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刚打了预备铃,我走进教室,就听王小明、韩颖颖和翁然三位同学几乎同时喊了起来:“老师,刚发下来的试卷被撕碎了!”我急忙走近看了看,三位同学的座位旁一地的纸屑。为了不影响试卷讲评,我先请那三位同学安静下来,与同桌共用一下试卷。我扫视着班里的学生,凭直觉,撕试卷的很有可能是此时神情显得很不自然的钱小非同学。他为什么做出这样的事情呢?论学习成绩,他中等偏 相似文献
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宋丽芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(24):73-76
周一第八节自修课,我走进教室,只见小超坐在地上,一边哭泣,一边絮絮叨叨地说着脏话;小发站在教室门口黑着脸,气势汹汹;几个同学围成圈说笑;几个同学“交头接耳”地订正数学考卷…… 相似文献
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金波 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
我从网上“观摩”了周益民先生的课,我好像身临其境,坐在教室里和同学们在一起兴味盎然地上课。这是一种艺术享受。周先生的魅力就在于他极大限度地开发了同学们的潜能,同时引领他们进入一个更高的境界。同学们主动地在学习。我好像看到了他们睿智的目光,像触角一样探求着知识,一步步走进他们不曾认识的世界。同学们和老师在互动地学习。我几乎没听到老师一句直白的答案。他用自己的理解和浅近的语言启发着同学的新发现、新理解;而同学们的每一次新发现、新理解,又在启发着老师更深入、更透彻地了解了同学的内心世界。每一节课不单单是知识… 相似文献
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上课铃响,我走进三(2)班教室后,发现废纸篓旁边有许多果皮。“是哪个同学扔的果皮?”我随口问了一句。顿时,同学们的目光不约而同地集中在孙浩身上。 相似文献
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一次课上,我带上装有水的喷壶、培养皿、土壤、蚯蚓,胸有成竹地走进三年级(2)班教室。课前,我结合教材,参考教师教学用书,认真备好了课,并布置学生寻访、观察蚯蚓,让同学们在本次课上将蚯蚓带到课堂上。把自己的发现向老师同学汇报,大家共同分享每个同学的观察发现。 相似文献
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高一下学期,我跟着进城务工的父母,来到了城里的学校。
第一天走进新班级,看着一位老师模样的人向我走来,我紧张地低下头,急忙诚惶诚恐地说了一句:“老师好!”那位“老师”刹那间红了脸,并没有答话,而旁边的同学却早已起着哄,笑作了一团。 相似文献
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从维熙 《语文世界(高中版)》2013,(9):14-15
教师节到了,我回忆起一位让我一生难忘的国文老师——从某种意义上讲,是他把我引上了文学之路。那是我在河北通师附中读初中二年级时的1948年,开学之后一位风风火火的新老师,走进了我们的国文课堂。他向同学们问好之后,开场白便惊呆了所有的同学。他说中国文学界有"三峰",接着便在黑板上写下这"三峰"的 相似文献
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