帮助家长走出游戏的禁忌

玩是孩子的天性,没有玩的童年是可悲的,没有玩的孩子可能会成为人格有缺陷的人.但据《2004-2005年上海学生发展报告》中关于学生玩的调查表明,在家里,约有18.6%的小学生没有用于娱乐的时间,而初中生占12.6%,高中生占7.6%.从这项数据中我们发现一个奇怪的现象:学生年龄越小,玩得时间却越少,这正好与人的发展对玩的需求成反比.     

如何帮助家长走出教育误区

在当今信息化的时代，年轻的父母“望子成龙”心切，但由于缺乏正确的教育理念和科学的育儿方法，因此在教育子女问题上走入了误区，如何帮助家长走出教育的误区，树立科学的育儿观，是幼教工作者的责任。     

青春禁忌游戏

在二十世纪最后二十年问世的剧本中．这是最具有影响力的一部！在最近的几年里．它几乎被搬上了所有欧洲国家舞台。美国、加拿大也上演了它。一场发生在孩子们与老师之间的对话，一段数学考试后发生在老师家里的故事。能从80年代的俄罗斯一直蔓延到整个欧洲乃至北美．在亿万人心中引起共鸣．产生轩然大波。不能不说是上世纪末的一个奇迹！     

青春禁忌游戏

这是一个轰动前苏联,风靡全欧美,20世纪最具震撼 力的青春故事。他们酗酒,他们撒谎,他们作弊,他们早恋, 他们肆无忌惮。他们是高中生,却老谋深算;他们理想远 大,却难过考试关;他们是苏维埃青年,却让老师感到心寒 ……他们经历了极度的疯狂,然而最终--他们醒了,一 场过火的青春游戏,让正当年轻和曾经年轻的心--体味 青春。     

帮助家长 教子成才

青少年的健康成长受着家庭、社会教育的制约和影响。我们的教育思想,培养目标,仅仅靠学校教育不可能很好实现,只有把学校,家庭、社会教育三者有机地结合起来,在共同的目标上协同一致、产生合力,才能取得教育的最佳效果。基于这样的认识,早在一九八五年,我们学校就在初中部举办了“家长学校”,半年一期,每期邀请近百名学生家长参加。每月     

班主任与家长交流的禁忌

在学校里,与家长接触最多的是班主任。班主任与家长交流是一门艺术,需要技巧。交流得好,会让家长心悦诚服,积极主动与老师配合教育孩子;交流得不好,则适得其反。作为班主任,以下几种情况应尽量避免。1.告状。孩子出了问题就打电话给家长或叫家长到学校,这是家长很害怕也很反感的事情。孩子难免出错,有了问题,班主任应该积极主动想办法解决而不应该推给家长。教师与家长比起来,教师毕竟是学过教育学、心理学的,毕竟是掌握了教育方式方法的,大事小事都叫家长,只能显示班主任的无能。“孩子哭了抱给娘”,这在学生管理上不可取,久而久之,学生便会失去对老师的敬重。2.当着家长的面数落学生。任何一位家长,无论他的孩子多么顽劣,都不希望别人当面数落,更何况有些班主任会在办公室里,当着许多老师的面对家长数落学生,这会让家长很没面子,结果只会让家长窝着火回家训斥甚至打骂孩子,无益于问题的解决。3.指责训斥家长。学生犯了错,有的班主任会对家长说“:你的孩子怎么回事啊?老出问题。“”你们怎么教育的?“”你们也管管孩子!”等等。遇上好脾气的家长,也许不会说什么,但有些家长会反驳你“:我们的孩子在家很好,在你那里怎么就不听话了?“”孩子交给你了,老师怎么教...     

班主任与家长交流的禁忌

在学校里，与家长接触最多的是班主任。班主任与家长交流是一门艺术，需要技巧。交流得好，会让家长心悦诚服，积极主动与老师配合教育孩子；交流得不好，则适得其反。作为班主任，以下几种情况应尽量避免。     

帮助澜澜走出自我

澜澜乖巧懂事,在家里是爸爸妈妈的骄傲,在幼儿园里是人人皆知的"好孩子"。但那天的事情着实让我震惊不小。美术活动时,孩子们正埋头绘画。我一抬头,看到澜澜也在看我,见我看她,她马上低下头,一只手从同桌文文那边收了回来。我来到他们身旁,只见两人都在画画,只是澜澜的表情有些紧张。     

“家长监护工程”帮助了家长

未成年孩子什么时候能够玩网络游戏,一天能玩几个小时,都将在家长的监护下进行。近日,文化部、中央文明办、教育部、工业和信息化部、公安部、卫生部、共青团中央、全国妇联决定,     

