高中政治高效课堂构建策略研究

课堂教学高效是每一位教师追求的目标。笔者结合多年的教学经验,在文章中主要介绍高中政治高效课堂构建策略。     

浅谈构建高中政治高效课堂的策略

新课程改革需要高中政治教师依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定教学目标,恰当地处理好教学各环节之间的关系,构建高中政治高效课堂,即课前精心设计导学案,课中优化教学环节,课后巩固练习查找问题。     

初中数学构建生成性课堂的策略

学生是教学的主体,教学是动态生成的过程,初中数学教师在教学中构建生成性课堂有助于学生能力的发展,有助于课堂效率的提高,本文结合具体实践探讨初中数学生成性课堂的构建策略.     

新课程背景下高中政治高效课堂的构建策略

伴随着新的学科核心素养新要求的课程改革,传统的课堂教学方法已经不能完全适应当前环境下政治课堂教学需要.探索创新的教学模式,创建高效的课堂已成为高中政治教师的重要任务.在本文中,我们将重点探讨如何在高中政治中创建有效的课堂.     

利用生成性资源,打造高效课堂

教师要充分利用课堂生成资源,精心教学预设,关注课堂动态生成,调整教学思路,提高学生在课堂中的参与度,以实现高效课堂。     

利用动态生成 构建高效化学课堂

动态生成性教学是新课程的重要教学理念,是构建高效课堂的诉求,是在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中教师和学生根据不同的教学情境,自主构建教学活动的过程,是五彩斑斓的,蕴含着无穷生命力的。本文从对化学课堂中生成性教学的认识出发、积极构建生成性教学的策略,并且对生成性教学进行了必要的反思。     

基于课改背景下高中政治高效课堂的构建

在新课改背景下,我国高中政治教学有了新的教程标准,针对学生的培养重点也有所改变。新课改将培养学生的实践能力、创新意识视为高中政治教学目标。为了更好地达到新课改的要求,为了促进高中学生政治素养的提升,必须进一步提高高中政治课堂教学效率,使教师与学生双方通过教学达到新课改对于教师及学生双反的要求。     

高中政治高效课堂构建路径初探

高效课堂的构建,激活了高中政治课堂氛围,提高了课堂教学的效率,但同时存在学案华而不实、导入形同虚设、展示杂乱无章、评价机制单一等问题。因此,进一步探讨高中政治高效课堂的构建路径,成为亟需解决的问题。基于此,从精编学案——引导每一个学生,巧设教学导入——唤醒每一个学生,完善课堂展示——发展每一个学生,妙用课堂评价——关注每一个学生等四个方面探讨,构建高中政治高效课堂的可行路径。     

农村初中语文课堂的创造生成与高效策略探究

随着各种教学理念在农村初中语文课堂中的应用,教学效果也变得越来越好.生成性语文课堂是一种非常好的教学形式,这种教学形式具有一定的灵活性和动态性,能够更好地实现教师和学生的课堂互动,不限于固定的教学规则,具有一定的高效性.本文首先针对初中语文创造生成性课堂的概念进行简单阐述,然后分析初中语文创造生成性课堂高效策略,包括教...     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

当下,随着新课改的不断推进,教育模式的多样化,高效的课堂教学已成为教学质量提高的一大标准。因此,为了顺应社会与教育的发展趋势,教师应当将注意力转移到如何提高和构建课堂的高效性。作为高中政治教师,笔者重点从高中政治课堂的高效性的角度切入,重点论述了构建高中政治课堂的高效性的意义及其方法。     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

当下,随着新课改的不断推进．教育模式的多样化．高效的课堂教学已成为教学质量提高的一大标准。因此．为了顺应社会与教育的发展趋势．教师应当将注意力转移到如何提高和构建课堂的高效性。作为高中政治教师．笔者重点从高中政治课堂的高效性的角度切入．重点论述了构建高中政治课堂的高效性的意义及其方法．     

高中政治课堂高效教学探析

要实施高中政治高效课堂法,应从创设情境,激发兴趣;优化教材内容,引人入胜;有效提问,各个击破;运用观代化的教学手段,化难为易等方面进行探讨。     

论语文生成性课堂的构建

生成性是新课改的核心理念之一。有别于传统封闭的预设性课堂,生成性课堂给学生更多弹性的开放空间。本文在分析了实施语文生成性课堂的必要性的基础上,指出了课堂生成与课堂预设之间的关系,并对语文生成性课堂中出现的一些误区加以分析。     

浅议小学语文高效课堂构建策略

随着课堂教学的逐步深入,在小学语文教学中,教师应在理解教学新理念的基础上,运用创新的教学方法来优化课堂教学。这样,学生就会对课堂学习内容产生浓厚的兴趣,就会积极投入到课文内容的思考和分析中来,深刻理解课文内容,从而使课堂教学在学生的参与中高效进行。     

信息技术环境下高中政治高效课堂的构建

如今,高效的教学课堂已经成为现代教学的一种追求,在高中阶段的政治课程是培养学生的政治素养,帮助学生形成一个系统的政治思维的重要方式。加上现代社会是一个信息时代,在信息技术环境下,高中政治课堂教学的开展有了更多的形式和内容。本文先分析信息技术对构建高中政治高效课堂的重要性,然后分析传统政治课堂中主要存在的问题,最后详细分...     

挖掘利用生成资源 精巧构建高效课堂

教师和学生都是课程资源,师生互动也可以产生课程资源。教育教学活动是一个动态的、不断发展的过程,课堂教学同时是师生智慧碰撞、思想交流、情感沟通的过程。在发展变化过程中将会出现大量的生成性资源。教师要挖掘利用"意外"资源、捕捉开发"亮点"资源,精巧构建高效课堂。     

多种方法构建,打造高中政治高效课堂

政治学科是一门基础性学科,是对学生进行思想教育、道德引导以及使其更好地融入国家社会制度当中的重要学科。因此,在新课改背景之下,如何加强对政治学科高效课堂的有效构建,便成为一项亟须解决的教学任务。本文对此的论述,择取了高中阶段的政治课堂作为依托对象,通过多方法共同推进的方式,阐述了高效课堂的具体构建过程。     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

政治是高中阶段的一门重要学科,不少政治教师在教学过程中付出了很大的精力和心血,但是教学效果却没有明显的提高,甚至有些学生出现了厌学情绪。在新课程改革的大背景下,如何改进高中政治教学,激发学生学习政治的兴趣,提高课堂教学的有效性,是教师需要深入思考和研究的课题。笔者结合自己的教学实践,在本文中谈了几点如何构建高中政治高效课堂的方法。     

高中政治高效课堂反思

众所周知,高效课堂就是在短时间内获得较好的教学效果。如何提高高中课堂的教学效率,是我们每个政治教师都要面对的现实问题。笔者现结合教学实践,将高中政治高效课堂反思总结如下。     

农村高中政治高效课堂激发学生主动性策略

<正>目前,我区的高中课程改革正如火如荼地进行着。改进教法学法、摒弃旧的教学模式中不利于学生思维和个性发展的因素、提高课堂教学效益是本次课改的最终目标。于是"高效课堂模式"被老师们热衷使用。而"高效课堂"是主动性、生动性、生成性这三个特性的合成体。三个特性的达成,就是课堂教学效益的理想状态。"主动性"是高效课堂模式的首要特征,也是构建高效课堂的重要环节。它要求学生人人参与课堂,让学生全面互动、激发潜能、乐在其中,从而带来效益。学生的