兴于敎,立于悟,成于行——浅谈中国画之毕业创作表现

一副美好的艺术作品的成功是源自其自身就饱含着一定得可行性,之所以具有一定的可行效果,与其自身的专研、想象、顿悟和蕴义是分不开的。常常这样的作品则闪烁着艺术的光辉和带着人类美好的希望,使人精神振奋,激动不已,显示出了艺苑的华章,冬日的放彩。麦田地里的金黄,从某种意义上讲美术的创造是表现大众的思想,作者的观点、主张和情感,也是表现现实的一种方式。此文为了对美术创作的本质有一定深入的理解,下来就美术的毕业创作表现进行一定的探讨和研究。     

幼儿撕纸画简介

撕纸画是一种选用各色彩纸,通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强,新颖别致,能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。撕纸画很适宜幼儿制作。一方面,幼儿喜欢手工,喜欢撕撕贴贴。另一方面,撕纸画简单易学,操作时不需动用小刀、剪刀,没有任何危险性。“儿童的智慧在手指尖上”,幼儿通过撕纸、粘贴过程,可以锻炼手指肌肉的灵活性,训练手脑并用的能力。当他们     

让撕纸画焕发生机

新型纸艺教学是遵循儿童身心发展规律,有计划、有目的、有趣味的实践活动,能够培养学生的创造性思维。撕纸画集绘画、设计、创作于一体。学生在制作过程中需要用到构图、色彩的知识,有助于提升审美能力和动手能力。“玩”出一幅画。撕纸画是纸艺教学的重点。学生根据媒材的外形和色彩的特点,结合点、线、面构图的知识,通过拼接、粘贴的方式创造出一幅幅有趣、质朴的画。小学低段的学生好奇心强烈,处于观察力和理解力快速发展的时期。     

撕纸画——公鸡打鸣儿

材料::彩纸、白色卡纸等。制作方法:⒈选择任意颜色的彩纸,在上面画出一个椭圆形,沿轮廓线撕下,当作公鸡的身子。⒉在黄色纸上画出公鸡的头部和嘴巴,然后沿轮廓线撕下。⒊在红色纸上画出公鸡的鸡冠,并沿轮廓线撕下。⒋选择几种不同颜色的彩纸,在上面画出公鸡尾巴上的羽毛,然后沿轮廓线撕下。⒌选择两张不同颜色的彩纸,分别在上面画出公鸡的翅膀和爪子,然后沿轮廓线撕下。⒍将撕好的公鸡身体各部分拼贴在白色卡纸上,然后画出眼睛。漂亮的公鸡打鸣儿图就做好了,瞧,大公鸡多神气啊!再用红色纸撕一个圆圆的太阳贴在上面吧。撕纸画——公鸡打鸣儿…     

撕纸画——勤劳的啄木鸟

材料::彩纸、蓝色卡纸、彩色水笔、胶棒等。制作方法:⒈在棕色纸上画出树干和树枝,沿轮廓线撕下后粘贴在蓝色卡纸上。⒉在绿色纸上画出若干片叶子,沿轮廓线撕下,粘贴在树枝上。⒊在橘红色纸上分别画出三个大小不同的椭圆形,沿轮廓线撕下后粘贴在一起,当作啄木鸟的头、身子和尾巴。⒋分别在红色纸上画出啄木鸟的嘴巴和头上的羽毛,在绿色纸上画出啄木鸟的翅膀,在棕色纸上画出啄木鸟的脚,然后把它们沿轮廓线撕下。⒌选择几种不同颜色的彩纸,在上面画出啄木鸟翅膀上的羽毛,沿轮廓线撕下后粘贴在撕好的翅膀上。⒍在黄色纸上画出一个圆形,沿轮廓线…     

撕纸画——鱼儿水中游

材料:彩纸、白色卡纸等。制作方法:⒈选择两张不同颜色的彩纸,用铅笔分别在上面画出小鱼的身子和尾巴。⒉将画好的小鱼身子和尾巴沿轮廓线撕下来,拼贴在白色卡纸上,然后用水笔画出小鱼的眼睛和嘴巴等。⒊选择与小鱼身体所用纸不同颜色的彩纸,任意地撕出一些图形,贴在小鱼的身上,做成花纹。⒋用铅笔在蓝色彩纸上画出几个大小不同的圆圈儿,沿轮廓线撕下后贴在小鱼嘴巴的上方,做成气泡。⒌将绿色彩纸撕成若干个细细的长条儿,当水草,贴在白色卡纸上。⒍选择任意颜色的彩纸,随意地撕出一些形状,贴在水草的旁边,做成石头。看,一幅美丽的撕纸画就做…     

小班撕纸想象画:快乐的螃蟹

小班的美术活动一般较难出效果，优秀的课例也比较少。本期选两则关于螃蟹主题的小班美术活动。正逢螃蟹大量上市的季节。生活中的感观或许能给孩子更多创作上的支撑。     

小学美术教学中撕纸画教学探究

撕纸画教学中包含了绘画、设计以及制作等方面。因此,教师在开展撕纸画教学的过程中,不仅要积极动脑思考,同时还要不断动手进行创作,这样也就需要学生具备较强的综合性。在这种教学要求的影响下,传统的教学方法已经难以满足学生的学习需求了。基于此针对小学美术教学中撕纸画教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

学生管理以人为本:兴于"德",立于"能",成于"勤"

学校管理制度是校园文化的重要组成部分,学生管理工作是学校管理制度的重中之重.在已经认识到教书可以育人.管理和服务同样可以育人的现代化学校文化理念下,学校学生管理工作进入一个新的发展阶段.这对处于学生工作一线的政工干部的理论水平、知识结构、管理能力、思想理念必要有新的定位和要求.党的十六届三中全会<决定>提出的一个新要求: "坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."     

