英语课外作业布置的技巧

课外作业很重要，但也是教学中很薄弱的一个环节。我认为现在小学英语课外作业布置上存在两个误区：一是布置课外作业随意性较大，缺乏系统性，作业形式单一乏味，抄抄、背背、机械练习较多，很少考虑学生的天性。另一极端就是在“减负”潮流的影响下，有的小学英语教师根本就不布置课外作业。     

怎样布置小学语文课外作业

语文学习是个长期积累不断实践的过程。让学生在丰富多彩的语文实践活动中 ,在广阔的空间学语文 ,用语文 ,丰富语文知识 ,提高能力。笔者在十几年的摸索中认为课外作业布置应讲究趣味性、层次性、实践性、创造性、开放性。具体形式如下 :(一 )根据学生的心理需求来设计课外作业小学生爱问 ,喜欢打破沙锅问到底 ;小学生爱动 ,喜欢动手操作 ;小学生爱表现 ,喜欢把自己的特长表现给别人看。教师就可以从小学生的心理需要入手 ,来设计课外作业 ,形式有 :问 :课本中的知识容量是有限的 ,教师在课后可布置学生向家长、邻居等多方询问的作业 ,补充…     

英语课外作业也可以这样精彩--浅谈小学英语课外作业的开放策略

小学英语教学立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展。为了给学生创造更多的学习机会,我们应建立大的课堂教学观,设计一些精彩有趣、形式多样的课外作业,使其成为课堂教学的补充和延伸。     

浅谈小学英语课外作业布置的技巧

对于课外作业而言,又可称作小学生的家庭作业,是当前整个英语教学课堂的外延以及延伸,同时也是学生多已经学过的知识进行巩固的一种必要的方式,针对当前小学英语教学中有关学生英语作业的不知和当前学生在学习英语的积极星尚的情况,英语教师应当对一些作业进行精心的设计,使得这些作业能够体现出一定的实践性、研究性、人文性以及实践性和综合性,同时还应当有一定的艺术性的评析,只有这样才会真正将小学英语的教学质量提升上去,才会在教学效果以及学生的学习效果上取得成效。     

小学英语课外作业的布置

课外作业是学生独立地运用知识的初步实践,是检验学习效果的一种重要手段。为此,我们必须思考给小学英语课外作业调调味。一、结合教学,设计"衔接性"作业由于小学英语课每周只有三、四节,学生接触英语的时间少,而小学生又特别容易遗忘所学的知识。因此     

浅谈农村小学数学课外作业的布置

如何合理布置数学作业,使之更有效地发挥巩固、延伸知识,培养、发展能力的作用?作者认为,只有科学、合理、有步骤地安排和批改作业,才能使教与学有机地结合起来,才能圆满地完成教与学任务。     

小学英语课外作业现状与思考

随着全球化的趋势日益明显,英语的重要性已经逐渐被国内的各教育机构以及家长所认识。作业作为小学教学中的一个重要的环节,对提升学生学习成绩以及课堂上课效率有着不可忽视的作用。     

小学英语课外作业的有效布置

小学英语课外作业是课堂教学的延续,旨在帮助学生巩固语言知识,提高他们实际运用的能力。这是反馈教师教学效果的一个窗口,也是教师反思教学活动得失的途径之一。那么,如何布置好课外作业,使教师的教和学生的学相对达到某种程度的和谐和统一呢?一、注重作业的趣味性小学生与成人不同,他们喜欢玩玩唱唱跳跳,喜欢动手操作时,喜欢浮想联翩。因此,在布置英语课外作业,我们应充分考虑学生的特性,"迎合"他们的兴趣、爱好、愿望,摒弃重复、呆板的作业,以生动的作业形式呈现在学生面前。例如,在牛津版小学英语教材6A"A football match"这一内容,笔者一改     

浅谈英语课外作业的设计与布置

英语课外作业是课堂教学的延伸。有效的课外作业能增强作业的趣味性、层次性和创造性,让学生在轻松愉快的练习中,真正体验到学习的乐趣。其不仅能巩固当天所学知识,而且能使学生养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,最终收到良好的学习效果。     

小学英语开放式课外作业设计探究

随着素质教育的发展,小学英语的教学方式发生了新的变化,学生在学习英语知识的过程中也具备了多元化的途径。因此,小学英语教师在设计英语课外作业时,应根据开放式原则进行,帮助学生对课堂上所学习的内容有更深的了解,满足学生的英语学习需求,提升自身的英语素养及英语水平。本文重点针对小学英语开放式课外作业的有效设计进行探究。     

小学英语课外作业的布置

课外作业是学生独立地运用知识的初步实践,是检验学习效果的一种重要手段。为此,我们必须思考给小学英语课外作业调调味。     

浅谈小学英语课外作业设计的有效策略

英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸,是学生课外学习英语的重要手段。有效的作业布置不仅对学生的知识掌握起到及时的诊断、巩固作用,还有利于老师更好地完成教学任务。在作业布置上,老师要注意作业的分层性、实践性和趣味性,以提高所布置作业的完成效果。     

浅析小学英语课外作业的布置

布置英语课外作业是英语教学的一个重要组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段。针对目前小学英语课外作业普遍存在的形式单一、缺乏趣味、耗时多而见效少的情况,根据英语新课程的教学理念,教师应从口语作业、视听作业、书面作业等方面,设计一些有趣的、具有实践意义的课外作业,使课堂教学得到深化和补充,为学生提供较大的实践空间,促进学生实践能力和创新思维能力的发展。     

小学英语课外作业设计的实践事例列举

《英语课程标准》指出:具有实践性的英语作业不 仅有利于开发学生的智力,帮助学生形成良好的性格、坚强的 意志和高尚的品格,而且有利于培养学生的自我管理能力和多 元认知能力。家庭作业是课堂教学的有效补充和延续,是英语 教学中必不可少的环节。作为工作在一线的老师,我在工作中 不断地尝试和思考’根据学生的情况’在实际操作中坚持“弹 性”意识,充分考虑了各个层面学生的学习需求,设计出贴近生 活的“动”“想”“用”“说”等各式英语作业。     

小学英语课外作业设计初探

课外作业是课堂教学的延续和补充,是学生课外学习英语的重要手段。针对小学英语教学中布置作业现状,英语教师精心设计实践型、层次化、合作型、生活化、创造型的课外作业,教学效率和学习效果方面有了明显的提高。     

浅谈小学英语课外作业设计的有效性

随着新课改的进一步推进,各种先进的小学英语教学方法和教学手段不断涌现,相应地,开发利用课外有效的时间与空间,使小学生获得最大     

关于农村小学六年级英语课外作业有效性研究

本文针对英语教学中课外作业设计上的缺陷,着重结合笔者的教学实践,提出了课外英语作业设计的有效途径,以促进英语教学的发展和学生英语语言技能的提升。     

新课程需布置什么样的英语课外作业

在实践中，针对长期以来我们的课外作业机械重复、与学生的生活实际严重脱节、抑制了学生思维发展等情况，我进行了一些尝试。     

小学英语课外作业的有效设计

按照《小学英语课程教学基本要求》的精神,教师应遵循教材,并结合学生的年龄和心理特征,设计精彩有趣、形式多变的课外作业,让学生在作业中愉悦身心,有效学习。然而,现阶段小学英语的课外作业却常常不能适应这样的要求。听录音、抄单词、背课文已经成为最固定的课外作业形式,这样机械重复的作业很难让小学生更多地体会到英语学习的乐趣,