帮助他们走出困境

高职院校部分家庭经济困难学生在心理方面存在一些问题,本文分析了高职院校家庭经济困难学生常见的心理问题,并提出了帮助他们走出困境的对策。     

帮助家长提高家教水平

象山县石浦镇幼儿园通过调查研究,发现绝大多数家长缺乏教育子女的方法,过分娇惯孩子,影响幼儿教育质量的全面提高。他们认识到要提高幼教质量,靠幼儿园孤军作战是不行的,必须根据国家对幼儿的培养目标,帮助家长破除陈旧的家庭教育观念,克服目前家庭教育中出现的新问题,使幼儿园与家庭这两股力量凝聚成合力,以取得对幼儿培养教育的最佳效果。他们采取多种形式,开展各项活动,帮助家长提高家庭教育水平: 一、成立家长委员会。1984年起就成立了这个组织,他们选请关心子女教育、热心幼教事业、乐意为群众服务的家长当委员。家委会成员分工明确,定期活动,为促进幼儿家长与幼儿园的联系,研究提高家、园两方的教育、教养水平,以及改善办园条件,做了大量有益的工作。二、开办幼儿家长学校。他们已经办了三期,向家长通俗地介绍幼儿心理学、教育学知识,并     

帮助家长共同转化差生

所谓后进生,是指那些思想品德、学习等方面,表现比较落后的学生。一个学生之所以会成为后进生,有外因,也有内因。青少年可塑性大,易受社会、家庭、学校中的一些不良行为的影响和利用,这是学生向后进方向发展的重要原因。作为班主任应经常对学生的心理进行分析研究,根据不同的情况,     

家长如何帮助填报志愿

高考之后,分数或高或低的考生们,都将迎来另一个重要的环节——填报志愿。有人说,填报志愿的重要性不亚于高考。如果填报不慎,考生就可能错失录取良机;如果专业填报不好,有可能给考生造成终生的烦恼。填报志愿应该注意哪些问题,怎     

走出家长签字的误区

家长签字是教师与家长联系的桥梁,是教育学生的良好方法它博得了众多教师和家长的青睐然而,效果如何呢?还是让我们听一听学生的心里话吧。家长签字是老师制住我们的“魔鬼”,每当考砸时,我在父母面前无地自容,更是十分紧张,生怕招来一巴掌。请老师远离家长签字吧!每当班主任要家长签字时我都心乱如麻。因为老师对我就像在衣服上挑灰尘一样,总要找几个缺点,没有一次是“干净的,回家不是数落一番就是“雷电交加”。唉,难道在他们眼里我总是这样无可救药吗?难道我没有一点进步,没有一点长处?你们为什么总要我完美无瑕?我只是一个孩子呀!这样的…     

游戏帮助学生记忆

小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点,游戏的成功与否在某种程度上决定于游戏对儿童心理的满足程度,游戏越能满足儿童的心理需求,就越容易成功。所以,设计游戏要以儿童的心理特点为基础。在平常教学中,我以学生的身心发展状况为基点,进行游戏教学的实践操作和探索,具体做法如下：     

走出游戏的误区

游戏被认为是英语教学的“法宝”,在课堂中普遍使用。但如何避免进入“为游戏而游戏”的误区,让课堂游戏更有效地发挥作用,也是每个英语教师必须考虑的问题。本文从教学实践出发,摘取了几个日常教学中常见游戏活动案例,进行剖析与反思,针对游戏的选择排、组织民实施、游戏的评价三个方面提出建议,使英语课堂游戏走出误区、发挥实。     

家长与教师合作共育的禁忌

为了使家长与教师的合作卓有成效，家长应坚持做到以下几个“不”字。1.不炫耀学历。现代社会是个学习化的社会，作为孩子家长的父母的学历越来越高。父母不要特意在教师面前显示和炫耀自己的高学历，如“我是医学硕士”、“我是留美博士”。据笔者2001年7月~8月对80位学前教育工作者的抽样调查发现，97%的教师都喜欢与“同等于自己学历水平”的父母交往，因为这样的父母“容易沟通”，而不喜欢与“高于自己学历水平”的父母交往，因为这些父母与“低于自己学历水平”的父母相比，“更难相处”。可见，父母的高学历会对教师产生较大的心理压…     

帮助孩子走出抑郁困境

8岁的玲玲有一段时间显得有点反常,食欲明显比以前下降了,有时莫名其妙地发脾气或者流眼泪,对妈妈的态度也不像从前那么亲密了。这是怎么回事呢?有经验的家长向玲玲的妈妈说,这个孩子很可能最近发生了什么事,心理上有了创伤。玲玲妈妈有点不以为然,觉得玲玲只是个八九岁的孩子,心理还很不成熟,不会有什么心理或精神创伤的,而且她自己也询问过玲玲,玲玲矢口否认。然而,在现实生活里,不要仅仅因为孩子说过“我没有”,妈妈就相信她真的什么事都没有。八九岁的孩子已经懂得掩饰自己的情感,他们想自己去解决问题,以免妈妈为之操心。他们也想否认…     

怎样帮助学困生走出困境

我们所教的学生之中,总有一些学习成绩落后或有不良行为习惯的学生,这些学生一般情况下不是不聪明,甚至很聪明,但可能由于兴趣爱好不同,或许家庭等其他因素,逐渐产生厌学、违纪等叛逆行为,被称为学困生。本文就如何帮助学困生走出困境进行了分析。