课堂教学要讲、练、看相结合

现代系统论告诉我们,系统内部各部分,只有有机结合才能在整体上产生最佳效果。这是一条普遍规律。数学教学系统中也完全如此。数学教学中常用讲,练、看三个步骤,讲包括讲解、提问,练包括笔练、口练,看包括看书、看黑板,三者有机结合必然会产生良好的教学效果。结合得越好,效果就越好。反之,教学效果就不会是很理想的。有位老师明白了这个道理后,在教学中就有意识     

有趣的撕纸

撕纸能够培养孩子的观察力、记忆力和创造力,发展手部肌肉动作的协调性、灵活性,并给孩子以美的熏陶。只要孩子感兴趣,用什么纸都能撕,书写纸、铅画纸、烟盒纸、糖纸、包装纸及各类色纸都可用。教孩子撕纸,一般来说,要先     

“看、练、想、结”学数学

著名数学家张广厚回到中学母校做报告时,曾说过“把课本丢在一旁,是不少同学学习数学的一个通病”.时隔二十多年,这句话对我们仍有借鉴作用.课本、课本,乃学生学习之本,学习数学也同样需要以课本为主要载体.围绕课本采用“看、练、想、结”的学习方法,就能更有效地适应新教材的要求,做“学习数学的主人”,最终实现“人人学有价值的数学”“、人人都能获得必需的数学”.一、自看课本长期以来,不少同学或把“学数学”与“做题目”之间划上了等号,或因作业过多无暇顾及课本,养成了不重视看数学课本的习惯.事实上,新的实验课本是最好的学习材料,…     

课堂教学的“看、讲、练”结合

<正>一看:每讲新课之前,都让学生先自己阅读教材,开始教师可以提一些问题,以使学生有目的地有重点地看书,以后教师要启发引导学生自己提出问题,开始时学生提的问题可能很浅显,这时,教师不但要给予耐心解答,而且要予以鼓励,然后再逐步引导他们把问题提得深刻些。另外,学生     

看画

从前,有位画家画了幅十分精美的画,把它挂在一个他能从镜子里看得到的地方,他说:“这下看上去距离倍增,比先前更加可爱了。”森林中的众兽从那家的猫嘴里听说了此事。它们对这只家猫向来推崇备至,因它博学多闻,温文尔雅,彬彬有礼,极有教养,能告诉它们那么多它们先前不晓、后来莫测的事。它们被这条新闻大大地激动,于是连连发问,以便充分了解情况。它们问画是什么样的。猫就讲解了起来。“那是一种平的东西,”它说,“出奇地平,绝妙地平,十分雅致,而且,噢,是那么漂亮!”这下众兽激动得几乎发狂,说无论如何要看看这张画。     

看画

从前,有位画家画了幅十分精美的画,把它挂在一个他能从镜子里看得到的地方,他说:“这下看上去距离倍增,色调明朗,比先前更加可爱了。”森林中的众兽从那家的猫嘴里听说了此事。它们对这只家猫向来推崇备至,因它博学多闻,温文尔雅,彬彬有礼,极有教养,能告诉它们那么多它们先前不     

看画

从前,有位画家画了幅十分精美的画,把它挂在一个他能从镜子里反观得到的地方,他说:"这下看上去距离倍增,色调明朗,比先前更加可爱了。"     

看画

d6o]e e6ng mingx一己0 wo 到了聪明小屋,ben匕en又rong匕合}y!f山qi gu白-笨笨熊被一幅奇怪de huox不y丫nz}〕日}e hudshong的画吸引住了。画上hu白de sh}sh色n me dongw自ne画的是什么动物呢?看画     

看画

从前,有位画家画了一幅得意之作,并把它挂在一个他能从镜子里看得到的地方,他说:“这下看上去距离倍增,色调明朗,感觉比先前更好了。”画家的猫把这件事告诉了森林中的众兽。众兽对这只家猫向来推崇备至,因为它博学多才、温文尔雅、彬彬有礼、极有教养,能告诉它们不知道、甚至高深莫测的事。听了这条新闻,它们都很激动,于是连连发问,以便充分了解情况。它们问画是什么样的,猫就讲解了起来。“那是一种平的东西,”它说,“出奇地平,绝妙地平,迷人地平,十分精致,而且……啊,我都不知道怎么形容了!”众兽听了更加疯狂了,说无论如何要看看这张画…