外星人的植物革命

只有踏入植物文明,一个孕育了生命的星球的环境才有希望,星球上的智慧生命才有光明的未来。     

植物的叶——人类离不开的朋友

叶是植物的呼吸器官。植物的叶还是一座名副其实的“养料加工厂”。叶片在阳光照射下,利用从空气中吸收到的二氧化碳与根部吸取的水分,制成淀粉与氧气,这就是植物的光合作用。地球上所需要的氧气,都是植物这样制造出来的。所以说,我们人类离不开这些看起来不起眼的小树叶哟!     

知识窗

(一)人们从天空中可看到黄色星球和蓝白色星球。星球为什么会有各种不同的颜色。 星球之所以各具颜色,是因为它们的表面温度不同所致。表面温度高达绝对温度(K)数万度的星球蓝白色,随着温度的降低,星球的颜色转为白色、     

快去拔掉那些疯长的"猴面包树"!

法国作家圣埃克苏佩里的童话名著<小王子>中这样写道:"在小王子居住的星球上出现了一些可怕的种子,就是猴面包树的种子.猴面包树是一种可怕的植物,就是如果你发现得太迟的话,就永远也没有办法除掉的植物.它会长满整个的星球,它的根能把星球穿透.……     

植物也有“喜怒哀乐

在我们这个星球上,没有什么能比植物更可爱、更重要了。没有它们,人类也就失去了赖以生存的条件——氧气和食物。植物的每一片绿叶都在为我们从空气中吸收二氧化碳,吐出新鲜氧气。我们的食物大都来自植物,只有一小部分才是取之于动物。其实,许多动物之所以能够生存也是多亏有了植物。     

植物也“出汗”

一滴亮晶晶的水珠慢慢地从植物叶片的尖端冒出来,逐渐增大,滴向地面。这滴水从哪儿来的？难道植物也会流汗？     

室内植物在现代家庭中的运用

本文通过介绍室内植物概念及起源,指出了现代家庭中运用室内植物的有利作用,并着重提出了不利的作用.     

为什么C4植物光合作用效率比C3植物高

光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含的能量与光合作用中吸收的光能的比值。据实验测定:C3植物的光合效率约为15~35mg/(dm2×h),C4植物的光合效率约为40~80mg/(dm2×h)。为什么C4植物光合效率比C3植物高呢?现分析如下:1C3植物中能够完成暗反应产生有机物的细胞数量比C4植物多,为什么C3植物的光合效率还会比C4植物低呢?解析:CO2是光合作用的原料,是影响光合作用效率的重要因素。空气中CO2的含量约为330mg/L,而植物光合作用最适宜浓度为1000mg/L。因此,CO2浓度的差异直接影响植物的光合作用效率。1.1C4植物和C3植…     

五花八门…

人们从天空中可看到黄色星球和蓝白色星球.星球为什么会有各种不同颜色.     

植物的气孔

气孔是植物与外界进行气体交换的孔道和控制蒸腾的结构。通过它的开闭,调控着植物的气体交换率和水分蒸腾率,对植物的生活起着极为重要的作用。现将与气孔有关的知识编撰如下,供同行在教学时参考。一、结构与概念气孔一般由两个保卫细胞围成、保卫细胞通常呈肾形或哑铃形。肾形的保卫细胞中位于气孔内侧的细胞壁较厚,坚韧而有弹性;外侧的细胞壁较薄,可胀缩;哑铃形的保卫细胞其两端壁薄,中间壁厚。有些植物,在保卫细胞的四周还有一或多个副卫细胞。在植物叶表皮的气孔下方,常有较大的空隙,叫孔下室。孔下室与叶肉组织的细胞间隙相…     

到蓝色星球去野营(连载一)

第一章蓝色星球老师按了一下遥控器上的按钮, 教室的荧光屏上显现出一片蓝色。老师解释道:"这就是地球的颜色,所以地球也叫做蓝色星球。就像大家看到的,在我们米拉星球上并没有这种颜色。" 阿利亚是班上年龄最小的一个学生,她睁着两只淡紫色的眼睛盯着荧光屏,伸长了脖子想要看清楚这种令人着迷的颜色。     

