魔幻西游（十二）三教相融,经世致用

信仰是精神世界中发出的巨大力量。它能托起沉沦的人生,点亮心灵的灯盏．给人精神的仰望。一部《西游记》,作者借玄奘印度取经之事,     

魔幻西游（九）取之有道，偷之见性

偷窃属于不劳而获,从道德上来说是不良行为,自古以来都为人所不齿。然而在《西游记》一书中,作者吴承恩多次展现孙悟空“偷”的情节,且不吝笔墨,生动传神,读来不但让人感觉不到厌恶,反而谐趣横生,对孙悟空的形象更加喜爱。今天,我们就一起走进《西游记》,专门来探究孙悟空的“偷”的故事。     

魔幻西游（十一）行西游之旅，赏异域美景

小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种艺术形式。作为章回体小说,《西游记》也是具备人物、故事情节和环境这三要素的。今天,我们就走进这部名著,专门去探究欣赏作者吴承恩为我们描绘的西行风情。     

魔幻西游（十四）传统的盛典，文化的大餐

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的载体,具有鲜明的民族特色,一部《西游记》,是多元文化的综合,除儒、道、佛三教合一外,还包含着其他形式的文化形态。今天,我们就来探究一下这部书中汉民族独具特色的文化传统,以期抛砖引玉,更好地解读中华文化的博大精深。     

闲话有真意

说到闲话,人们常会把它与以讹传讹的流言蜚语相联系,视之为好搬弄是非者的谈资,也正是因为这个缘故,常有人感叹：“莫言闲话真等闲,多少是非话中来。”然而,闲话和流言毕竟不是一类。若深究的话,我们不难发现,闲话其实有一种不凡的魅力。     

浅析《哈利·波特》对英美魔幻文学的突破意义

魔幻文学是英美文学的一个重要构成部分,罗琳夫人所著的《哈利·波特》作为英美魔幻文学的代表作,在全世界范围内都具有非凡的影响力,名列全球最畅销小说的行列,尤其是赢得了广大青少年读者的青睐,能够在未来让更多的人去接受与认可英美魔幻文学。本文研究了《哈利·波特》对于英美魔幻文学人物形象的塑造、文学想象力与创造力、文学情节描述以及读者群体等多方面的突破意义,认为《哈利·波特》极大地丰富并发展了当代英美魔幻文学。     

魔幻史诗大作——《贝奥武夫》（Beowulf）

在遥远的北欧,荒蛮丛生、野兽肆虐,无知无助的人们只有依靠勇猛的武士以及神话中若隐若现的神明、怪兽护佑繁衍。然而,一场人神之争、猛兽之战已经悄悄地展开。当弱小的村庄被怪兽格伦德尔扫荡之时,极端受人尊敬的丹麦之王贝奥武夫挺身而出,带领一群勇猛的武士渡过海洋,去拯救一个被怪物掠劫的村庄。齐心协力之下,贝奥武夫斩杀了威胁城镇的怪物格伦德尔,而格伦德尔     

过去有一丛苔藓（外一首）

夜,黑黑的,起风了,远处有一盏昏黄的灯在风中摇曳。那是一盏给予我生命,陪我走过大半人生之路的生命之灯。无论是在漆黑的夜晚还是茫茫的荒野,那盏灯一直闪耀在我的心里,给我温暖和力量,给我信心和勇气。     

时空代理人（十三）

两种高纯的能量互相碰撞,进发出不可想象的力量,让虫虫和大科学家爱因斯坦神奇地见面,爱因斯坦对虫虫讲的话竟然是对付黑洞的办法和未来科学发展的方向。     

《跨越百年的美丽》文本解读历程

教师解读教材,既要入乎其内,又要出乎其外。只有人乎其内,走进教材,你才能和作者心心相印,息息相关,同呼吸、共命运,成为作者的知音;唯有出乎其外,跳出教材,你才能设计出符合学情、吸引学生的教学方案。     

“意境教学”—散文、诗歌教学中的金钥匙

意境说是王国维先生提出的重要理论。它主张学者对宇宙、人生必须“入乎其内”又“出乎其外”,达到“所见者真,所思者深”（《人间词话》）。它讲究“言外之味,弦外之响,象外之意”,要求做到情与境、情与理、意与境、理想与现实的统一。     

《一剪梅》（李清照）教学设计

李清照的词情景交融,画面感极强。因此诗画导入是一种很好的课程开头方法。再加以赏析意境、名句赏析、影像欣赏、随堂练笔,就能达到课堂教学效果。     

入乎其内，出乎其外——谈诗歌意境教学

诗歌是一种“摆脱散文的现实情况．凭主体的独立想象．去创造一种内心情感和思想的诗性世界”（黑格尔《美学》）。然而,我们现实中的诗歌教学．由于受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力．大多致力于在阅读阐释的过程中探求作者的原意．用一种单一固定的答案去解读意蕴丰厚的诗歌作品。     

有裂缝的水罐

一个挑水工有两个水罐,一个有一条裂缝,另一个完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家,而那个破损的水罐到家时只剩下半罐水了。     

陶渊明《饮酒》（其五）：惬意还是叹息

文人风骨在古代士大夫中一直受到推崇,陶渊明著名的《饮酒》（其五）一诗中有充分体现。体会《饮酒》中的“真意”能让人得到醍醐灌顶式的心灵涤荡,受到中华传统优秀文化的熏陶。     

《灯下漫笔（节选）》中的情与理

文学鉴赏是体会作者感情,理解文章思想的统一。内容的分析,主题的把握是体会感情的基础。离开思想内容,作品的感染力会变得虚幻,而纯粹的理性分析,不注意感情的把握,文章也会索然无味。鲁迅先生的《灯下漫笔(节选)》(以下简称《漫笔》),是一篇既有深刻思想又包含激情的奇文,教学中应首先理解思想内容,从而更好地体会文中丰富的感情。 一、以小见大,由事入理。《漫笔》从换银元说起:“为了方便,把银元换成钞票。钞票贬值,心中惶恐,千方百计再打折换银元,被欺骗,被愚弄,却心安,喜欢。这就使作者突然起了另一思想,就是:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。”鲁迅先生是伟大的文学家,更是一位伟大的思想家,他从旧营垒中杀出,痛恨封建制度,痛恨反动统治者,同情广     

古诗文名句解读（十三）

寸寸河山寸寸金,[亻瓜]离分裂力谁任？ 【探源】 出自黄遵宪《赠梁任父同年》：“寸寸河山寸寸金,[亻瓜]离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。”     

总有一种期待（2）

新局长是从上面下来的,据说是来锻炼的。人们都期待有点变化。可一个多月了,新局长还是萧规曹随,局里的人就慢慢地懈怠了。     

海鸥（外一首）

划破沉静苍穹 挥我雷电 叩问暴风 何是英雄本色     

习惯（小小说）

张大爷老两口的日子过得很自在,儿女都成家立业,吃穿不愁,节假日儿孙满堂,其乐融融。