包括"AA"式、"A了A"式和"A一A"式。主要列举了小说中所有的单音节动词的重叠,并从单音节动词重叠后的语法意义、语法功能两个方面来具体说明。 相似文献
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侯超 《常熟理工学院学报》2012,(9):92-96
"够+A"式可以再分为"够1+A"("够"为动词)和"够2+A"("够"为副词),这两种格式中的"A"有不同的限制条件,不同类型的形容词进入"够+A"式,会产生不同的结构含义。"够+A+的"形式上也可以再分为"够1+A+的"和"够2+A+的",两式中"的"的功能差异明显。"够1+A"和"不够1+A"是形式和意义的对称,"够2+A"和"不够2+A"的对称只是形式上的对称。"够+A+吗?""够不够+A?"中的"够"只能是动词,不同类型的形容词进入这两种格式的规律不同。 相似文献
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刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(4):73-76
古书注解中使用"读为"有三种不同的格式,其中"A读为B"式专门易字,"A读为某B之B"式具有易字与不易字两种作用,"A读为某A之A"式专用于同字为训,区别意义,后两种情况下,使用"读为"而不需要易字的根本原因是"某某"短语直接起到了注释作用。 相似文献
10.
刘楚群 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(4):69-72
"A了一些"是现代汉语中一种较常见的格式.格式的语里意义包括三个方面"太A义"、"变A义"和"更A义".语里意义在形式上往往有所体现,主要是三个方面形式标记、形容词"A"本身的褒贬义性质和说话者的语境心理. 相似文献
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进入"A了去了"结构中的形容词具有泛化的倾向。其中A具有[+无界]、[+原型]的语义特征。无界的性质形容词可以进入该格式,而有界的状态形容词与该格式不相容。在A的选择限制上,一般而言,主观性强的形容词比主观性弱的形容词更易进入"A了去了"格式。 相似文献
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判定两个三角形全等是初中数学中的重要内容之一.教材中主要介绍了判定两个三角形全等的"S·S·S""S·A·S""A·S·A"公理和"A·A·S"及"H·L"定理.根据边角排列的顺序,就有一个比较有趣的问题:用"S·S·A"能否判定两个三角形全等?其实,以一般形式表示的"S·S·A"条件虽不足以证明三角形全等,但具有特定条件的"S·S·A"定理却能够用来证明三角形全等. 相似文献
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文章从共时和历时的角度考察"半""一半"和"一A半"等"半"类词语的性质和功能。"半"有数词和副词的性质,并无量词的功能。副词"半"是数词"半"语法化的结果,对"半"的多功能的分化和"一"的虚化促成了"一半"的产生。副词"多/大半"是词组"多/大半"词汇化的结果,同样,对"A半"多功能的分解也促使"一A半"的出现。在现代汉语中,与数词"半"对立分布的"一半"是数词;与副词"A半"主要处于对立分布状态的"一A半"也是数词。虚化了的"一"在"一"类词语中不宜再看作数词。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z2)
众所周知,"除"和"除以"是两个既相联系又有区别的概念,它们是两个不同的除法运算。例如:"A除B"列式为B÷A,A为除数,B为被除数;而"A除以B"则列式为A÷B,A是被除数,B是除数。一字之差,意义迥然。 相似文献
19.
文桂芳 《桂林师范高等专科学校学报》2007,21(3):58-60
在考察"没A没B"结构语义特征的基础上探讨了"没A没B"结构的语用修辞价值。"没A没B"结构所表达的具体语义内涵随着它相配合的A、B两词的不同而呈现出不同的语义特征。在语用修辞价值上,"没A没B"结构具有概括性、开放性和能产性等特点,具有比喻、夸张义,带有说话人或褒或贬的感情倾向。 相似文献