植物的红叶能进行光合作用吗——红叶上含叶绿素的鉴别实验

植物进行光合作用，是通过绿叶上叶绿体（叶绿素）利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（图1），植物的绿叶被人们称为“绿色的工厂”。但是有些植物如红萝卜、红苋菜、秋海棠、红枫等的叶子，常常是红色或紫红色的，这样的红色叶子能进行光合作用吗？要能进行光合作用，那么红叶上应该有叶绿素才行。试做下面实验看看红叶中是否含有叶绿素。     

植物的颜色和色素

植物体除了有绿色外,在不同季节、不同种类和不同部位有不同的颜色。正是这些不同的颜色把大自然装点得如此徇丽多彩。植物体的各种颜色是植物色素所赋于的。植物器官的红、橙、紫等颜色主要是类胡萝卜素和花青素所呈现的颜色。那末,不同植物和不同器官的颜色究竟是花青素所致还是类胡萝     

植物的器官为什么呈现多种颜色

关于植物花、叶、果实的颜色机理,高中生物教材有这么一顺话:"植物的花、叶、果实的颜色,除绿色以外,其它颜色大多由液泡中的色素所产生."也就是说,植物除绿色以外的其它颜色,不完全是由液泡的色素产生的.有色体也有多种颜色,它也可分布于根、茎、叶、果实和花瓣的细胞里,也可使这些器官呈现多种颜色.那么,对于植物各器官的颜色,究竟是有色体的表现,还是液泡的颜色体现?这是广大中学生物教师经常遇到的问题.     

植物世界不是“冤家”不聚头

从表面上看，植物世界安宁祥和，所有植物之间似乎都能够和平共处，不像动物的世界里总是充满着血腥的厮杀。可你知道吗，平静的表面下也暗流汹涌，很多植物都是冤家对头。为了争夺活下去的机会，貌似温柔的植物也变得霸道与可怕起来。下面，我们就…起来造访那些“水火不容”的植物，看看它们究竟为何成为冤家对头……     

英语植物词汇的比喻意义

英语中的植物词汇种类繁多,植物词汇的意义反映丰富的文化.植物根据其外部特征、颜色、性能和用途,可喻指人物、事物、形状及其颜色等.结合范例对植物词汇的比喻意义进行分析,可以认识到英语植物词汇所负载的丰富文化.     

光合作用与农业生产

光合作用是自然界中的一个十分重要的物质同化过程。植物通过光合作用制造的有机物,可供地球上所有异养生物之用。作为人类的粮食、油料、蔬菜、水果等,以及作为家畜饲料的有机物均是植物的光合产物。此外,人类生活所需的木材、纤维、棉、麻、橡胶以及糖等也是植物的光合产物。     

光合细菌肥料对植物的影响

光合细菌作为生物肥料,在农业上具有独特的功效和广泛的适应性,本选用9株光合细菌的混合培养物,观察了其对植物光代谢和水分代谢的影响,结果表明,光合细菌可使菠菜叶绿素含量提高10．55％,CO2吸收率提高9．16％,光合强度增加33％,二磷酸酮糖羧化酶活性提高38％,明显加强了植物的光合作用,同时,光合细菌使植物地下部分含水量降低3．8％,地上部分含水量增加2．5％,根系重量增加6．9％,明显增加了植物对水分的吸收和分布。     

C_3植物和C_4植物的区别

<正> 光合作用是高中生物教材的重点,也是难点,在各级各类考试中此知识点所占分值较多,学生掌握起来困难较大,尤其是关于 C_4植物和 C_3植物综合类试题。要准确解答此类试题,关键是要理解 C_4植物和C_3植物的相关结构和光合作用特性方面的差别。那么,C_4植物和 C_3植物在相关结构和光合作用特性方     

利用光合作用将照片印在植物叶上

依据植物光合作用生成淀粉遇碘变蓝色以及胶卷底片感光后各部分透光程度的不同可以将照片巧妙的印在植物的叶片上。具体做法如下:(1)对叶片进行饥饿处理选取牵牛花或杨树新生快成熟完整平整的叶片,用一个不透光的纸质箱子将所选取的叶片遮起来,使它处于黑暗不见一点阳光,经过72小时。(2)固定叶片和底片饥饿处理后在天气很好的早晨,在太阳还没有出来时,把纸箱取掉,在叶的下背面用一张黑纸板将叶片托起,注意叶的背面不要透光,将要所印照片的底片正面向上覆在叶片的正表面,用微型夹子将底片、叶片和黑纸板夹住,注意不要使夹子遮住了底片的画面…